人教五年级上Unit 6 In a nature park Part A 第三课时练习题
PEP人教版五年级上册英语第六单元练习题及答案
五年级（上）第六单元第 1 课时当堂达标题Unit 6 In a nature parkPart A Let’s talkⅠ . 读句子补全单词。
1. There are many trees in the f_______________.2. There is a bridge( 桥)over the r_______________ .3. I can go boating in a l ______________.Ⅱ . 根据情景选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。
1. ( ) 自然公园里有一片森林。
A. There is a forest in the nature park.B. There is a river in the nature park.2. ( ) 城市里有一个自然公园。
A. There is a city in the nature park.B. There is a nature park in the city .3. ( ) 自然公园里有老虎吗？A. Is there a tiger in the nature park?B. Are there a tiger in the nature park?4. （）农场里有鸭子吗？A. Is there a duck in the farm?B. Is there a pig in the farm?Ⅲ . 连词成句。
1. there, a, forest, park, Is, in, the, nature(?)_____________________________________________________ 2. go, the, forest, to, let’s, Children(, !)____________________________________________________ 3. there, No, isn’t.(, .)_____________________________________________________ IV. 根据短文内容判断。
Unit6 单元整体教学设计-小学英语五年级上册(人教PEP版)
五上Unit 6 In a nature park单元整体教学设计一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是自然公园。
分为主情景图和ABC 三个部分。
主情景图通过Miss White 带领学生在自然公园游玩的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，弓|导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB 部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。
A 部分Let' stry：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选单词的活动初步接触核心句型，完成对新句型的初步感知，为Let's talk 部分的教学进行铺垫。
Let' s talk：本部分学习的核心句型是：Is there a river in the forest, Miss White? -Yes, there is./ No, there isn't.教材通过Miss White 带领学生去森林游玩的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let’s learn：本部分学习的单词是：forest, lake, mountain, hill, river 。
教材通过John 和陈杰谈论自然公园地图的情境，呈现了单词的词形和意义。
Draw and ask：本活动用于操练A Let' s learn 板块的单词，并要求学生设计一个自然公园并在空白处画一个简单的示意图，掌握并正确使用核心单词和句型并于同桌展开问答。
Let' s spell：Let' s spell 板块分为Read, listen and chant；Look, listen and circle 以及Look, listen and write 部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合ou 在单词中的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固ou 的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
五年级第六单元In a nature park 单元知识点总结与归纳
人教版五年级英语（上册）Unit 6 In a nature park? 知识点归纳与梳理Ⅰ.单词（words ):in a nature park: forest; tree ;hill; mountain ;building ;house village ;city ;bridge ;river ;lake; boat....Ⅱ.发音（pronunciation) 字母组合ou和 ow在单词中的发音ou /au/ h ou se m ou se s ou nd c ou nt m ou th s ou th ab ou t ar ou nd ow /au/ w ow c ow fl ow er d ow nⅢ.语法（grammatical points)①"There be"句型的一般疑问句形式及肯否定回答：A.(单数句） There is a river in the park.(肯定句)→ Is there a river in the park?(一般疑问句）肯定回答：Yes, there is. 否定回答：There isn't.(is not=isn't)小结:单数句肯定句变疑问句只需将is 和there互换位置，该大写的大写，标点符号由句号变为问号。
B.（复数句）There are some tall buildings in the nature park.→Are there any tall buildings in the nature park? 肯定回答：Yes, there are. 否定回答：There aren't.(are not=aren't)小结复数句肯定句变疑问句只需将are 和there互换位置，some变为any,该大写的大写，标点符号由句号变为问号。
