好苏教版四年级语文下册期末总复习(练习卷)

苏教版四年级语文下册期末总复习资料
复习第七单元
一、看拼音写词:
nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì
（ ) （） ( ） ( ） ( ）
chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí
( ）（）（） ( )
zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ
（）( ）（ ) （）
jì niàn huánɡ héɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì
（ ) （） ( ）（）
zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ
( ）（）（ ) （）
tǐ jī tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhúɡāo
（）（）（ ) （ )
pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì
（ ) （）（）
bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ
（）（）（）
rú lǚ pínɡ dì
( ）
二、按课文内容填空：
1、默写《池上》、《小儿垂钓》。

2、，而樟树却不招虫，因为___________.可贵的是，______________________。

即使当它___________,当它___________，它的香气仍然不变。

只要___________，虫类就___________。

樟树的高贵之处就在这里。

3、___________，将心比心。

远水___________，远亲___________。

美不美,___________;亲不亲，___________。

海内存知己,___________。

君子之交___________，小人之交___________.___________藤牵藤,朋友相处___________。

复习第六单元
一、看拼音写词：
tè shūzànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué
（）（）（） ( )
yī xiè qiān lǐ bù cíér bié háo wú jié zhì
（）（）（ )
jiǎn shǎo mù mínɡér lái xià xún jiào shòu
（）（）（）（ )
huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò
（ ) （）（）（）
xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dìè liè
( ） ( ）（）（ )
wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn
（ ) ( ）（）（）
yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ
（）（）（）（）
tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ
（）（ ) （）（）
chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shùɡuàn chōnɡ shuā
( ) （） ( ) （）（）
kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ
（）（）（）（）
二、按课文内容填空：
1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。

_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。

人们在这从天而降的_________面前，_________。

几年过去了,塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。

它在群山中_________低下头,像_________老人，_________，等待着_________。

特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上,菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。

2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________；森林是一个___________，因为___________。

复习第五单元
一、看拼音写词：
jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn
（）（） ( ) （）
qín láo wú jū wú shùshǎ huàcuī cù shū hū
（ ) ( ）（）（）（）
dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ
（ ) （）（ ) （） ( ）
wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn
( ） ( ) ( ）（）（）
zhǎo zé hán cháo yī wú suǒ huò ténɡ kōnɡér qǐ
( ）（）（ ) （）
xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù
（ ) ( ） ( ）（ ) （）
kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shùánɡ zhe tóu
（ ) （）（）（）
bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī
（）（ ) ( ）（ ) （）
sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bìɡān dǎn jù liè
（）（） ( ) （）
fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn
（）（） ( ）（）
shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi
（）（）
二、按课文内容填空：
1、虽然我一直没有学到公冶长的_____,却跟鸟儿建立了______。

从_____的燕子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______的苍鹰那里，我学到了_______……
我是个在农村长大的孩子,从小就爱__________。

爱看鸟儿那_____________的身姿。

爱听他们的_____________。

这样_____________地一问一答，有趣极了,我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿.
2、突然,一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，
像石头似的让_____________。

经过这______，镜子般的冰面被______________。

小小的冰窟窿终于_________。

就好像_________,所有的天鹅都__________。

它们______，_________，在_______，______，不时发出_________：“克鲁——克哩—-克理！”
3、试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。

顿时,山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。

那情景是_________。

猎人们_________，_________放下了猎枪。

显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。

这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为____________________________________.
4、本单元的课文中，有_________的公冶长,有_________的蚁国英雄,还有_________的天鹅队伍。

学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。

"
5、独脚___________，孤掌___________。

三个臭皮匠，___________。

一根篱笆___________，一个好汉___________.一根竹竿容易弯，___________。

一花独放___________，万紫千红___________.
复习第四单元
一、看拼音写词：
bó dòu jí bìnɡ shēn xiān shì zú xián shú
（ ) （）（）（）
chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cètuō zhe xiào lǜ
（）（ ) （）（ ) ( ）
dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lìláo lèi
( ）（ ) （）（）
kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡfān qié jiān nán
( ）（） ( ）（ ) ( ）
mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐ
（）（）（ ) （）（）
yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú
（）（）（ ) （） ( ）
bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zéɡuài bì shànɡ
（）（） ( ） ( ) （ )
fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìn
（）（）（）（）
ruò xiǎo mèn rèyà zhōu kuànɡ dì xiān qǐ
（ ) （） ( ）（）（）
léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn
( ）（） ( ) ( ）
xiān ruò
（）
二、按课文内容填空：
1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______……两小时过去了，患者终于脱离了危险。

