一年级下册数学期末试卷质量分析

一、试卷内容分析：
本次期末测试卷知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖，从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展。

能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。

这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如平面图形、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、解决问题。

这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

二、现将试卷情况具体分析
1.计算方面。

学生的计算能力比较强。

第二大题中第一小题直接写得数，第3小题列竖式计算。

这几道题学生答得非常好，准确率达到了97.5%。

2.基础知识方面。

（数的组成、数位顺序，数的大小比较。

）这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。

不论题型怎么变换都能运用自如。

比如填空的第3、4小题：“5个十和4个十相加十（）个十。

”这就说明，如果知识掌握得透，不管怎么考都没问题。

3.解决问题方面。

学生分析问题，解决问题能力有所增强，其中第五大题的1题（一个数比另一个数多几）、第2小题（求比一个数多几的数）第3题小题（已知一部分和另一部分，求总数）、第4小题（已知总数和其中的一部分，求另一部分），这三种题型学生掌握得很好，准确率达到了95%。

方法掌握但有几学生计算不细心而丢了好多分。

4.其他方面。

找规律、观察物体、认识平面图形这些知识学生也都掌握的不错，准确率都在99%以上。

三、存在问题
1.对数的大小这个知识点掌握的不透。

如果是两个数直接比较大小都会做，但第二大题的第5小题填上“>”“<”或“=”。

左右两边需要计算出来才能比较大小，学生计算不细心而丢分。

2.计算能力需进一步加强。

直观的，两个数都给的学生算起来容易，比如直接写得数。

而退位减，进位加，还是有5个学生丢分。

3.审题能力需加强。

如第三大题的第1小题“下面十位上是的两位数是（）”。

有27%的同学选错了。

其实要认真读题目都是会选的。

4.分析能力需加强。

（学生不会思考）如第四大题“我会看图”的第小题, 画“◇比★多5个。

”学生会画11个◇，但列式却是11+5=16。

四、改进措施
1.进一步加强计算能力的培养，尤其是两步计算的试题。

2.加强对学生数学阅读能力的培养。

我们经常说学生审题能力差，不理解题意，看到题目不知从哪里下手等等，其实这些都说明学生数学阅读能力偏低。

数学语言具有高
度的抽象性、精确性、逻辑严谨性，在平时的数学课上重视数学阅读，培养学生对每个句子，每个名词术语，每个关键字、词，每个数字，每个数学符号，每个情境图，每个图表细致地阅读分析能力，领会其内容、含义。

学生如果具有一定的数学阅读能力，其他的像审题能力，分析问题，解决问题等能力都会提高，学生也就真正的会学习了。