教师,做个思想者

教师，做个思想者
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。

“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。

教师最该如此。

教师不但仅仅仅教着书的教书匠，而应该做个思想的指导者。

教书匠仅仅在教着，思想者则同时在思考着，正是因为思考，工作才会有方向感，才会有前行的目标。

第一重境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

在学习中牵手实践。

很多时候，工作后的学习再也没有上学时候的那种认真劲与耐性，更多是任务型的学习与烦躁，正因为如此，自主学习的道路是孤独的、艰辛的，只有坚持到最后的人才是赢家。

在阅读中沉淀下来。

勤做笔记多阅读，不能当一天和尚撞一天钟，从笔记和阅读中即时反思自己教学中存有的问题。

静下心来读书写作很难，但是语言知识只能在经验重组中获得、语法规则只能在体验学习中理清、语言水平只能在话题滋养中发展。

只有在阅读中沉淀下来人，才是真正的思考者。

在外视中明晰起来。

自古以来，凡事都不能闭门造车，应该广泛听取各类意见与建议，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”心态平和的正视来自四面八方的建议或批评也许是很难做到的，但是经过了这个瓶颈阶段，望尽天涯路的苦楚，定会“苦尽甘来。

”
第二重境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”
在反思中得到提升。

外视中别人看到了你的不足，但是人最难看到自身的问题，所以要积极把自己作为研究对象，展开一些教学实验，分析这样做的道理，用心记录好重点片段，积极即时的触碰并且改正自己问题，此时人的思想很难熬，但是只要熬过去，你的思想则会在反思中一飞冲天。

在行走中累积幸福。

要有前行的目标，才会有行走的动力。

作为教师，在听课时应该带着预设目的去听课，课后加以精到的点评分析，平时多挤出点时间写文章，用心去感受这份工作带给你的满足感与幸福感，你才会深深的体会到为教学消得人憔悴是多么的值得，多么值得你去珍惜。

第三重境界：“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。

”
在思考中获得快乐。

前两重的境界只要你用心做到，蓦然回首间，所有的快乐定会扑面而来，作为思考者的幸福会满满的在心间荡漾，苦尽甘来的香甜是无法用语言比拟的。

作为思考着的教书匠，辛苦和憔悴是必经之路，但是我们知道：“窗外东风随燕到。

春色东来，循我来时道。

”
教师，请用心做一个思想者，一直在路上。