一朵蒲公英阅读理解题及答案

一朵蒲公英阅读理解题及答案
蒲公英在刚刚长出来时，像是一棵棵野草，不能引起人们的注意。

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《一朵蒲公英》阅读原文
在上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。

母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。

然而尽管在家里背得滚瓜烂熟，可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。

老师不得不撤换了我的角色。

她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。

老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。

特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心。

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那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经觉察出我的不快。

母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。

这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。

我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。

母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉。

从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。

”她边说边连根拔起一棵蒲公英。

“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外!”
这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗?”她若有所思地问我。

我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。

“孩子，人何尝不是如此呢?”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为‘王子’，所以大可不必为此而感到难为情。

”
我眼睛一热，情不自禁地倒在她怀里哭了起来。

“你完全能演好新角色!在戏中，讲述者和王子一样重要。

”她鼓励道。

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演出的那天晚上，我在后台有点紧张。

就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。

”
这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。

我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。

演出结束后，我欢快地回到家里。

母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。

她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，并压平。

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现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。

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《一朵蒲公英》阅读题目
1. 写出下面词语的反义词。

紧张( ) 热烈( )
2. 用带点的词造句。

① “可我喜欢蒲公英。

”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外!”
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② “我”把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。

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3. 文中已用“//”分成4段，请写出第2、3段的段意。

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4. 读句子，回答问题。

① 老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。

——什么事使我难过?从哪里看出老师的话很“委婉”?
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② 一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。

——“倍增”是什么意思?这股“暖流”指的是什么?
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③ “我们仍然珍藏着那朵夹在词典中的笑蒲公英。

”我为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英?
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《一朵蒲公英》阅读答案
1. 松弛宽松冷淡
2.(1)每一个公民都遵纪守法，任何人不能例外。

(2)往日粗心的小明，今天小心翼翼地帮老师捧来一瓶红墨水。

3.第2段：妈妈借拔花园里的蒲公英等小草教育我，讲述着和王子一样重要。

第3段：紧张的演出前收到妈妈转交给我的蒲公英，我信心倍增。

妈妈夸我演得好，并把那朵蒲公英夹进词典里。

4. (1)不演王子的事使我难过。

从看“他解释说剧中还需要一个叙述者，要我去担任”看出老师的话很委婉。

(2)“倍增”就是成倍的增长。

(3)因为这朵小蒲公英让我牢牢记住妈妈的教诲，不忘妈妈对我的关心;时时提醒我要有一颗平常心，要踏踏实实做好本职工作，做好一个普普通通的人。