叶欣顾不上__________,又拖着________投入到对_____________。

可见，叶欣是的人。

2、如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________.看着她，让人________。

接连下了几场雨，终于晴了。

________,______，树叶_____。

明明的妈妈感叹到：“____ __！”
3、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。

为了让_______，我将她_______.护士_______，静静地__________。

母亲终于__________.我以为_______，准备把她___ __。

可是,_____ _，有两行泪水从____ ____。

4、森林里是_______。

林中____________，一朵花______，_______的，_______。

母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。

突然_________,先是________,接着______。

爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙.萨沙朝着_______.他______，盖在_______。

________已经冲掉了_______，花儿________,因为______，毫无__________。

可见，萨沙。

复习第三单元
一、看拼音写词：
sān ɡù máo lú zhūɡě liànɡchénɡ xīn chénɡ yì
( ）（）（）
tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú
（） ( ） ( ）（）
qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡɡōnɡ jìnɡ jìnɡ
（）（ ) （）
bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi
（ ) （）（）
zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ
（ ) （）（ ) ( ） ( ）
cí zhí hé shìtì dài yì wai jǔ jiàn
( ）（ ) （）（）（）
jiē tìān wēi shèn zhònɡbì miǎn jù shōu( ) ( ) （） ( ）（ )
lǔɡuózǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ
（）（）（）（）（）
xīn mǎn yì zú mǎn liǎn duī xiào rì yè cāo láo
（）（）（）
xīnɡ wèi ǒu tǔwù bì wú kě nai hé nán miǎn
( ）（）（）（）（）
wéi fàn huǎnɡ rán dà wù
（）（）
1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。

课文写的是__ _三次到隆中拜访____.“顾"的意思是__ _.“茅庐”指__ _。

这个成语常用来指_ __。

从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。

请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____……
“我得到诸葛先生,就像_______________啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作______________ ;把“诸葛先生”比作______________ ；把“我得到诸葛先生”比作 ______________。

可见刘备与诸葛亮的亲密友情.
他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。

冈前几片松林_________，潺潺的溪流___________，茂密的竹林________,景色_________。

诸葛亮分析了________的形势，提出了_____________的策略。

刘备听了____________,像拨开___________________________。

2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______，你做事如此_______________，真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是___________。

可见祁黄羊是一个___________ 的人。

3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家.他一出山,就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用___________、 ___________来赞颂诸葛亮；
从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮___________、___________。

然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 ___________ 、 ___________ ，但势单力薄，最终___________ 、___________ 。

此外,我们还认识了许多人物，如 ___________ 的刘备、 ___________ 的祁黄羊以及 ___________ 的公仪休。

复习第二单元
一、看拼音写词：
wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo
（）（）（）（）
hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡɡuǒ hé shēnɡ shū
（ ) ( ) （ ) （）
xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī túàn mèi lì（）（）（ ) ( ）（）
mì mìɡǎn chù dī sī ní dìnɡɡǎo ɡōnɡ kè
( ）（ ) （）（ ) （）
wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě（）（）（） ( ）（）ɡuǎi rù mián yán xuǎn zéqǐ fācǎi chū
( ） ( ）（ ) （）（ )
kuān zhǎi yōu yǎjī yì pò suìjī huǐ rén wá
( ）（）（ )（）（ )
cǎn huò jiào xùn xīn shìqīnɡér yì jǔ chāo ɡuò
（ )（）（） ( ） ( ）
jūn yún shěnɡ liào báo ké mó fǎnɡ mǒu xiē
（）（）（）（ ) ( )
jiān ɡùtǎn kè
（）（ )
1、人们切苹果通常采用的方法是_____________，而课文中的小男孩却是_______，而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _.这换一种切苹果的方法，
从小处说是______________________.
2、汽车在________,这儿是___________，_____都是当地农民的______。

