最新科普版小学英语三年级下册Lesson 5 Let s run a race 公开课教学设计2
科普版英语三年级下册Lesson 5 Let’s run a race单元教案
科普版英语三年级下册Lesson 5 Let’s run a race第一课时Teaching topic: Let’s talk.Teaching material analysis:(教材分析)1)The students can listen,say, read and write some words correctly.day sun fun run twoplay gamePlay a game.做游戏run a race 赛跑Come on.加油。
2) The students can master the pattern:What a fine day? Let’s run a race.Goal request:(教学目的)The students can master the pattern: Let’s run a race.Key difficulty:(重点难点)How to read and write the words:day sun fun run twoplay game Play a game.做游戏run a race 赛跑Come on.加油。
Teaching times:(教学时间)1Teaching methods :(教学方法)three doubts three searchesTeaching aid study:(教学工具)cards, tapeTeaching process:(教学过程)Step1设疑自探(5 minutes)1、对话导入：T: Good morning. Ss:Good morning.T:Glad to see you. Ss:Glad to see you,too.T:Now class begins.Now let’s learn Lesson Five.2、Write the new words on the blackboard.day sun fun run twoplay game Play a game.做游戏run a race 赛跑Come on.加油。
最新科普版小学英语三年级下册Lesson 5 Let s run a race 公开课课件3
walk What a fine day! Let’s walk. OK.
swim What a fine day! Let’s swim. OK.
Let’s read [ʌ]
bus [bʌs]
公共汽车
up [ʌp] 向上
duck [dʌk] 鸭子
mum
[mʌm]
妈妈
[ʌ]
sun
run
பைடு நூலகம்hut
!
Homework
• 1.抄写第五课单词，每个两行，家长听写。 • 2.完成小天才第五课。 • 3.朗读第五课单词课文十遍，背诵第五课课文，默写第 五课课文。每天听半小时磁带。 • 4.家长签字。
play a game 做游戏
Let’s play a game. Come on. 加油
Can you read?
run a race
赛跑
play a game 玩游戏
Come on.
加油。
Can you read?
[r] [ʌ] [n]
run sun fun race
跑 太阳 乐趣 赛跑
[s] [ʌ] [n]
[f] [ʌ] [n]
[r] [eI] [s]
Can you read?
[g] [eI] [m] [d] [eI] [t] [u:]
game day two play
游戏，比赛 白天，日子 二 玩，戏剧
[p] [l] [eI]
考考你（第一轮）
two
sun
fun
run
太阳
跑
二
乐趣
考考你（第二轮）
bun
[sʌn]
太阳
[rʌn]
跑
三年级下册英语教案-Unit5Let’srunarace第三课时-科普版(三起)
三年级下册英语教案Unit 5 Let’s run a race 第三课时科普版（三起）教学内容本课时主要围绕“Let’s run a race”这一主题，通过听、说、读、写等多种形式，让学生掌握与跑步比赛相关的英语词汇和句型。
教学内容包括：单词（如：run, jump, fast, slow等），句型（如：Let’s run a race. I can run fast./slow.等），以及相关的日常英语表达。
教学目标1. 让学生掌握与跑步比赛相关的英语词汇和句型，并能灵活运用。
2. 培养学生的听说能力和日常英语表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技精神。
教学难点1. 让学生理解并能正确运用can句型表达自己的能力。
2. 让学生掌握并运用与跑步比赛相关的词汇和句型。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 录音机、磁带。
3. 黑板、粉笔。
4. 学生课本、练习册。
教学过程1. 导入：通过播放与跑步比赛相关的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：通过课件展示新课的单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过听力练习、口语练习和写作练习，让学生巩固所学知识。
4. 小组活动：让学生分组进行角色扮演，模拟跑步比赛的场景，用英语进行交流。
板书设计1. Unit 5 Let’s run a race2. 词汇：run, jump, fast, slow, win, lose, race, team, etc.3. 句型：Let’s run a race. I can run fast./slow. Who can run fast? etc.作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用英语写一篇关于自己参加跑步比赛的短文。
3. 预习下一课时的内容。
课后反思本课时通过多种教学活动，让学生掌握了与跑步比赛相关的英语词汇和句型，提高了学生的听说能力和日常英语表达能力。
同时，通过小组活动，培养了学生的团队协作精神和竞技精神。
三年级下册英语教案-Unit5Let’srunarace第一课时-科普版(三起)
三年级下册英语教案Unit 5 Let’s run a race 第一课时科普版（三起）教学内容本节课主要学习Unit 5 Let’s run a race，通过学习，学生能够理解并运用与跑步比赛相关的英语表达，如：Let’s run a race,I can run fast等。
