九年级历史下册 第二单元 第5课 德、意、日的法西斯化习题3 岳麓版

第5课德、意、日的法西斯化
一、选择题
1、法西斯力量在一个国家掌权，最早出现在（
A.德国
B.
C.日本
D.意大利
2、1936年，标志着世界大战亚洲战争策源地形成的是（
A.
B.
C.
D.
3、三国轴心集团的三国是（
①英国②德国③日本④美国⑤意大利
A.①②③
B.②
C.②③⑤
D.①④
4、下列各项中，与意大利法西斯专政建立背景不符合的是（
A.
B.
C.
D.
5、德、意、日法西斯国家的共同点不包括（
A.
B.
C.
D.
6、纳粹二号头目戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午餐上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我；是我放火把它点着了！”可见国会纵火案是蓄意制造的，它是为了（
A .纳粹党夺取国家政权 B.
C.让希特勒成为国家元首
D.
7、残酷迫害犹太人的法西斯国家是（
A.意大利
B.
C.法国
D.德国
8、排列下面事件的先后顺序，正确的是（
①纳粹党成为德国第一大党②进军莱茵非军事区③希特勒成为国家元首④法西斯专
A.①②③④
B.
C.④①③②
D.①③④②
二、填空题：
1937年，日军在攻占_________后，进行了灭绝人性的血腥大屠杀，中国军民遇害者达到_________人以上。

_________是日本在中国实行细菌战、化学战计划的主要部队，基地设在哈尔滨。

在这个被称为“__________________”的地方，日本法西斯惨无人道地用无数中国人的生命做各种细菌武器的研究试验。

三、问答题：
20世纪30年代，面对经济危机，美国、德国分别采取了怎样的措施？并分析这些措施的影响。

参考答案：
一、选择题
1、思路解析：本题旨在考查综合分析、比较能力。

该题首先要排除的是美国，因为它没有建立法西斯政权。

德国是在1933年建立，日本是在1936年建立，而意大利是在1922年建
答案：D
2、思路解析：此题考查对历史知识的识记能力。

1936年，日本受军部控制的内阁上台，标
答案：D
3、思路解析：本题考查对三国轴心这一历史知识的再现能力。

1936年，德国和意大利秘密签订《德意议定书》，德国和日本签订《反共产国际协定》。

第二年，意大利加入《反共产
答案：C
4、思路解析：本题考查意大利法西斯专政建立和相关史实以及法西斯专政与经济危机之间的联系。

在所有的法西斯政权中，意大利1922年便建立了法西斯专政，是最早的；容易误解的是认为1929～1933年的经济危机使许多国家建立了法西斯政权，如德国和日本，同样
答案：A
5、思路解析：本题考查对德、意、日法西斯政权的共同点的对比分析能力。

既要看到事物的共性，也要仔细区分它们的个性。

同为法西斯国家，德、意两国由法西斯党控制政权，而
答案：A
6、思路解析：本题考查对历史知识的识记和理解能力。

希特勒借“国会纵火案”，嫁祸于德
答案：D
7、思路解析：此题考查对历史知识的再现能力。

迫害犹太人的是德国法西斯，在希特勒掌权期间，大约有600
答案：D
8、思路解析：本题考查对德、意法西斯政权建立的掌握程度。

法西斯专政首先在意大利建立，故可以排除A、D两项。

在德国1932年国会选举中，纳粹党成为第一大党；之后，希特勒集总理和总统大权于一身，成为国家元首；1935年，德国公开撕毁《凡尔赛和约》，并于1936年进军莱茵非军事区。

答案：C
二、填空题
思路解析：此题主要考查获取历史知识的能力，只要认真阅读课文即可完成本题。

1937年，日军在攻占南京后，进行了灭绝人性的血腥大屠杀，中国军民遇害者达到30万人以上。

731部队是日本在中国实行细菌战、化学战计划的主要部队，基地设在哈尔滨。

在这个被称为“死亡工厂”的地方，日本法西斯惨无人道地用无数中国人的生命做各种细菌武器的研究试验。

答案：南京30万731部队
三、问答题：
思路解析：本题旨在考查比较、分析和概括能力。

回答本题，必须把第4课和第5课的内容联系起来，美国由于是一个民主国家，采取了政府对经济的干预和指导，以消除经济危机；德国则企图发动侵略战争，转嫁国内危机。

由于对待危机的态度不同，其结果也是不一样
答案：20世纪30年代，在经济危机的打击下，美国、德国为摆脱经济危机，分别作出选择：美国通过“新政”克服了危机，德国建立了法西斯独裁统治。

两国选择的方式不同，其影响
也不一样：德国发动战争给本国和世界造成巨大的灾害；美国罗斯福新政使美国国内经济恢。