一路上他看到______，向过往的_________,但却很少____________的.
3、格罗培斯是他，的做法,使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。

4、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________,模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。

复习第一单元
一、看拼音写词：
zhí shùɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ
( ) ( ）（）（）
ɡuāi ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sèɡōnɡ chǎnɡ yīn fú
（）（）（）（ )
bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū
（ ) （）（）（）（）
yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān
（）（）（）（）
xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dàɡài
（）（）（ ) ( )
ɡū jì zhǎnɡ wòɡuī lǜyàn zi jùn qiào
（ )（）（）（）（ )
huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ
（）（）（）（）（）
làn màn shēnɡ qù lüèɡuò dào tián yì jiān
（）（） ( ）（）（）
ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì
( )( ）（ ) ( ）（）
二、按课文内容填空:
1、多栽一棵树，______，亿万棵树连起来,_______。

今天________，明天______，叫______,让_______。

“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望"指______________________________.
2、时间像__________，转眼又一年。

春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。

这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。

你还能把时间比喻成什么？试着写一写。

_____________________.
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院.“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁"“兴冲冲"写出了______的心情.有这种心情的原因是____________。

竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。

搞科学研究，不能使用‘_____’、‘______'这些字眼,也不能用_____和_______代替______.”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。

从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。

3．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴,这就是_________的小燕子。

这段话主要描写了______________________。

在______中,在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________;还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________.
这段话主要描写了____________________。

二三月间，微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。

_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的芽，各色鲜艳的花,都像___________，形成了_______的春天。

这段话中，作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______.
几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______，多么像________。

________成了音符,谱出_____________。

这段话是写小燕子________的情景。

作者把_____比作________，把______比作___________.
4、默写《江南春》、《春日偶成》
《江南春》是_____代诗人_____的作品，描写是____时____的景色。

从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天.这首诗表达了作者对江南春天的_____之情.
《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。

从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。

期终训练卷
一、看拼音写汉字。

cuī cù dài màn mái zàng yāo qǐng shù shǒu dài bì
( )( ）( ) ( )（）
shēng shū fán yǎn zhān yǎng rèn píng zhāo qì pén bó
( ）（ ) ( ) ( ）（ )
二、用“——”画加点字的正确读音.
堤．岸（dī tí）夺冠．（guān guàn)
情系．祖国（xì jì）穿着．（zhuó zháo)
三、按要求写词语。

1。

把下面的成语补充完整。

惊涛( ）浪如（）平地专心（）（ ) （）（）井然
( )尽全力眼花（）乱一尘不（）欢呼（）（）
2.按照情境写成语。

（1)王文好像有难言之隐，想说又不愿说，他此刻的样子可以用这些成语来形容：、、。

(2）他的口才真好，说起话来、、。

（3）国庆节，街上行人真多啊!可以这样来描述：、、。

四、按要求写句子。

1.改成比喻句。

秋天，柿子熟了，高挂在枝头。

2。

扩句.（至少扩两处) 小芳在看书。

3。

用上合适的关联词,把下面两句话并成一句话。

文雅、和气、宽容的语言，( ）沟通了人们的心灵,（）反映出一个人的思想情操和文化修养.
4.修改病句。

（用修改符号改在原处)
奶奶经常回忆她小时侯的往事.
5.把反问句改成陈述句。

这难道不是一个少先队员应该做的吗？
五、给下面一段话加上标点。

被誉为天下第一奇山的黄山以奇松怪石云海温泉四绝闻名于世而人们对黄山奇松更是情有独钟山顶上陡崖边处处都有它潇洒挺秀的身影
六、根据课文内容填空.（13%）
1.原来，塞特凯达斯瀑布是的瀑布,汹涌的河水从悬崖上，，。