同时，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句子，如：run, jump, fast, slow等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用与跑步比赛相关的英语表达，掌握本节课的重点词汇和句子。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等多种形式，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极参与体育活动，热爱运动的意识，以及公平竞争、友谊第一的价值观。
教学难点1. 学生对于一些新词汇的发音和拼写可能存在困难，如：run, jump, fast, slow等。
2. 学生对于Let’s run a race, I can run fast等句型的运用可能不够熟练。
教具学具准备1. 教师准备PPT课件，包含本节课的重点词汇和句型。
2. 学生准备英语课本、笔记本、彩笔等学习用品。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些运动的图片，引导学生回顾已学的运动类词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 小组活动：学生分成小组，用本节课的重点词汇和句型进行对话练习。
4. 游戏环节：教师组织学生进行跑步比赛的游戏，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计1. Unit 5 Let’s run a race2. 重点词汇：run, jump, fast, slow等。
3. 重点句型：Let’s run a ra ce, I can run fast等。
作业设计1. 学生用本节课的重点词汇和句型编写一段小对话。
2. 学生和家长一起进行跑步比赛，用英语进行交流。
科普版英语三下Lesson 5《Let’s run a race》word教案
PEP three-grade book on Teaching Englishin primary schoolLesson 5 Let’s run a racePart B Let’s talkQingDao Road primary schoolChenYu xin一．Teaching Aims1．Aims on the knowledge1）To enable the students can read ，understand and recite the part of “let’s talk”2）Make the sentence using “Let’s”3）Sing a song。
2．Aims on the Ability1）To develop students’ ability of listening and speaking2）To foster students of communication and their innovation 3．Aims on the emotion1）To learn the competition not only in the race，but also in the life。
2）To encourage the pupil’s interest of learning English。
Difficult and key points：1）know the two meanings of black word “fine”。
2）grasp the different pronounce between “fun”and “fine”，emphasis “u”and “i”3）know the phrase “Let’s”equals to “Let us”4）make the sentence using “Let’s”二．Teaching proceduresStep 1。
小学英语科普版三年级下册Lesson 5 Let's run a race-章节测试习题
章节测试题1.【答题】come _______（快点）A.onB.in【答案】A【分析】本题考查介词。
【解答】come on表示“快点”。
选A.2.【答题】游戏 _____A.playB.games【答案】B【分析】本题考查汉译英。
【解答】play玩，games游戏。
选B.3.【答题】Let's _____ the cat.A.helpB.to helpC.helps【答案】A【分析】本题考查动词原形。
【解答】Let’s后需直接加动词原形help，选A.4.【答题】I play _____.A.gamesB.game【答案】A【分析】本题考查名词复数。
【解答】game为可数名词，玩游戏为play games。
选A.5.【答题】The colour of the sun is _____.A.blueB.whiteC.red【答案】C【分析】本题考查常识和颜色。
【解答】由常识可知太阳的颜色是红色的。
blue蓝色的，white白色的，red红色的。
选C.6.【答题】—Let's play a game.—_____A.OK.B.Yes, it is.C.Thank you.【答案】A【分析】本题考查情景交际。
【解答】句意：让我们玩游戏。
A好的。
B是的，它是。
C谢谢。
选A.7.【答题】fun _____A.晴朗的B.乐趣C.太阳【答案】B【分析】本题考查单词翻译。
【解答】晴朗的sunny，fun乐趣，sun太阳。
选B.8.【答题】—Open the door, please.—_____A.OK.B.Hello.C.Thank you.【答案】A【分析】本题考查情景交际。
【解答】句意：请开门。
A好的；B你好；C谢谢你。
选A.9.【答题】当别人想邀请你一起去上学时，你应回答：_____A.Goodbye!B.OK!【答案】B【分析】本题考查情景交际。
【解答】A再见！B好的！B项符合语境。
Lesson 5 Let’s run a race第二课时教案 三年级英语下册 科普版
There are some pictures. Can you make new dialoguesaccording to them? Please practiceby yourself. The first picture, what can you say?
