《物体的浮沉条件及应用》第2课时课件

A．潜水器靠改变受到的浮力来
实现下潜的
B．下潜过程中，水对它的压强不变
C．悬浮时受到的重力和浮力是一对平衡力
D．下潜过程中受到的浮力一直在变大
课堂导案
四、气球和飞艇 1．阅读P59“气球和飞艇”，完成填空： 气球里充的是_____密__度__小__于__空__气____的气 体．高空探测气球充的是___氢__气__或__氦__气_____， 热气球充的是__热__空__气____．飞艇充的是 ____氦__气____．
课堂导案
一、轮船 1．阅读P58“轮船”的内容，完成填空： (1)轮船做成空心的，在质量不变的情况下，排 水体积__变__大______，浮力_变__大_______，从而漂 浮在水面上． (2)一艘轮船空载时排水量为3 000 t，满载时排 水量为6 500 t．轮船自身的质量是___3_0_0_0____t， 最多能装载___3_5_0_0____t的货物．
课堂导案
2．思考讨论：同一艘轮船从河流驶入海里的 过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮 船的排水 量、轮船排开液体的体积、船身在 水中的深浅如何变化？ 轮船的重力不变、轮船受到的浮力不变、轮 船的排水量不变、轮船排开液体的体积变小、 船身在水中变浅
对点训练
课堂导案
3．(2017·广西)如图所示，是我国自行制造的第一艘
密度计判断液体密度的大小．
3．了解潜水艇、气球的工作原理．
课前学案
1．从浮力的角度看，轮船采用了增大 ___排__水__体__积____的方法增大浮力，从而使轮船 漂浮在水面上．轮船的大小通常用 __排__水__量____来表示．排水量就是轮船 ___满__载_____时排开水的___质__量_____．
课堂导案
对点训练 2．如右图所示是体育、娱乐活动用的热气球，充的 是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气．要使已经升 空的热气球上升或下降，下列说法正确的是( A ) A．继续对热空气加热可以使热气球上升 B．继续对热空气加热可以使热气球下降 C．停止对热空气加热可以 使热气球上升 D．热气球停在空中静止 不动时，球内空气的密度 与球外空气密度一样大
第三节 物体的浮沉条件及应用
1
学习目标 ……………..…
2 …课…前…学…案…..…
3 …课…堂…导…案…..…
4 …随…堂…训…练…..…
5 …课…后…练…案…..…
学习目标
学习目标
学习重点
1.了解轮船的工作原理，知道船由江
河到海洋的过程中的浮力大小及船身
深度的变化．
理解轮船、密度
2．了解密度计的工作原理，会根据 计的工作原理.
航空母舰静止在海面上，下列分析正确的是( B ) A．航空母舰所受的浮力大于它所受的重力
B．航空母舰排开的海水越多受到的浮力越大
C．航空母舰受到的浮力大小跟它本身的密度有关
D．航空母舰的排水量约为
7×104 t，表示它空载时排
开水的质量约为7×104 t
课堂导案
二、密度计 1．阅读P60“动手动脑学物理”第2题，了解 密度计的构造． 2．密度计静止时漂浮在水面上，F浮 _____＝_____G，同一支密度计放在不同的液体 中，浮力大小____相__同____，由公式F浮＝ρ液gV 排得V排越大，液体密度越____小______．
随堂训练
1．“辽宁号”航母的舰载机飞离航母后，航 母底部受到的水的压强和航母受到的浮力将 ( A) A．压强减小，浮力减小 B．压强增大，浮力增大 C．压强减小，浮力增大 D．压强增大，浮力减小
随堂训练
2.小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥， 将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时 的情形如下图 所示，下列说法正确的是( C ) A．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C．乙杯液体的密度较大 D．甲杯液体的密度较大
随堂训练
3．潜水艇在海水里匀速上浮过程中(未露出 水面)，下面说法中正确的是( C ) A．浮力变大，重力小于浮力 B．浮力不变，重力小于浮力 C．浮力不变，重力等于浮力 D．浮力和重力同时变小，但浮力和重力始终 相等
课后练案
1．如下图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能 沉入水底，这一情景分析正确的是( C ) A．小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了 B．小瓷碗漂浮时受到的浮力小于它的重力 C．小瓷碗浸没时和漂浮时 相比所受的浮力变小了 D．小瓷碗下沉过程中 浮力大于重力
对点训练
课堂导案
3．如右图所示为一种自制简易密度计，它是在木
棒的一端缠绕一些铜丝做成的将
其分别放入装有液体密度为ρ1和ρ2的两个烧杯中， 可以判断：ρ1_____＜_____ρ2.
若该密度计两次测量中排开
液体的质量分别为m1、m2， 则m1____＝______m2.(两空选 “＜”“＞”或“＝”)．
课后练案
2．2012年9月，我国第一膄航空母舰“辽宁舰”正式 交付海军．如上图所示，歼－15飞机在“辽宁舰”进 行起降飞行训练．下列说法正确的是( ) B A．歼－15能升空是因为它的密度小于空气密度 B．飞机飞离航母后，航母依然 漂浮，航母排开水的体积略有减小 C．随着歼－15上升高度增加，机 舱外大气压增大 D．歼－15能降落是因为它改变了自身重力
课堂导案
三、潜水艇 1．阅读P59“潜水艇”的内容，思考讨论：潜水 艇在水下上浮和下潜过程中，浮力是否改变？
不变
对点训练
课堂导案
2．如下图是世界上最大的全透型载客潜水器“寰岛蛟
Байду номын сангаас
龙1”．潜水器从水面缓慢下潜至水面下一定深度处悬
停，里面的人能从潜水器内往外观察海底世界．下列
关于潜水器的说法正确的是( C )
课前学案
2．潜水艇两侧有__水__舱______(观察图10.3－6)，向水 舱中充水时，潜水艇的重力逐渐___变__大_____，下潜； 当潜水艇的重力等于它排开的水重力(即浮力)时， 潜水艇可以___悬__浮_____在水中，当用压缩空气将水 舱内的水排出一部分时，潜水艇的重力____变__小____， 从而使重力____小__于____浮力，而上浮． 3．气球里的气体密度____小__于____空气的密度．
课后练案
3．如上图所示，是由装着部分水的烧瓶做成的一种 潜水艇模型，通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹 气，就可以使烧瓶下沉、上浮或悬浮，当烧瓶处于 悬浮状态时，若从胶管向瓶中吹气，烧瓶将会( D ) A．上浮，它受到的浮力增大 B．下沉，它受到的浮力减小 C．下沉，它受到的浮力不变 D．上浮，它受到的浮力不变