2020年成都石室初中青龙校区高三生物三模试卷及参考答案

2020年成都石室初中青龙校区高三生物三模试卷
及参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 某实验小组为了探究乙烯对淀粉酶活性的影响，向多支试管加入等量的磷酸缓冲液、淀粉溶液和淀粉酶后分为实验组和对照组。

其中实验组加入适宜体积的乙烯，对照组加入等量的蒸馏水，在最适温度下酶促反应速率随反应时间的变化如图所示。

下列说法错误的是（）
A. 酶活性指的是酶对化学反应的催化效率
B. 分析实验及结果，可以得出的结论是乙烯能提高淀粉酶的活性
C.B点时，实验组和对照组的底物浓度相同，酶促反应速率相等
D. 若提高反应体系的温度，则t1和t2向右移动
2. 某夫妇表现型正常，却生育了一个（染色体）三体男孩，已知血友病是伴X染色体隐性遗传病。

下列判断合理的是（）
A. 若三体男孩性染色体组成为XXY，则他患血友病最可能与图4有关
B. 若三体男孩性染色体组成为XYY，则他患血友病最可能与图1有关
C. 若三体男孩染色体上基因组成为Aaa，则他产生的4种配子中a配子占1/4
D. 性染色体组成为XXY的男性与正常女性结婚，所生儿子中XXY三体占1/3
3. 蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型。

肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键。

下列说法正确的是()
A 上图所示肽链肯定由五种氨基酸脱水缩合而成
B. 在肽酶P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链
C. 肽酶P可以催化1处的化学键断裂
D. 该肽链中含有游离的氨基和羧基数各1个
4. 用新鲜制备的含过氧化氢酶的马铃薯悬液进行分解H2O2的实验，两组实验结果如图。

第1组曲线是在pH=7．0、20℃条件下，向5mL1%的H2O2溶液中加入0．5mL酶悬液的结果。

与第1组相比，第2组实验只做了一个改变。

第2组实验提高了（）
A. 悬液中酶的浓度
B.H2O2溶液的浓度
C. 反应体系的温度
D. 反应体系的pH
5. 下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是()
A. 云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长
B. 当日照达到一定时长时植物才能够开花
C. 狼根据兔子留下的气味去猎捕兔子
D. 蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”
6. 内环境是由细胞外液构成的液体环境。

下列关于内环境的叙述错误的是（）
A.细胞能参与内环境的形成和维持
B.肠壁细胞生活的内环境是肠液和血浆
C.流感病毒无法在内环境中增殖
D.血液中运输氧气的蛋白质不属于内环境
7. 制备细胞膜时，通常选取的细胞和处理的方法分别是
A.猪成熟的红细胞，将其放入生理盐水中
B.鸡成熟的红细胞，将其放入蒸馏水中
C.猪成熟的红细胞，将其放入蒸馏水中
D.鸡成熟的红细胞，将其放入生理盐水中
8. 在等量的水稻、番茄的缺素培养液中添加等量的Mg2+、Ca2+、SiO44-，一段时间后再次测定这些离子的浓度，如图所示。

下列分析正确的是（）
A.水稻需要Mg2+、Ca2+较多，而SiO44-的需要量较少
B.番茄根细胞吸收Mg2+、Ca2+的方式为协助扩散
C.同一生物对不同离子的吸收具有选择性
D.水稻细胞能向外排出多余Mg2+、Ca2+使得培养液中的Mg2+、Ca2+浓度升高
9. 高果糖浆是一种营养性甜味剂，它被广泛运用在碳酸饮料、果汁饮料和运动饮料以及小吃、果冻和其他
含糖产品中。

回答下列利用固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆的相关问题。

（1）葡萄糖异构酶的活力常用在一定条件下，单位时间内产生______________________所需的酶量来表示。

固定化酶的优点是____________________________________________。

（2）图1是利用固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆的示意图，方法1、方法2、方法3依次为____________________________________________；方法1中固定化葡萄糖异构酶时需将海藻酸钠溶化，溶化过程中对加热的要求是_______________________________，固定化酶一般不选用方法1，这是因为____________________________________________。

（3）在生产高果糖浆的过程中，图1中控制阀的作用是______________________。

据图2说明两种情况下的葡萄糖异构酶的相同点与不同点______________________。

10. 研究发现，源自癌细胞的细胞外囊泡中含有棕榈酰化的蛋白质，这种蛋白质易被肿瘤细胞释放到血液中，从而促进癌细胞的扩散。

下列与癌细胞相关的叙述错误的是（）
A.血液中相关蛋白质的检查可用于癌症的初步诊断
B.通过抑制棕榈酰化蛋白质的形成可抑制癌细胞的扩散
C.癌细胞形成过程中一定会出现蛋白质种类的改变
D.棕榈酰化通过改变细胞形态促进癌细胞的转移和扩散
11. 下列经典实验中，没有用到同位素示踪技术的是（）
A.人和小鼠细胞的融合实验
B.探索分泌蛋白合成和分泌途径的实验
C.探究光合作用过程中产生的氧气来自水
D.探究DNA复制方式是半保留还是全保留
12. Duchenne肌营养不良(DMD)是人类的一种伴X染色体连锁的隐性遗传病，该病影响肌肉的正常功能。