②"There be"句型的否定句形式;A.(单数句）There is a lake in the park.( 肯定句)→ There isn't a lake in the park. (否定句)B.(复数句）There are some lakes in the park.( 肯定句)→ There aren't any lakes in the park. (否定句)小结:"There be "句型肯定句变为否定句时，需要在be后面加not(isn't, aren't),复数句中的some变为any 则可。
Unit 6 答案五年级上册小学英语基础训练答案
Unit 6 In a nature parkPart AⅠ. Read and choose (读课本58页的对话，将所缺的词填写在横线上).forest river lake boats go boatingⅡ. Read and match(读一读，连一连).1.--图二2.--图一3.--图三Ⅲ. Read and write(看图，将对话补充完整).there is Yes, there is. No, there isn’t.No, there isn’t. Ⅳ. Look read and choose (看一看，读一读，选出句子描述的图片).1. B2. A3. B4. A5. AⅤ. Look read and write(看图，读句子，写出相应的单词).1. river2. forest3. lake4. mountainⅥ. Choose and write(看图，选一选，写一写).1. mouse house2. flowers mountain3. Wow cow4. forestⅦ. Read and finish(阅读对话，完成练习).1.Read and choose(读一读，选择正确的图片).A2. Read and judge(读一读，判断正“√”误“×”)。
(1) F (2) T (3) F (4) T (5) T (6) T.Part BⅠ. Read and number (读一读，排排序).2 1 5 43 6Ⅱ. Look read and write（看一看，读一读，写一写）.1. there are2. No3. there aren’tⅢ. Look read and circle (看图，读句子，圈出相应的图片).1.图一2.图二3.图一Ⅳ. Read and judge (读一读，判断句子内容是否与图片相符，相符的打“√”，不相符的打“×”) .1.√2. ×3. ×4. ×Ⅴ. Read and match (读一读，连一连).1.--B.2.-- A3.--D4.--CⅥ. look, read and write (看一看，读一读，写出相应的单词).1. bridge2. buildings3. house4. treeⅦ. Read and finish the tasks. (阅读短文并完成后面的任务).1. Tick the right answer(勾选出正确答案).(1)☐☑(2)☑☐(3)☑☐(4)☑☐(5)☐☑2. Read and judge(判断正误).(1) T (2) T (3) T (4) T (5) FSelf CheckⅠ. Listen and number (听一听，标序号).4 6 1 3 2 5Ⅱ. Listen, tick or cross and answer（听一听，判断图片是“√”否“×”与所听内容相符，然后回答后面的问题).1.√2. ×3.√4.√Yes, there is. No, there aren’t.Ⅲ. Read and write (读一读，写一写).1. mountain2. forest3. buildings4. bridge5. hillⅣ. Read the story on page 65 and choose (读课本65页的故事，图文配对).1. A2. E3. C4. F5. D6. BⅤ. Read and choose (读课本第56页的主情景图，选择正确的选项).1. A2. A3. BⅥ. Read the passage and answer the questions(读下面的短文并回答问题).1.Find “friends”for the words in the passage and write them down.small flowers river2.Read and tick(1)☑☐(2)☐☑(3)☑☐(4)☑☐(5)☐☑(6)☐☑(7)☑☐3. Ask questions about the passage and give the answers.（此题为开放性答案）(1) a mountain /Yes, there is. (2) any small houses /Yes, there are. (3) Are there any tall buildings /Yes, there are.4. Li Ping likes summer because she can swim.5. (此题为开放性答案）Do you like your hometown？Yes, I do. Why? Because it is beautiful.。
最新版PEP五年级上册Unit-6-In-a-nature-park教案
【设计意图】利用pair work,让学生在较轻松的氛围中操练掌握功能句问答及单词并乐学，由师生对话引导过渡到生生对话，培养学生合作交际能力。
2.ChantT：Now, we know the nature park very well。
Let's take a rest. Here is a chant about the great nature park。
Let’s enjoy first and say it together.3。
Fulfill the task(1）Design your own parkT: Today we’ve talk about a wonderful nature park。
Do you like it？T:Now, it’s time to design our own nature park. Five minutes for you。
Use the stickers to design your park or you can draw by yourself。
(2) Talk about the parkT：Time’s up。
All of you have your own nature park now. I want to know about Jim’s park。
So I would ask Jim。
Example：T：Hello, Jim。
Is there a mountain in your park?T:Is there a hill in your park?T：Jim wants to know about my park, too。
