部编人教版《道德与法治》七年级下册2.1男生女生课件(共12张PPT)

交流反馈、点拨提升
03
欣赏对方优势的原因？
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
在了解男生女生性别差异的基础上，发现男生女生都有自 解析： 身的优势和不足，客观的认识自己的优势，善于发现和欣 赏对方的优势，做到优势互补，相互促进，从而让自己变 得更加优秀。
交流反馈、点拨提升
04
如何做到优势互补？
身体 男 女 高大，强壮 纤弱，苗条 心理 刚强，自立，英勇 温顺，依赖，细心 角色行为 工作成就取向 人际关系取向
交流反馈、点拨提升
02
如何正确认识对待性别特征？
①对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受。
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。
①成长中的学生，在从儿童过渡到成人的过程中，都要经 解析： 历青春期的生理变化，这是生命成长的必然阶段，是每个 人都要经历的，是长大的标志。 ②如果放下性别刻板印象的框架和束缚，给自己机会去开 发自身不同层面的可能性，会发现生命的宽度增加了，与 人的互动加深了，生活的趣味增多了，人生的视野扩大了。
第1课时 男生女生
人教版道德与法治 七年级下册
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦
七年级 政治组 姬哲
自主探究
1. 男生女生的性别差异？
2. 如何正确认识对待性别特征？
3. 欣赏对方优势的原因？
4. 如何做到优势互补？
5. 男生女生应如何相处？
交流反馈
点拨提升
01
交流反馈、点拨提升
男生女生的性别差异？
运用创造
考点2：正确认识性别特征
பைடு நூலகம்
16岁的晨曦发现，比她小2岁的弟弟自从进入初中后，个头 长得很快，身体也变得很强壮，这让她对自己多年不变的身 高感到很失望。对此你会告诉她 （ B ） ①男生都比女生个子高 ②这种差异是生理性别特征的体现 ③我们要平静而欣然地接受青春期的变化 ④这种差异是心理性别特征的体现 A.③④ B.②③ C.①④ D.①②
生理方面的差异。 在性格特征，兴趣爱好，思维方式等方面的差异。
解析：性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征，主要表现为青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征，表现为性别角色方面的差异。
交流反馈、点拨提升
01
男生女生的性别差异？
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法。
运用创造
考点3：欣赏对方的优势
“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨善感而美丽/男孩 爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地 说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握 /如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我 们，男生女生 （C ） ①各自拥有自身的性别优势 ②要发现对方的优势，欣赏对方的优势 ③差别太大，很难找到共同语言 ④应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A.①②③ B①③④ C.①②④ D.②③④
应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
在集体生活和社会生活中，只有相互理解，相互帮助，相 解析： 互学习，才能共同进步，促进集体的发展和社会的进步。
运用创造
运用创造
运用创造
考点1：男生与女生的不同
佳恰和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们 之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳恰似乎突然间长高 了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像没什么变 化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远 了佳恰。这些变化表明 （ D ） ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 ②男生女生不能交往 ③男生女生在性格特征等方面表现出自己的特点 ④浩轩不想再与佳怡做朋友了 A. ① ② B. ① ④ C.②④ D.①③