是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是，吸引了。

2.知己知彼, 。

远水难救近火, 。

海内存知己，。

君子之交淡如水，。

豆角开花藤牵藤， .
3。

本学期学到的《》和《》这两首诗都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐想。

你能从中各选出两句描写乡村儿童形象的诗句默下来吗？。

课外还学到这样的诗句吗？至少写出两句: .
七、阅读短文，完成练习。

（一）鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。

人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。

他这样能背，老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背.他还是背出来了.当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋.
鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。

他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。

为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书—-《花镜》来看。

他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。

第二，他喜欢描画。

那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子.这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助.
鲁迅小时侯的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示。

读书、学习就专心致志,决不可三心两意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益.
1.在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来.
（）——（）（）——（）
2.填空。

（1）鲁迅小时侯很能背书,是靠和。

(2）鲁迅小时侯喜欢读书，还喜欢和 ,而且弄得 ,说明他玩也玩得。

3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。

他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子.
他喜欢种花:( ）→( ）→（ ).
4.用“//”把文章分成两段.
5.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示？联系实际谈一谈。

(二)北风乍起时
看完电视以后，老王一整晚都没睡好.第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点,那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？"他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然,叫你妈妈给你寄……"
儿子只漫不经心：“不要紧，还很暖和呢,到真冷了再说。

”他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了。

"搁了电话.
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹
．．”一直说起，他赶紧截住：“妈,你那边天气怎么样？”老人答:“雪还在下呢。

”
他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀．一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵（měng)。

乍：忽然。

懵：糊涂。

1.读句子，回答问题。

“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？"
（1）“亲情”在文中指的是什么？
(2）“这样的”指的是什么？
2.概括本文的主要内容.
3.读了这篇短文，你体会、领悟到什么?
4.假如你奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39℃的气
象预报时，你跟奶奶打了电话.请把你“说”的内容写下来（不超过80个字)。

八、作文。

人一生中最幸福的时光是童年.童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。

你的童年一定有许多值得回忆的事.请你从中选择一件把它写下来(题目自拟）.内容要具体，语句要通顺，400字左右。

归类练习
一、词语百宝箱
1．按要求选择成语填在横线上。

舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道
崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断
临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼
描写人物神态的：
描写自然景物的：
描写人物行动的：
描写精神品质的：
二、句型大练兵
1．描写夏天景色的诗句。

(1） , 。

（2），。

2.小红想在书房的墙上贴上一条名人名言,请你帮她选条合适的.
3.按要求改写下面的句子。

（1）她的脸红了。

改成比喻句：
(2)星星布满了天空。

改成拟人句:
（3）这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

改成反问句：
三、智力大冲浪
1. 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。

（1)突然雷声大作，先是漂下几滴雨点,接着大雨如柱。

( ）
（2)人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。

( ）
（3）贾岛骑在毛驴上比比划划,竞然闯进议仗队中。

（）
（4)演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声. （）
2。

对对联.
（1）读书破万卷—-————-—-—（ )
（2）有意栽花花不发-—-—————( ）
（3）画虎画皮难画骨—————---（）
（4）明枪易躲--———————-—（）
（5)满招损———————-————（）
（6)路遥知马力-—-———--——（）
（7）聪明一世———————-—--（）
（8）若要人不知———-——————（）
四、课文大回顾
1.在本册语文课本中，我们认识了许多个性鲜明的人物。

请用一句话概括介绍下列人物，要求每条不少于15字。

可任选两位。

例：刘备思贤若渴，三顾茅庐,请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。

祁黄羊公仪休刘备竺可桢宋庆龄
叶欣曼德拉格罗培斯黄河上的艄公
2。

请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。

名著题目
作者
你印象最深的一位主人公
五、阅读竞技台
怎样才会有好记性
一个人记忆力的好坏不是天生注定的。

怎样才会有好记性呢?那就是:一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。

著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操".他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。

天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。

他（）精通文学、历史、哲学，（）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。

要增强记忆力，（）勤奋锻炼,（）要有科学的记忆方法.有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。

（）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（）很难完成任务.可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。