S1: Hello, Miss Sun. Is there a lake in your park?T:Yes，there is.S1:Is there a panda in your park?T:Yes, there is.。
Unit6InanatureparkALet'sspell(教学设计)-人教PEP版英语五年级上册
课题：PEP 五年级上册In a nature parkPart A let’s spell主设计人：使用时间：课时：学习目标：1.通过大量的听读操练，掌握双元音/au/在单词中的发音，提高对字母组合ou的综合运用能力和对知识的融会能力。
2.培养听音能写，见词能读的能力。
学习重点:通过大量的听读操练，掌握双元音/au/在单词中的发音，提高学生对字母组合ou的综合运用能力和对知识的融会能力。
学习难点:掌握双元音/au/在单词中的发音。
教学过程:二、PresentationStep 1:Let’s spellTask1 : Listen and find播放Let’s chant 歌谣，指导学生找出出现最多的那个读音。
Q．Which sound do you hear the most?预设答案：/ aʊ /Task2：Listen and circle播放录音并呈现Let’s chant 歌谣的文本，指导学生找出发音/au/的单词。
Task3：Read and find the rules读单词、看单词的形并找规律。
Step 2: Let’s listenTask1 : Look,listen and circleTips :Listen carefully and circle the words.Check the answers.Task2：Look, listen and write预设答案：cow, count, mouse, house三、Consolidation1. Who can get on the bus?2. Storytime: A mouseTips :Look and read the story.2.Find the words with “ou”.Part A let’s spell导学单学习目标：1.通过大量的听读操练，掌握双元音/au/在单词中的发音，提高对字母组合ou的综合运用能力和对知识的融会能力。
【精选】人教pep五年级上册英语第六单元Unit6《In a nature park》重要知识点总结
【精选】人教pep版五年级上册英语第六单元Unit6《In a nature park》重要知识点总结Unit6 In a nature park一、重点单词forest 森林，林区hill 山丘，小山river 河；江mountain 高山，山岳lake 湖；湖泊village 村庄，村镇house 房屋，房子，住宅tree 树，树木，乔木bridge 桥go boating 去划船nature park 自然公园people 人，人们rabbit 兔子duck 鸭子animal 动物high 高的children孩子们（child的复数形式）building 建筑物sky 天空cloud 云flower 花grass 草path 路；小道park 公园city 城市road 公路clean干净二、重点句子1. Children, let's go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。
2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？—Yes, there is. 是，有的。
/—No, there isn't. 不，没有。
3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！4.There aren't many people. （这里）人不多。
5.—Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园例有高楼吗？—Yes, there are. 是，有的。
/—No, there aren't.不，没有。
6.—How many? 多少?—Two.两个。
7.Robin is at Mr. Jones' house. 罗宾在琼斯先生的房子里。
8.—Where is the ball？球在哪里？—It's in beside/ behind/above/in front of the dog. 它在小狗的旁边/后面/上面/前面。
五年级上册英语Unit6 In a nature park Part A 人教(PEP)
Listen and repeat
: Children, let’s go to the forest! : Yeah! : Is there a river in the forest, Miss White? : No, there isn’t. : Is there a lake, Miss White? : Yes, there is and there are some small boats. : Cool! Let’s go boating.
go boating
Let's
.
fishing
Listen again
: Children, let’s go to the forest! : Yeah! : Is there a river in the forest, Miss White? : No, there isn’t. : Is there a lake, Miss White? : Yes, there is and there are some small boats. : Cool! Let’s go boating.
Listen and tick
What is in the park? Listen and tick the word you hear.
the map of the park
√ forest
lake
river
Pairwork
Work in pairs and talk about the baiyang river park.两人一组谈论白杨 河公园。 S1: Hi/hello... let's go to the park. S2: Great. S1: Is there a river/lake/forest in the park? S2:Yes, there is./No, there isn't. S1:Do you like the park? S2: Yes, I do./No, I don't. ...
五年级英语上册教学课件《Unit 6 In a nature park》Part A 第3课时
3.我看见湖边有一栋房子。 I can see a __h_ou_s_e__ beside the lake.
There is a _m_o_u_s_e_ in the _h_o_us_e_.
Choose one sentence from above and write.