在六个患有此病的男孩中，亦发现其他各种不同的体征异常，他们的X染色体均存在如图所示的小片段缺失，分别以℃～℃表示患病男孩。

下列说法不正确的是( )
A.染色体5区域最可能含DMD基因
B.除DMD外，还伴有其他体征异常的原因可能是DMD基因外周区域的染色体缺失
C. X染色体小片段缺失导致基因排列顺序改变，而基因数目保持不变
D. DMD在男性中发病率较高
13. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如图，他想将物像移到视野的正中，则应将玻片（）
A. 向左上移动
B. 向右上移动
C. 向左下移动
D. 向右下移动
14. 如图所示甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。

下列说法中正确的是（）
A. 若乙图中℃处的生长素浓度在甲图的DE段，则℃处的生长素浓度可能在BD段
B. ℃、IV处的生长状况体现了生长素作用的两重性
C. 生长素对℃、℃处的生长起促进作用，对℃、℃处的生长起抑制作用
D. 若乙图中℃处的生长素浓度在甲图的AB段，则℃处的生长素浓度可能在BD段
15. 核酸是遗传信息的携带者，下列有关核酸的叙述正确的是（）
A. 核酸只分布在细胞生物中
B.RNA只存在于细胞质中
C. 细菌的遗传物质是DNA
D. 组成核酸的碱基只有4种
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下图是某生物兴趣小组整理的人体内环境稳态维持的示意图℃℃℃℃表示相关物质，℃、℃、℃、℃表示参与调节的系统，甲乙、丙、丁表示四种液体，A、B表示相关过程。

下列说法正确的是（）
A.口服药物后，药物分子要作用于靶细胞离不开℃、℃系统的作用
B.当吃的食物过咸时，在垂体释放的激素作用下，B过程会加强
C.给病人输入的NaCl溶液会按照体液中甲乙丙丁的含量比进入各种体液
D.甲乙丙丁四种液体所含的物质种类和含量有差别，其中乙的蛋白质含量最高
17. 图示为一类特殊的蛋白质复合物SNARE（可溶性N-乙基马来酰亚胺敏感的融合蛋白附着蛋白受体）在囊泡锚定和融合中的作用机制，图中GTP的生理功能及产生均与ATP类似。

下列叙述正确的是（）
A.上图所示的过程体现了生物膜的结构特点
B.在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体
C.SNARE可存在于神经细胞的突触小体内，且对突触发挥功能意义重大
D.货物准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成
18. 正常人体静脉注射一定量葡萄糖后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相(基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素)。

下列叙述正确的是（）
A.0～5 min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前贮存的
B. 胰岛素分泌量增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率
C. 出现第二时相是因为胰高血糖素的增加使血糖迅速升高
D. 第二时相胰岛素的分泌是神经—体液共同调节的结果
19. 原核生物和真核生物的统一性表现在（）
A.都有相似的细胞膜
B.都有遗传物质DNA
C.都有染色体
D.都有核糖体
20. 糖尿病患者通常表现为“多尿、多饮、多食、体重减少”现象，下列解释合理的是（）
A.血浆渗透压下降，渴觉中枢兴奋
B.体内因抗利尿激素增多，排尿量增多
C.细胞对葡萄糖利用少，摄食中枢兴奋
D.体内脂肪和蛋白质转化为糖过程加强
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. DNA是主要的遗传物质，有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。

回答下列问题：
（1）小白鼠和肺炎双球菌的DNA分子存在着差异，其原因是组成DNA分子的__________________不同，但两者的DNA分子片段却可以实现重组，其原因是____________（答出两点即可）。

（2）为了探究构成两者DNA分子的4种脱氧核苷酸数量是否相同，请依据下列材料设计实验：
实验材料：小白鼠的DNA分子、肺炎双球菌的DNA分子、4种足量种类和数量的脱氧核苷酸、ATP溶液、相关酶、试管等。

℃实验步骤：
第一步：取2支试管，编号为A、B。

第二步：分别放入________________________。

第三步：在A试管中放入_____，B试管中放入_______________。

第四步：在适宜的温度条件下培养一段时间，测定两支试管中____________________________。

℃实验结果及结论：
a．__________________；
b．_________________。

22. 某湖泊由于生活污水的大量排放导致水体富营养化，科研人员利用菹草、苦草等沉水植物对其进行生态修复工程。

请回答下列相关问题：
(1)少量污水排放到湖泊，一段时间后污水被净化，该过程中起主要作用的生态系统组成成分有__________。

排放少量生活污水后水体并未出现富营养化，而大量排放则水体出现了富营养化，这说明生态系统的自我调节能力是__________的。

湖泊水体富营养化后会导致水体中溶解氧的含量__________（填“增加”“不变”或“减少”），这时人工引入植物浮床及菹草、苦草等沉水植物，它们通过与浮游藻类竞争________________，可抑制藻类生长，改善水质。

