《曹冲称象》完整课件PPT1

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二 《年 曹级 冲上 称册 象》语完文整课课件-件课P文 PT二 1 4《曹冲 称象》 说课 人教部编版 (共24张PPT) 二 《年 曹级 冲上 称册 象》语完文整课课件-件课P文 PT二 1 4《曹冲 称象》 说课 人教部编版 (共24张PPT)
称秤 柱杆
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曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：①“我有个办法。②把大象 赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条 线。③再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为 止。④然后称一称船上的石头。⑤石头有多重，大象就有多重。”
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教学 难点
结合思维导图理解曹冲称象办法的好处， 感受曹冲的聪明才智。
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五、教法
激趣法
利用猜谜语，介绍历史 人物故事将学生带回到 三国时期，拉近学生与 历史人物的距离，体会 曹冲小小年纪勤于思考 善于动脑的特点。
活动法
通过看步骤、看图片、 看动画讲过程，训练 学生有序表达的能力。
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二、学情分析
学习怎样有 顺序的表达
正确、流利 地朗读
从文中获 取信息
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三、教学目标
1
认识“曹、称” 等14个生字，会 写“称、柱”等 10个生字，认读 生字组成的词语。
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身 大耳鼻
子 腿朵子
像 四大粗
堵 根蒲又
墙 柱扇 长
把大象赶到一艘大船上 看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线 再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止 然后称一称船上的石头
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赶象上船。 在船舷上做记号。 把大象赶上岸，往船上装石头。 称石头的重量。
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第四自然段重点讲曹冲称象的过 程，这一部分按照先后顺序依次 写出了称象的四个步骤，课后练 习专门设计给步骤排序的练习， 清晰地提示了本课的语文学习要 素，即，指导学生按照一定的顺 序讲述称象的过程。
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六、学法
读文感悟
在对词语、句子、段 落的理解中学生充分 的读文，在读书中提 升对语言的感悟。
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四、指导思想
遵循二年级学生的认知规律，关注低段 学生的心理特点，训练学生的口头表达能力 和思维能力，充分调动学生的积极性和主动 性，顺学而教，提升学生的语文素养。
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正确、流利地朗读课文， 体会“到底”、“才”等 重点词语表达的意思。重 点学习第四自然段，根据 步骤，用上表示顺序地词 语，通过看图片、看动画， 说说曹冲称象过程。
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结合“思维导图”交流 “为什么曹冲称象的办 法好”，感受曹冲的聪 明才智，学习曹冲善于 观察，乐于动脑，大胆 表达的品质。
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《曹冲称象》说课
目 录
教材 分析
1
学情 分析
2
设计和 意图
7
指导 思想
4
课堂检 测与评
价8
教学 目标
3
教法
5
课后 反思
9
学法
6课 人教部编版 (共24张PPT)
一、教材分析
《曹冲称象》是二年 级语文上册第三单元 中的一篇教读课文， 出自《三国志·魏 书·邓哀王冲传》。
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三、教学目标
教学 重点
1．认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等 10个生字； 2．重点学习第四自然段，根据步骤，用上表示顺序 地词语，通过看图片、看动画，说说曹冲称象的过程。
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七、设计和意图
谜语导入 揭示课题 自主识字 练习书写 理清步骤 读说过程 整体回顾 明确方法
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