可见,靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。

1。

在括号内填上合适的关联词语。

1。

写出近、反义词。

近义词（ ) 近义词（）
勤奋｛增强｛
反义词（）反义词（）
3.选择正确的解释，在括号内填上序号。

“讲究"的解释有：①讲求，重视②值得注意或推敲的内容③精美
(1）为了增强记忆力,一要勤奋锻炼，二要有科学的记忆方法。

（）
(2）这家商店的橱窗布置得十分讲究. ( ）
4。

仔细阅读第二节,完成填空。

（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操"，具体指
.
(2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：、。

(3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：
5.找到归纳短文内容的句子,用“ "画出来.
6.分别概括二、三自然段的内容。

7。

在学习中，你有提高记忆力的方法吗?请写一个例子。

（60个字左右）
第七单元训练卷
一、看拼音写词语.
hē hù jiān yù fán yǎn tán xiào fēng shēng yǔ shí jù jìn
（ )( ）（ ) ( ） ( ）
zhú fa bān jiā píng jiè bō làng tāo tāo kē jiào xīng guá
（）（ ) ( ) ( ) ( ）
二、给加点字选择正确读音。

沉着．（zhuó zháo zhe）漂．流(piāo piào）心系．祖国（xì jì）
三、选词填空。

端详瞻仰环视浏览注视
表示向四周看的是( )；集中目光看是（ );粗略地看是（ )；恭敬地看是( ）；仔细地看是（）.
四、成语填空。

1。

形容内心害怕的成语有：（）（）( ）2。

与象棋有关的成语有：( ）( )( )
3.描写注意力集中的成语有：（）（）( ）
五、填空。

1. ，将心比心。

远水难救近火, 。

，小人之交酒肉亲。

2.樟树不高，但它的枝干 ,而且，伸得远远的。

绿得发亮.樟树,无论是夏天还是冬天,它们总是那么 .
3.他（艄公)凭着 , ，战胜了 ,在滚滚的黄河上，成为。

4。

本单元课文中的哪个人物给你留下了最深的印象?为什么？
六、阅读短文，完成练习。

乡下一间(简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。

他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来,放开喉咙喊；“来人，来人呀！”
“什么事,先生？”服务员慌慌张张的跑进来。

“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。

服务员看着滴下的水答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！"
“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。

“要不,我去关照一下，让他不要让水流下来？”
“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧！"
旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着.琴边放着一盆水.他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去.啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了好久才离开,当他下楼时,不禁暗暗感叹道：“真努力啊!怪不得是位伟大的音乐家。

”
⒈用直线画出描写钢琴声优美的句子.
⒉楼上滴水的原因是什么？
⒊在文中括号内选择一个正确的词，并在下面画“ "。

⒋给短文加个题目，写在文前的横线上.
⒌客人为什么不让服务员打扰贝多芬？
七、作文。

在这学期你参加过什么体验活动吗？请把你在活动中的经历和感受写出来，与大家交流.
第七单元能力卷
一、词语百宝箱
1.画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里。

无微不致（）奇花一草（）攻无不刻( ）
鞠躬尽粹( ）走头无路（）实是求是( ）
同干共苦( ）惊慌失措（）名付其实（）
阴谋鬼计（）坚苦奋斗（）以身作责（）
无敌方矢（）振耳欲聋( ）不曲不挠（ )
2。

给“静"组词填空，不能重复使用。

（1）黄昏的森林里一片昏暗，（）极了.
（2）小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于（）下来。

(3）夕阳西下，余辉映照在（）的湖面上，美不胜收。

（4）遇事要沉着（），不能慌张。

二、句型大练兵
1。

读一读，再照样子缩句。

例:林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇.
附近长着野蔷薇。

（1）他的嘴角泛起了一丝微笑。

(2）邮局的阿姨递过来一张小纸条.
2.照例改写句子。

例：不知谁往河里丢进一颗小石子，激起了浪圈，映在河面上的夕阳的余辉也随之向四周扩散开去。

不知谁往河里丢进一颗小石子，激起的浪圈追逐着夕阳的余辉。

（1)清风吹来,荷花不停地摇摆，好看极了.
（2）一轮明月被乌云遮住了.
三、智力大冲浪
1。

将下列国家的名称和它的别称连接起来.
泰国千岛之国日本玫瑰之国
挪威千湖之国荷兰樱花之国
芬兰万岛之国加拿大风车之国
瑞士千佛之国保加利亚枫叶之国
印度尼西亚手表之国
2.照样子，对对子。