(2)从物质循环的角度来看，湖泊生态系统中循环的物质是指_______________________________________。

菹草、苦草等沉水植物以及上层浮游藻类在湖泊中的分布体现了群落的空间结构具有明显的_____________现象。

(3)科研人员用菹草、苦草两种沉水植物在该湖泊不同处理区域进行实验，并检测水体中的总氮（TN）、总磷（TP）含量，实验结果如下图所示。

该实验结果说明：℃__________________________________________________________________________；℃______________________________________________________________________________。

23. 某学习兴趣小组研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图2，其中甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元M上的电位变化，回答下列问题：
（1）突触是由_____________构成，图1中三个神经元构成了______________个突触。

（2）图1所示囊泡结构称为_____________，其形成与细胞内的____________（填细胞器名称）有关。

（3）图2甲结果表明刺激轴突1时，兴奋迅速传递给神经元M，此过程中在轴突l上完成的信息转换模式为____________，所引起的神经元M胞体膜外电位变化为____________。

（4）图2中丙较甲电位差小的原因可能是：____________________________________。

24. 生物中多了一条染色体的个体叫三体，少了一条染色体的个体叫单体。

某种野生烟草，有两种突变体分别是甲6-三体（6号染色体多一条）和乙7-单体（7号染色体少一条），二者均可育，且配子中除不含7号染色体的花粉不育外，其余类型的配子育性均正常；各种类型的杂交子代活力均正常。

烟草宽叶对窄叶为显性（A、a），红花对白花为显性（B、b），两对性状独立遗传。

甲为宽叶红花（AaaBB），乙为窄叶白花。

回答下列问题：
（1）这两种突变体均属于______变异，乙在减数第一次分裂的前期能形成______个四分体；若甲种突变体是由于在花粉形成过程中减数分裂异常引起的，试分析具体原因是________________。

（2）用一株甲突变体（AaaBB）与一株烟草（AAbb）杂交，得到6-三体烟草（AAaBb），让其自交，后代性状分离比为___________________________。

（3）利用甲、乙烟草设计最简便的杂交实验，探究控制红花和白花的基因是否位于七号染色体上，写出实验思路并预期实验结果及结论。

_______________________________________________________。

（4）若通过实验证明控制红花和白花的基因位于七号染色体上，用乙做父本和甲杂交，所得和aabb个体杂交，代中染色体正常植物的比例是______。

25. 下图为高等雌性生物细胞分裂过程中某时期的示意图。

请分析回答：
（1）该细胞的名称为___________，处于___________期。

（2）该生物体细胞中，染色体最多有___________条，生成的配子最多有___________种。

（3）若4号染色体上有A基因，则9号染色体同一位置上基因最可能为___________，理由是_______________________________________________________。

（4）若1号～5号分别存在A、b、D、F、g基因，且与该细胞同时产生的另一细胞中无显性基因，则该生物测交后代的基因型有___________种。

参考答案
1. C
2. A
3. C
4. B
5. B
6. B
7. C
8. C
9.
10. D
11. A
12. C
13. D
14. D
15. C
16. AB
17. ABC
18. ABD
19. ABD
20. CD
21.
(1).脱氧核苷酸的数量和排列顺序
(2).DNA分子的空间结构和基本单位相同
(3).等量的4种脱氧核苷酸、等量的ATP溶液和等量的相关酶
(4).一定数量的小白鼠的DNA分子
(5).等量的肺炎双球菌的DNA分子
(6).残留的脱氧核苷酸中每一种的含量
(7).a．残留的4种脱氧核苷酸的量不同，则说明不同生物的DNA分子，其脱氧核苷酸的数量不同
(8).b．残留的4种脱氧核苷酸的量相同，则说明不同生物的DNA分子，其脱氧核苷酸的数量相同
22.
(1).生产者和分解者
(2).有限
(3).减少
(4).阳光和无机盐等
(5).组成生物体的化学元素（或C、H、O、N、P、S等）
(6).（垂直）分层
(7).℃种植菹草和苦草均能有效降低水体中的总氮和总磷
(8).℃菹草能更有效降低总氮，苦草能更有效降低
23.
(1).突触前膜、突触间隙、突触后膜
(2).2
(3).突触小泡
(4).高尔基体
(5).电信号→化学信号
(6).由正电位变为负电位
(7).轴突2释放抑制性神经递质，使轴突1释放（兴奋性）神经递质减少，导致Na+内流减少，电位差变小24.
(1).染色体（数目）变异
(2).23
(3).在减数第一次分裂时，6号同源染色体未分离或在减数第二次分裂时，6号染色体的两条姐妹染色单体分裂后移向同一极
(4).宽叶红花℃宽叶白花℃窄叶红花℃窄叶白花＝105℃35℃3℃1
(5).实验思路：用甲做父本和乙杂交，所得自交，观察的性状分离比
25.
(1).第一极体
(2).减数第二次分裂后
(3).20
(4).32
(5).A
(6).它们是同一条染色体复制而形成的
(7).8。