1.I see a big cow. 我看见了一头高大的奶牛。
2.Let’s count to ten. 让我们数到十吧。
3.There is a mouse in the house. 有一只老鼠在房子里面。
meat
yellow
slow
window
ow /əu/
snow
low
cow
how
now
ow /au/
wow
down
good look
foot
oo /u/
book
cook
zoo food
too
oo /u:/
school
noodles
paint
rainy
ai /ei/
wait
rainbow
say dayet’s spell
五年级上册
Enjoy a song
Let’s read quickly!
baby sunny
happy
y /i/
windy sorry
beef see
meet
ee / i:/
feet sheep
eat
tea ea / i:/ read
Let’s choose: Who can get on the bus?
人教版PEP五年级上册英语《Unit 6In a nature park 第一课时》教案
人教版PEP五年级上册英语《Unit 6In a nature park 第一课时》教案一. 教材分析《Unit 6 In a nature park》是人教版PEP五年级上册英语的教学内容，本单元的主题是“在一个自然公园里”。
本课时主要介绍了自然公园里的动物和植物，以及相关的核心句型和词汇。
通过本节课的学习，学生能够听、说、读、写有关自然公园里的动物和植物，并能够运用所学知识进行简单的交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但是对于一些复杂的动物和植物的名称以及相关的词汇，可能还需要加强练习。
此外，学生对于实际场景的运用能力还有待提高，需要通过大量的操练来加强记忆和理解。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写自然公园里的动物和植物的名称，并能够运用所学知识进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够通过图片和文字，正确地表达自然公园里的动物和植物，提高他们的观察和表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱自然、保护环境的意识，让他们认识到自然公园的重要性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听、说、读、写自然公园里的动物和植物的名称。
2.难点：学生能够正确地运用所学知识进行实际场景的交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。
2.情境教学法：通过创设各种自然公园的场景，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。
3.游戏教学法：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，包括图片、动画、视频等，吸引学生的注意力。
2.教学卡片：制作相关的动物和植物的卡片，方便学生进行操练和复习。
3.教学任务单：准备相关的任务单，方便学生进行实际操作和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式，引导学生回顾上一节课所学的内容，激发学生的学习兴趣。
人教版PEP英语五年级上册 Unit 6 In a nature park
例句：—Is there a water bottle on the table? —Yes,there is.
特别提醒：there be 结构的陈 述句变一般疑问句时，只要把 be动词提前，并大写首字母 就行了，别忘了句末是问号！
Let's sing Warm up
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Presentation
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Let's learn 或点击此处播放视频
Lead in
Zhang Peng and Sarah are good friends. This weekend.They are going to the park.Zhang Peng never goes to the park.So he asks Sarah many questions about the park.Let's look at the questions.
Is there a computer room? No,there isn't.
(听、说、认读）词汇：
go boating
句子：
—Is there a river in the forest?
—No,there isn't.
Unit Six
In a nature park
Part A （Let's learn & Draw and ask）
Talk about the park with your partner.
英语人教版五年级上册Unit6 In a nature park
②. Learnthe sentences:“ Is there …? Yes ,there is ./No, there isn’t .
Students read
Students think and say
While-task
Procedure
Post-task
activity
T: Let’s visit nature parks in wuhu .
T: Today, let’s visit nature park in Wuhu .First I will show you around Yashan Nature Park. Next Miss White will show you around Tingtang Nature Park .Finally ,my Amy will show you around Maren Nature Park. Boys and girls ,are you ready ? Let’s go .
以小组为单位，开展小组活动，此环节为学生提供了一个语用的环境，使学生能有话说，有话想说，有话会说。培养学生说的能力。
再次听课文，感知课文，在理解的基础上让学生完成填空。
此环节为拓展环节，在没有欣赏自然公园之前，引导学生用已学句型Is there…?来问问题,这是个开放性的环节,着重是让学生在情境中学会运用
此环节为复习环节，让学生欣赏丫山公园的美丽图片,感受到自然公园的美,为复习句型There be作铺垫.
复习句型There be,为了让学生有话可说,教师给学生提供了情感词语,培养学生说的能力.让学生感受到大自然的美.
