大班美术教案及教学反思《装饰花瓶》

大班美术教案及教学反思《装饰花瓶》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大
班美术活动指导手册》第四章第六节《装饰花瓶》。

本节课的主要内
容是通过观察和欣赏各种花瓶的图片，培养幼儿对美的感知和审美能力，同时通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标
1. 培养幼儿对美的感知和审美能力，使幼儿能够欣赏到花瓶的美。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，使幼儿能够通过手工制作
出自己喜欢的花瓶。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，使幼儿能够在小组合作中完
成花瓶的制作。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿正确使用美术工具，如何培养幼儿的审
美能力。

教学重点：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：花瓶图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一支
画笔和一份颜料。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师展示各种花瓶的图片，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解：教师向幼儿讲解花瓶的制作方法和步骤，包括剪、贴、画等。

3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，开始制作自己的花瓶，教师
巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：幼儿完成花瓶的制作后，将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计
板书设计如下：
花瓶剪贴画
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，与家长一起收集家里的花瓶，观察和欣赏花瓶
的美。

答案：幼儿能够回家后，与家长一起欣赏花瓶的美。

2. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个属于自己的花瓶，可以是
用纸张、塑料瓶等材料。

答案：幼儿能够与家长一起制作出属于自己的花瓶。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，幼儿对花瓶的制作非常感兴趣，积极参与，表现出
较强的动手操作能力和创造力。

但在花瓶的审美能力的培养上，还需
要加强。

在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的审美能力，通过
欣赏和观察各种花瓶的图片和实物，让幼儿更好地理解和感受到花瓶
的美。

拓展延伸：
除了本节课的花瓶制作，我们还可以引导幼儿进行其他的美术活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在实践中培养审美能力和创造力。

同时，我们还可以组织幼儿参观美术馆、艺术品展览等，让幼儿在欣
赏真实作品的过程中，提升审美能力。

重点和难点解析
一、教学内容的选取
在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。

本节课
的教学内容《装饰花瓶》选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四
章第六节，这一阶段幼儿已经具备了一定的审美能力和动手操作能力，对美的感知和创造有了一定的基础。

因此，通过观察和欣赏各种花瓶
的图片，培养幼儿对美的感知和审美能力，同时通过手工制作活动，
培养幼儿的动手操作能力和创造力是符合幼儿发展需求的。

二、教学目标的制定
在制定教学目标时，要明确教学的方向和目标，使教学活动更具
针对性和有效性。

本节课的教学目标主要包括：
1. 培养幼儿对美的感知和审美能力，使幼儿能够欣赏到花瓶的美。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，使幼儿能够通过手工制作
出自己喜欢的花瓶。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，使幼儿能够在小组合作中完
成花瓶的制作。

三、教学难点与重点的处理
教学难点和重点是教学活动中需要特别关注的部分，对于幼儿来说，正确使用美术工具和培养审美能力是本节课的主要难点和重点。

1. 针对正确使用美术工具这个难点，教师在教学过程中应进行示
范和指导，让幼儿掌握正确使用剪刀、胶水、画笔等工具的方法。

2. 针对培养审美能力这个重点，教师可以通过展示不同风格和类
型的花瓶图片，让幼儿进行观察和欣赏，引导幼儿发现和表达花瓶的美。

四、教具与学具的准备
教具和学具的准备是保证教学活动顺利进行的基础，教师应根据
教学内容和要求，提前准备好相关教具和学具。

在本节课中，教师需
要准备花瓶图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等教具和学具。

五、教学过程的设计
1. 实践情景引入：教师展示各种花瓶的图片，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解：教师向幼儿讲解花瓶的制作方法和步骤，包括剪、贴、画等。

3. 动手操作：幼儿在教师的指导下，开始制作自己的花瓶，教师
巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：幼儿完成花瓶的制作后，将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计
板书设计应简洁明了，能够直观地展示教学内容。

在本节课中，
板书设计如下：
花瓶剪贴画
七、作业设计的补充和说明
作业设计是巩固教学成果的重要环节，教师应根据教学内容和要求，设计具有针对性和实践性的作业。

在本节课中，作业设计主要包括：
1. 请幼儿回家后，与家长一起收集家里的花瓶，观察和欣赏花瓶
的美。

2. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个属于自己的花瓶，可以是
用纸张、塑料瓶等材料。

通过作业设计，让幼儿将所学内容应用到实际生活中，培养幼儿
的审美能力和动手操作能力。

八、课后反思及拓展延伸的补充和说明
拓展延伸是延伸教学内容、拓宽幼儿视野的重要环节。

在本节课
的基础上，教师可以组织幼儿进行绘画、手工制作等美术活动，让幼
儿在实践中提升审美能力和创造力。

同时，教师还可以引导幼儿参观
美术馆、艺术品展览等，让幼儿在欣赏真实作品的过程中，提升审美
能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友善，语
速适中，以便幼儿能够更好地理解和接受教学内容。

同时，教师可以
适当运用夸张、幽默等手法，增加教学的趣味性，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，教师应适时提出问题，引导幼儿思考和表达。

例如，在实践情景引入环节，教师可以提问：“你们看到了哪些花瓶？
它们有什么特点？”在动手操作环节，教师可以提问：“你们在制作
花瓶时遇到了什么问题？是如何解决的？”通过提问，激发幼儿的思
维和创造力。

四、情景导入
在教学过程中，教师可以运用情景导入的方法，引发幼儿的兴趣
和参与。

例如，在实践情景引入环节，教师可以准备一些花瓶实物或
图片，展示给幼儿，并说道：“今天，我们要来欣赏一些美丽的花瓶，你们看，这些花瓶多漂亮啊！你们想不想自己动手制作一个属于自己
的花瓶呢？”
五、教案反思。