七年级数学上册第2章有理数的运算2.5有理数的乘方第2课时科学记数法教案新版浙教版

七年级数学上册第2章有理数的运算2.5有理数的乘方第2课时科学记数法教案
新版浙教版
一. 教材分析
本节课的主要内容是科学记数法的概念和应用。

科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法，它将数字表示为一个1到10之间的数与10的幂相乘的形式。

在初中数学中，科学记数法是初步接触的概念，对于七年级学生来说，理解科学记数法的基本概念和运用方法是十分重要的。

二. 学情分析
七年级的学生已经学习了有理数的运算，对数的乘方有一定的理解。

但是，对于科学记数法的概念和运用，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的例子和实际问题，引导学生理解和掌握科学记数法的概念和运用。

三. 教学目标
1.理解科学记数法的概念，掌握科学记数法的表示方法和转换方法。

2.能够运用科学记数法表示和计算大数和小的数字。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点
1.科学记数法的概念和表示方法。

2.科学记数法的转换方法。

3.运用科学记数法表示和计算大数和小的数字。

五. 教学方法
采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

通过问题引导学生思考，通过案例让学生理解科学记数法的概念和运用，通过小组合作学习，让学生互相交流和解决问题。

六. 教学准备
1.PPT课件
2.教学案例和问题
3.小组合作学习的要求和指导
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过一个实际问题引入科学记数法的概念。

例如，我国的人造卫星“嫦娥一号”在月球轨道上的速度是2.4×10^4米/秒，请问这个速度用科学记数法表示是什么？
2.呈现（15分钟）
通过PPT课件，介绍科学记数法的概念和表示方法。

用生动的例子
解释科学记数法的意义和运用。

3.操练（15分钟）
让学生进行一些科学记数法的练习题，让学生在实际操作中理解和掌握科学记数法的表示和转换方法。

4.巩固（5分钟）
通过一些实际问题，让学生运用科学记数法进行计算，巩固学生对科学记数法的理解和运用。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考，科学记数法在实际生活中的运用，让学生认识到科学记数法在解决实际问题中的重要性。

6.小结（5分钟）
对本节课的主要内容进行总结，让学生明确科学记数法的概念和运用。

7.家庭作业（5分钟）
布置一些有关科学记数法的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。

8.板书（5分钟）
板书本节课的主要内容和关键点，方便学生复习和记忆。

教学过程中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。

科学记数法教案
1.理解科学记数法的概念，掌握科学记数法的表示方法和转换方法。

2.能够运用科学记数法表示和计算大数和小的数字。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4.科学记数法的概念和表示方法。

5.科学记数法的转换方法。

6.运用科学记数法表示和计算大数和小的数字。

7.科学记数法的概念和表示方法。

8.科学记数法的转换方法。

采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

通过问题引导学生思考，通
过案例让学生理解科学记数法的概念和运用，通过小组合作学习，让学生互相交流和解决问题。

1.PPT课件
2.教学案例和问题
3.小组合作学习的要求和指导
一、导入（5分钟）
通过一个实际问题引入科学记数法的概念。

例如，我国的人造卫星“嫦娥一号”
在月球轨道上的速度是 2.4×10^4米/秒，请问这个速度用科学记数法表示是什么？
二、呈现（15分钟）
通过PPT课件，介绍科学记数法的概念和表示方法。

用生动的例子解释科学记数法的意义和运用。

三、操练（15分钟）
让学生进行一些科学记数法的练习题，让学生在实际操作中理解和掌握科学记
数法的表示和转换方法。

四、巩固（5分钟）
通过一些实际问题，让学生运用科学记数法进行计算，巩固学生对科学记数法
的理解和运用。

五、拓展（5分钟）
引导学生思考，科学记数法在实际生活中的运用，让学生认识到科学记数法在
解决实际问题中的重要性。

六、小结（5分钟）
对本节课的主要内容进行总结，让学生明确科学记数法的概念和运用。

七、家庭作业（5分钟）
布置一些有关科学记数法的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。

八、板书（5分钟）
板书本节课的主要内容和关键点，方便学生复习和记忆。

教学过程中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。

1.理解科学记数法的概念，掌握科学记数法的表示方法和转换方法。

2.能够运用科学记数法表示和计算大数和小的数字。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4.科学记数法的概念和表示方法。

5.科学记数法的转换方法。

6.运用科学记数法表示和计算大数和小的数字。

7.科学记数法的概念和表示方法。

8.科学记数法的转换方法。

采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。

通过问题引导学生思考，通
过案例让学生理解科学记数法的概念和运用，通过小组合作学习，让学生互相交流和解决问题。

1.PPT课件
2.教学案例和问题
3.小组合作学习的要求和指导
一、导入（5分钟）
通过一个实际问题引入科学记数法的概念。

例如，我国的人造卫星“嫦娥一号”
在月球轨道上的速度是 2.4×10^4米/秒，请问这个速度用科学记数法表示是什么？
二、呈现（15分钟）
通过PPT课件，介绍科学记数法的概念和表示方法。

用生动的例子解释科学记数法的意义和运用。

三、操练（15分钟）
让学生进行一些科学记数法的练习题，让学生在实际操作中理解和掌握科学记
数法的表示和转换方法。

四、巩固（5分钟）
通过一些实际问题，让学生运用科学记数法进行计算，巩固学生对科学记数法的理解和运用。

五、拓展（5分钟）
引导学生思考，科学记数法在实际生活中的运用，让学生认识到科学记数法在解决实际问题中的重要性。

六、小结（5分钟）
对本节课的主要内容进行总结，让学生明确科学记数法的概念和运用。

七、家庭作业（5分钟）
布置一些有关科学记数法的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。

八、板书（5分钟）
板书本节课的主要内容和关键点，方便学生复习和记忆。

教学过程中每个环节的时间分配仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。