人美版小学二年级美术下册《第6课节节虫》说课稿

人美版小学二年级美术下册《第6课节节虫》说课稿
一. 教材分析
《第6课节节虫》是人美版小学二年级美术下册的一课。

本课的主要内容是让学生学习节节虫的画法，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

教材中提供了节节虫的图片和文字说明，让学生通过观察和分析，了解节节虫的特征和画法，然后自己动手画出节节虫。

二. 学情分析
二年级的学生已经有了一定的观察能力和表现能力，他们对绘画充满了兴趣，
喜欢通过绘画来表达自己的感受和想象。

但是，学生的绘画水平参差不齐，有些学生对节节虫的特征和画法可能还不够了解。

三. 说教学目标
1.让学生了解节节虫的特征和画法，提高学生的观察能力和表现能力。

2.培养学生热爱自然，关注生态环境的观念。

3.培养学生合作学习，互相帮助的良好学习习惯。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握节节虫的画法，培养学生的观察能力和表现能
力。

2.教学难点：如何引导学生正确观察和表现节节虫的特征。

五. 说教学方法与手段
1.采用问题引导法，让学生在解决问题的过程中掌握节节虫的画法。

2.采用示范法，教师现场示范节节虫的画法，让学生直观地了解和掌握。

3.采用小组合作学习法，让学生在合作中学习，提高学习效果。

六. 说教学过程
1.导入：教师出示节节虫的图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解节节虫的特征和画法，让学生了解节节虫的画法。

3.示范：教师现场示范节节虫的画法，让学生直观地了解和掌握。

4.练习：学生自己动手画节节虫，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，大家互相评价，教师点评。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调注意事项。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.特征：身体分节，每一节都有足。

2.画法：先画身体，再画足，最后画眼睛和触角。

八. 说教学评价
本节课的评价主要采用学生自评、互评和教师评的方式进行。

评价内容包括学
生的绘画技能、观察能力、合作态度等方面。

评价标准以鼓励为主，注重学生的个性发展和创新能力的培养。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思自己的教学行为，看是否达到了教学目标，教
学方法是否适合学生，有无需要改进的地方。

同时，教师还应关注学生的学习情况，了解学生的学习需求，不断调整教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：
1.节节虫的概念与特征：节节虫是一种身体分节的昆虫，每一节都有足，
常见的有10节以上的身体。

节节虫的身体由头、胸、腹三部分组成，头部有眼睛和触角，胸部有六条腿，腹部有多个节。

2.节节虫的画法步骤：首先，用铅笔画出节节虫的身体，注意身体分节
的特征；其次，画出节节虫的足，每一节都要有足；然后，画出眼睛和触角；
最后，用彩笔给节节虫上色，可以选择鲜艳的颜色，使画面更加生动。

3.观察能力的培养：在教学过程中，教师引导学生观察节节虫的特征，
如身体分节、足的分布等，培养学生的观察能力。

4.表现能力的培养：通过画节节虫的活动，让学生用自己的方式表现节
节虫的特征，提高学生的表现能力。

5.创意画法的引导：在学生掌握基本的节节虫画法后，教师鼓励学生发
挥想象，创作出自己独特的节节虫形象，培养学生的创造力。

6.生态环境的观念：在教学过程中，教师引导学生关注生态环境，培养
学生热爱自然、保护生态环境的观念。

7.合作学习与互相帮助：采用小组合作学习的方式，让学生在合作中学
习，培养互相帮助的良好学习习惯。

8.教学评价：通过学生自评、互评和教师评的方式，对学生的绘画技能、观察能力、合作态度等方面进行评价，注重学生的个性发展和创新能力的培养。

9.教学反思：教师在课后对自己的教学行为进行反思，关注学生的学习情况，了解学生的学习需求，不断调整教学策略，以提高教学效果。

10.教学方法与手段：采用问题引导法、示范法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

11.教学过程的设计：从导入、讲解、示范、练习、展示到小结，每个环节都注重学生的参与和实践，使学生在活动中掌握知识，提高能力。

12.板书设计：简洁明了地呈现节节虫的特征和画法，方便学生理解和记忆。

13.教学资源的利用：利用图片、文字等教学资源，直观地展示节节虫的特征和画法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

14.教学目标的设定：本节课的教学目标包括让学生掌握节节虫的画法、培养学生的观察能力和表现能力、培养学生热爱自然关注生态环境的观念、培养学生合作学习互相帮助的良好学习习惯等。

15.教学重难点的处理：在教学中，教师重点讲解节节虫的特征和画法，难点在于引导学生正确观察和表现节节虫的特征，教师可通过示范、指导等方式帮助学生克服困难。

同步作业练习题：
1.节节虫的身体由哪三部分组成？
A. 头部、胸部、腹部
B. 眼睛、触角、足
C. 身体、翅膀、尾巴
D. 头部、身体、足
2.节节虫的每一节都有什么？
3.下列哪种动物与节节虫的身体特征相似？
4.画节节虫时，应该先画什么？
5.节节虫的身体由头、胸、____两部分组成。

6.节节虫的足分布在身体的每一节，共有____条足。

7.画节节虫时，应该先画身体，再画____，最后画眼睛和触角。

8.节节虫的身体分节，每一节都有足，这种特征叫做____。

9.节节虫的身体不分节。

（×）
10.节节虫的足分布在身体的每一节。

（√）
11.画节节虫时，应该先画眼睛。

（×）
12.节节虫是一种昆虫。

（√）
13.请简要描述节节虫的身体特征。

14.请说明画节节虫的步骤。

15.节节虫的身体由头、胸、腹三部分组成，身体分节，每一节都有足。

16.画节节虫的步骤：先画身体，再画足，最后画眼睛和触角。

请发挥想象，画一幅关于节节虫的画，可以添加自己喜欢的元素，表现出节节
虫的特征。

答案：因学生个体差异，答案不唯一。

要求表现节节虫的身体分节、足的分布
等特征，画面生动有趣。

通过同步作业练习题的设置，可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的观
察能力、表现能力和创造力。

在批改作业的过程中，教师可以了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，以便调整教学策略，提高教学效果。

同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导和鼓励，使他们在绘画过程中发挥出自己的潜能。