Great job!
Production-Make a dialogue
And it’s time to make a new dialogue according to the picture. Can you do that? One minute to think about it.
Stop here, let’s have a try.
How about these pictures? Think about it for a while.
Stop here. Show me your new dialogue loudly. Wonderful!
课后实践活动
Welcome to the end of the class, you’re really working today. At last, let’s check the homework together.
Perfect job!
Practice-Listen and do
Here are some pictures of Tom. What’s he doing? I’ll say the word and you try to do the action as Tom, OK?
This time, I will do the actions, and you say“Let’s _____.”
科普版-英语-三下-Unit 5 Let’s run a race 教案 (2)
Teaching AimsAims on the knowledgeTo enable the students can read ，understand and recite the part of “let’s talk”Make the sentence using “Let’s”Sing a song。
Aims on the Ability1）To develop students’ ability of listening and speaking2）To foster student s of communication and their innovation3．Ai ms on the emotion1）To learn the competition not only in the race，but also in the life。
2）To encourage the pupil’s interest of learning English。
Difficult and key points：know the two meanings of black word “fine”。
grasp the different pro nounce between “fun”and “fine”，emphasis “u”and “i”kn ow the phrase “Let’s”equals to “Let us”make the sentence using “Let’s”Teaching proceduresStep 1。
Warm-up1）Review the words in “Let’s learn”Teacher say the words ，students do the actionOne student say the words ，the other two students do the actions in front of blackboard2）Review the four words like “sun，fun，run ，up”pay attention t o “u”pronounce /ˆ/Show the words ，reading and spellingShow the picture，know the Chinese meaningEach group spell each word againStep 2。
科普版英语三下Lesson 5《Let’s run a race》word教案
PEP three-grade book on Teaching Englishin primary schoolLesson 5 Let’s run a racePart B Let’s talkQingDao Road primary schoolChenYu xin一．Teaching Aims1．Aims on the knowledge1）To enable the students can read ，understand and recite the part of “let’s talk”2）Make the sentence using “Let’s”3）Sing a song。
2．Aims on the Ability1）To develop students’ ability of listening and speaking2）To foster students of communication and their innovation 3．Aims on the emotion1）To learn the competition not only in the race，but also in the life。
2）To encourage the pupil’s interest of learning English。
Difficult and key points：1）know the two meanings of black word “fine”。
2）grasp the different pronounce between “fun”and “fine”，emphasis “u”and “i”3）know the phrase “Let’s”equals to “Let us”4）make the sentence using “Let’s”二．Teaching proceduresStep 1。
科普版小学英语三年级下册Lesson 5 LET’S RUN A RACE 教案
Lesson 5 LET’S RUN A RACE教案教学内容：科学普及出版社英语三年级下册Lesson 5 Le t’s run a race内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：day, fun, sun, play, game, run, race, jump, walk, swim, stand up, sit down2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：What a fun day.Let’s play a game.Let’s run a race.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
科普版-英语-三下-Lesson5 Let's run a race 教材精讲
Lesson5 Let’s run a racerun英音：美音：不及物动词 vi.1.跑,奔He had to run to catch the bus.他不得不跑过去赶搭公共汽车。
2.逃跑3.跑步;(参加)赛跑4.竞赛;竞选Will he run for Governor?他会竞选州长吗?5.赶紧;赶去6.(车、船)行驶7.(机器等)运转;进行The machine runs smoothly.这台机器运转正常。
8.流,淌;滴;(墨水等)渗开Tears ran down her cheeks as she told us about her sufferings. 她给我们讲她的苦难遭遇时,眼泪顺着面颊流了下来。
9.变(成),变得The river was beginning to run dry.河水开始干涸起来。
10.蔓延;传播及物动词 vt.1.使跑,使奔2.参加(赛跑、竞赛);同...比赛;使(马等)比赛3.驾驶,开(车)She ran the car off the road.她把车开离了道路。
4.开动(机器)He has learned to run farm machines.他学会了开农场的机器。
5.办;经营,管理They have the right to run their own affairs.他们有权管理自己的事务。
They ran the kindergarten extremely well.他们把幼儿园办得很好。
6.流,使流7.使处(于)8.冒(危险)He is not willing to run the risk of losing his money. 他不愿冒赔钱的风险。