例:桃红对（柳绿）
枝枯对( ）新朋对（）莺歌对（）
天涯对（）笑语对（) 波翻对（）
书山对（）骤雨对（）春花对（）
三、阅读竞技台
（一）黑板上的解剖图
自上卫生课的第一天开始，黑板上就画有人体解剖图，表明身体骨骼肌肉的名称和部位.整个学期那幅图解都留在那里,不过老师从没有提起它.最近一次测
验时,我们一进教室，就看见黑板擦得干干净净的，上面只写了一道试题:“列举人体主要骨骼的名称和部位。

"
全班同学提出抗议:“我们从没学过这个。

"
“这不是理由，”老师说，“那些知识已经写在黑板上好几个月了。

"我们勉强回答了一些以后，老师便把试卷收集起来，撕得粉碎。

“永远记住，”他告诫我们,“教育不只是学人家告诉你的东西。

”
1.选词填空。

（1）一幅一副
对面的墙上挂着（）有些苍白的画，画中的人板着（）令人有些惶恐的脸。

（2）不止不只
这条路我（ )走过一次呀！我心想。

我有些害怕了。

河水（）可供灌溉，且可用来发电。

2。

老师第一天在黑板上画人体解剖图的用意是:。

3、概括第三自然段的意思。

第三自然段写：
(二）新来的小邻居
出差（chāi chā）数月,回到家的当天晚上，当我打开窗户时，清风送来一股细细的、甜甜的清香。

我没在意,舒展一下疲倦的身躯,就倒在床上睡着（zhe zháo zhuó）了。

一觉醒来，天已蒙蒙亮，我的周围忽然浮泛着一股甜甜的香味,啊，是花香！这黄土岭怎么突然有了花香？我急切地推开门,走上阳台，一下子惊呆了：隔壁的阳台上,什么时候摆满了大小不一的几十个花盆,有鲜红的海棠，紫色的玫瑰，淡黄的米兰……五彩缤纷,似乎把春天的色彩全聚集在这里了。

隔壁的门开了，走出一个十二三岁、扎着羊角辫、系着红领巾的小姑娘。

她双手捧着个［洒酒］水壶，神情专注地给每盆花浇水。

我忍不住了,轻声问：“小同学，新搬来的？”她吓了一跳，瞪起那双又大又亮的眼睛，看见我，连忙点头,“嗯”了一声，接着又赶忙放下水壶，很有礼貌地说：“叔叔早！"
浇完水，她从屋子里拿出一把小镊子，像外科医生做手术似的小心翼翼地从一根枝下夹下一个小东西，装进玻璃瓶里。

她告诉我,这是一种害虫，不及早发现和消灭，整棵花就会枯萎。

我看小姑娘对花很爱护，就故意考考她，问她知道什么花在什么时候开。

她立刻回答：“一月水仙清水养，二月杏花伸出墙,三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈……"一口气把十二个月开的花全都说了.我见她对花这么熟悉，禁不住高兴地说：“你真是个小行（xíng háng)家，长大了一定能当个园艺家！”
她抬起头，一本正经地盯着我说：“当专家可不是件容易的事啊！我嘛，只
想将来当个园艺工人，把祖国打扮得像花园一样美丽.叔叔,你说好不好呢？"我点头说：“好，好！”
她忙完了，便坐在花丛中的小凳上，专心致志地开始晨读。

这时，一阵清风吹过来,所有的盆花便一起摇摆着,像是在向辛勤［裁栽］培它们的小园丁致谢.
啊，可爱的小邻居，你也是这花丛中的一朵美丽的花！
1.用“\"划去文中（）里不正确的读音，划去[ ］里不恰当的字。

2.用“”画出第一节中表示颜色的词语。

3.为什么说可爱的小邻居是花丛中的一朵美丽的花？。