简单随机抽样
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我的教学理念:
让不同的学生学习不同的数学。
让不同的学生获得不同的收获。
2019年11月22日星期五
平顺中学：杨宇宁
2019年11月22日星期五
2.1.1 简单随机抽样
2019年11月22日星期五
研讨课
2019年11月22日星期五
学习目标：
1. 理解简单随机抽样的定义 2. 掌握简单随机抽样适用的范围 3. 熟练掌握简单随机抽样的步骤
2、抽签法和随机数法的异同
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
请同学们对以上所研究的
2019年11月22日星期五
规律点拨：
请同学们对以上所研究的内容结合学 习目标谈谈自己的看法
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
拓展训练： 1、
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
拓展训练：
2、 3、
4、
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
课堂小结：
1、简单随机抽样定义的深刻解析 2、简单随机抽样的应用 3、抽签法与随机数法的异同 4、简单随机抽样的操作步骤
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
课后作业：
必做题：课后题2、3 选做题：《课时作业》P28)3、6、7、8
预习： 2.1.2《系统抽样》
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
讨论交流：
根据同学们根据以下问题结合本节课 的学习目标以小组为单位讨论解决， 在讨论过程中遇到有争议的地方可与 其他组进行交流，若这样还解决不了 请先记下问题，尔后我们大家一起解 决。并且把自己的答案写在各自的白 板上，时间为10分钟。
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
问题一：
简单随机抽样的概念
问题二：
简单随机抽样适用的范围
问题三：
抽签法和随机数法的步骤
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
问题拓展：
1、在初中我们学习过概率，那么简单随机 抽样中“每个个体被抽到的机会都相等”， 你能用概率解释吗？每个个体被抽到的概 率是多少呢？
让不同的学生学习不同的数学。
让不同的学生获得不同的收获。
2019年11月22日星期五
平顺中学：杨宇宁
2019年11月22日星期五
2.1.1 简单随机抽样
2019年11月22日星期五
研讨课
2019年11月22日星期五
学习目标：
1. 理解简单随机抽样的定义 2. 掌握简单随机抽样适用的范围 3. 熟练掌握简单随机抽样的步骤
2、抽签法和随机数法的异同
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
请同学们对以上所研究的
2019年11月22日星期五
规律点拨：
请同学们对以上所研究的内容结合学 习目标谈谈自己的看法
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
拓展训练： 1、
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
拓展训练：
2、 3、
4、
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
课堂小结：
1、简单随机抽样定义的深刻解析 2、简单随机抽样的应用 3、抽签法与随机数法的异同 4、简单随机抽样的操作步骤
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
课后作业：
必做题：课后题2、3 选做题：《课时作业》P28)3、6、7、8
预习： 2.1.2《系统抽样》
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
讨论交流：
根据同学们根据以下问题结合本节课 的学习目标以小组为单位讨论解决， 在讨论过程中遇到有争议的地方可与 其他组进行交流，若这样还解决不了 请先记下问题，尔后我们大家一起解 决。并且把自己的答案写在各自的白 板上，时间为10分钟。
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
问题一：
简单随机抽样的概念
问题二：
简单随机抽样适用的范围
问题三：
抽签法和随机数法的步骤
2019年11月22日星期五
2019年11月22日星期五
问题拓展：
1、在初中我们学习过概率，那么简单随机 抽样中“每个个体被抽到的机会都相等”， 你能用概率解释吗？每个个体被抽到的概 率是多少呢？