9.使穿过;刺10.使撞11.(连续)刊登,刊印The newspaper ran the review on page four.报纸把这则评论刊登在第四版上。
12.冲过,撞过13.发(烧)The child is running a temperature.孩子有热度。
三年级下册英语教案Unit 5 Let’s run a race 第一课时_科普版(三起)
三年级下册英语教案Unit 5 Let’s run a race 第一课时_科普版（三起）Unit 5 Let’s run a race 第一课时Teaching topic: Let’s talk.Teaching material analysis:(教材分析)1)The students can listen,say, read and write some words correctly.day sun fun run twoplay gamePlay a game.做游戏run a race 赛跑Come on.加油。
2) The students can master the pattern:What a fine day? Let’s run a race.Goal request:(教学目的)The students can master the pattern: Let’s run a race.Key difficulty:(重点难点)How to read and write the words:day sun fun run twoplay game Play a game.做游戏run a race 赛跑 Come on.加油。
Teaching times:(教学时间)1Teaching methods :(教学方法)three doubts three searchesTeaching aid study:(教学工具)cards, tapeTeaching process:(教学过程)Step1设疑自探 (5 minutes)1、对话导入：T: Good morning. Ss:Good morning.T:Glad to see you. Ss:Glad to see you,too.T:Now class begins.Now let’s learn Unit Five.2、Write the new words on the blackboard.day sun fun run two3.Can you ________a baby duck?A. lookB. seeC. looking4.I can’t find _______A.I catB.my catC.he dog5.Look!The duck is ________ her mum,Mr Duck.A.withB.andC.inBb writing design:（板书设计）Unit 5 Let’s run a raceday sun fun run twoplay game Play a game.做游戏run a race 赛跑 Come on.加油。
Lesson5Let’srunaraceLet’stalk(教学设计)科普版英语三年级下册
科普版Lesson 5 《Let’s run a race》Let’s talk教学设计教材分析：本课是科学普及出版社三年级起点三年级下册Lesson 5《Let’s run a race》Let’s talk学习内容。
学生已在上一次课学习了本课的8个重点词汇。
有了上一课的词汇学习作为铺垫，教这课的短语和句型时就较为容易，学生也就会更乐于学习。
教学设计理念：小学英语提倡互动式教学，其目的是让学生在教学活动中感受、理解、记忆并能自如运用所学语言。
同时我在设计教学活动中致力于让学生多积极参与、大胆实践，达到学以致用。
在教学活动设计中让学生通过唱歌、游戏、表演等多种学习活动习得语言，在教学设计活动中适时、合理的运用多媒体能让学生从视觉上激发学生的学习兴趣也可优化教学内容和过程。
一、Teaching content : Lesson 5 Let’s run a race ( Let's talk)二、Purpose :1. Knowledge : Catch new words “day , play , game , race , fun , sun, run ,fine ” Sentences :What a fine day!Let’s run a race .Let’s play a game.Come on, come on!2. Ability : Can speak and act3. Feeling : Congratulate the better living ability三、Focus1. Words :fine, day , play , game , race , fun , sun, run2. Sentences : What a fine day! Let’s run a race .Let’s play a game. Come on, come on!四、教学用具：(Teaching aids )1、教具：录音机、磁带、PPT。
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Lesson 5 LET’S RUN A RACE
教案
教学内容：
科学普及出版社英语三年级下册Lesson 5 Le t’s run a race内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
需要掌握的词组：day, fun, sun, play, game, run, race, jump, walk, swim, stand up, sit down
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
需要掌握的句型：
What a fun day.
Let’s play a game.
Let’s run a race.
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点（Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多
媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-up Question
1）你在课后玩什么？
2）Survey:
Let’s play a game.
Let’s run a race.
Let’s …
…
Step3.Presentation(呈现新课）
1.Words Learning!
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT 上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2. Pronunciation Part!
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3）巩固训练：
What a fun day!
It’s fun in the sun, let’s play a game.
OK.
Let’s run a race.
One, two, run!
Come on! Come on! Run, run, run!
3.Vocabulary Part!
Day
Fun
Sun
Play
Game
Run
Race
Jump
Walk
Swim
Stand up
Sit down
...
4.Listening Part!
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
Listen to the interview and complete Steve's schedule.
Listen to the interview again. Circle the letters on the survey. ...
5. Reading Part!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
Listen to the tape, and read aloud these sentences! Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容
Step5.Homework
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！。