20年秋人教版五年级英语上册Unit 6 《In a nature park》课时练习含答案
20年秋人教版五年级英语上册Unit 6 《In a nature park》课时练习含答案Part A 第一课时一、听录音，选择你所听到的单词。
（）1. A. river B. rice C. read（）2. A. goat B. boat C. road（）3. A. lake B. late C. say二、听录音，判断下面句子是（T）否（F）正确。
（）1. Let's go to the forest!（）2. Is there a river in the forest?（）3. There are some small boats.（）4. There are many ducks in the river.三、看图片，选单词。
（）1. A. lake B. late（）2. A. boat B. forest（）3. A. river B. rice（）4. A. boat B. goat四、用所给词的适当形式填空。
1. Let’s_______(go) to the park.2. _______ (be) there a river in the forest?3.—Is there a river?—No, there _______(be not).4. How many_______(child) are there?5. I often go_______(boat) with my parents on weekends.五、仿照例子，写一写。
例: a lake, in the park—Is there a lake in the park? —Yes, there is./No, there isn’t.1. a river, behind the house__________________________ ___________________________2. a boat, on the river__________________________ ___________________________3. a tree, in front of the house__________________________ ___________________________六、看图，判断正（T）误（F）。
unit6-In-a-nature-park-全单元教案
Unit6 In the nature park第一课时一、教材简述：这是小学英语PEP教材五年级上册第六单元第一课时。
本课时的学习内容是：有关自然景物的单词：flower, grass, river, lake, forest, path与相关的句子There is a forest in the nature park.是为后面学习Let’s Talk 与Read and write的句型Is there…? Yes, there is. No, there isn’t.所进行的词汇积累与铺垫。
二、教学思想：结合我校高年英语课堂的“学导为主，讲练结合”教学模式，坚持以学生的自主学习为主，教师的有效引导为辅，通过“学习铺垫，以旧补新——听说领先，情境模拟——阅读强化，启发点拔”三个学习环节组织开展课堂学习活动。
关注不同层次学生的学习能力与学习需求，为不同层次的学生提出各有针对性的学习目标与要求。
学习能力强的学生（小组内1号），中等生（小组内2，3号）目标是能四会掌握本课时的5个单词和1个句型短语，后进生（小组内4号）则只要求能听、说、读本课时的5个单词，在提示下说出自己会句型。
三、教学目标：1. 能力目标：能够简单描述自然公园，如：There is a forest in the nature park.2. 知识目标：(1) 能够听说读写本课时主要单词：flower, grass, river, lake, forest, path(2) 能够听说认读单词mountain, sky, cloud以与句子：There is a forest in the nature park.(3) 能够完成找图片区别的任务。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。
爱护环境，保护环境4．学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
四、教学重点、难点教学重点：1. 本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower, grass, river,lake, forest, mountain, sky, cloud, path2. 能够熟练运用There be句型说出某处有某物。
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Part A 第三课时
一、听录音，选出正确的选项。
（）1. A. count B. house C. mouse
（）2. A. sound B. down C. front
（）3. A. wow B. cow C. snow
二、听录音，给下面句子排序。
（）Let’s count to ten.
（）There is a mouse in the house.
（）I see a big cow.
（）There are some flowers by the river.
三、看图片，选单词填空。
（注意用单词的适当形式）
river rabbit chair duck hill
2. There is a_______ on the lake.
3. There are two _______ in the basket.
4. Is there a long _______ in the village?
5. Are there any_______ in the park?
四、单项选择。
（）1. —Are there any lakes in the park?
—No, ________.
A. they aren’t
B. there aren’t
C. there are （）2. —________ ducks are there in front of the house?
—Four.
A. How many
B. How much
C. How old （）3. —Are there________ clocks in this shop?
—No, there are________watches(手表)here.
A. any; some
B. some; any
C. any; any （）4. There________some animals in the zoo.
A. are
B. is
C. has
五、给下列句子选择合适的答语。
（）2. Can you set the table?
（）3. What can he do?
（）4. What’s your favourite fruit?
（）5. What do you have for lunch?
听力材料：
一、1.mouse 2.sound 3. cow
二、1. There is a mouse in the house.
2. There are some flowers by the river.
3. Let’s count to ten.
4. I see a big cow.
答案：
一、1. C 2. A 3. B
二、3 1 4 2
三、1. river 2. duck 3. rabbits 4. chair 5. hills
四、1. B 2. A 3. A 4. A
五、1. B 2. C 3. D 4. E 5. A。