第四单元习作《我的动物朋友》范文点评

第四单元习作《我的动物朋友》范文点评
在小学生的习作中，《我的动物朋友》是一个充满趣味和情感的主题。

通过孩子们的笔触，我们能感受到他们与动物之间真挚的友谊和
独特的情感连接。

接下来，让我们一起赏析几篇优秀的范文，看看小
作者们是如何描绘他们的动物朋友的。

范文一
《我家的“小虎”》
我家有一只小狗，名叫“小虎”。

它浑身毛茸茸的，就像一个毛球。

小虎的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，在黑暗中闪闪发光。

小虎特别活泼好动。

每天我放学回家，它总是欢快地跑过来，围着
我转圈圈，尾巴摇得像拨浪鼓似的。

它还喜欢和我一起玩扔球的游戏，每次我把球扔出去，它都会迅速地跑过去，用嘴把球叼回来，然后一
脸得意地看着我，仿佛在说：“主人，我厉害吧！”
小虎不仅活泼，还很勇敢。

有一次，我带它去公园散步，突然遇到
一只大狗向我扑来。

小虎毫不犹豫地挡在我面前，对着大狗汪汪直叫，那气势把大狗都吓住了。

那一刻，我觉得小虎是世界上最勇敢的狗狗。

这篇范文的优点在于：
首先，描写生动形象。

作者通过“像一个毛球”“像两颗黑宝石”“尾巴摇得像拨浪鼓似的”等比喻的修辞手法，把小虎的外形和动作描绘得十
分鲜活，让读者仿佛能亲眼看到小虎可爱的模样。

其次，事例典型有趣。

文中选取了小虎和作者一起玩扔球游戏以及
勇敢保护作者的事例，突出了小虎活泼好动和勇敢的特点，使小虎的
形象更加丰满立体。

然而，也有一些可以改进的地方。

比如，在描述小虎的外形时，可
以更加细致地描写它的毛色、耳朵、嘴巴等具体特征，让读者对小虎
的印象更加深刻。

在讲述事例时，可以增加一些细节描写，比如小虎
面对大狗时的表情、动作等，进一步增强文章的感染力。

范文二
《可爱的小兔子》
我养了一只小兔子，它叫“雪球”。

雪球浑身雪白，没有一丝杂毛，
远远看去，真像一个大大的雪球。

它有一对长长的耳朵，总是警惕地竖着，只要有一点动静，它的耳
朵就会动一动。

它还有一双红宝石般的眼睛，一闪一闪的，非常漂亮。

雪球很温顺，总是静静地趴在我的脚边，让我轻轻地抚摸它。

它吃
东西的时候特别可爱，三瓣嘴一动一动的，吃得津津有味。

我经常带它到花园里玩耍。

它在草地上蹦蹦跳跳，一会儿闻闻这朵花，一会儿尝尝那棵草，快乐极了。

这篇范文的亮点有：
其一，语言简洁明了。

作者用简洁的语言清晰地描绘出了小兔子的外形和习性，让读者能够快速了解“雪球”的特点。

其二，情感真挚自然。

从字里行间可以感受到作者对小兔子的喜爱之情，这种情感的流露使文章更具温情。

不过，这篇文章也存在一些不足。

例如，在描写兔子的活动时，可以多运用一些动词，把兔子的动作描写得更加生动活泼。

同时，可以增加一些与兔子相处的具体细节，比如兔子生病时自己的担心等，使文章的内容更加丰富。

范文三
《我的猫咪伙伴》
我有一个特别的朋友，那就是我家的猫咪“花花”。

花花的毛色是黑白相间的，就像穿了一件时尚的条纹衫。

它的性格十分古怪。

有时候，它很温顺，会乖乖地躺在我的怀里，让我给它挠痒痒；有时候，它又很调皮，会把家里的东西弄得乱七八糟。

花花的身手非常敏捷。

它能轻松地爬上高高的柜子，还能在狭窄的地方穿梭自如。

有一次，我看到它居然在房顶上行走，真是让我又惊又喜。

它还是个“睡神”，一天中大部分时间都在睡觉。

它睡觉的姿势千奇
百怪，有时候蜷缩成一团，有时候四仰八叉，十分有趣。

这篇范文的可取之处在于：
首先，特点突出。

作者通过描写猫咪性格的古怪、身手的敏捷以及
爱睡觉等特点，让猫咪的形象跃然纸上。

其次，观察细致。

比如对猫咪睡觉姿势的描写，体现了作者对猫咪
的细心观察。

但这篇文章也有改进的空间。

比如，可以在描写猫咪的性格和特点时，加入具体的事例来支撑，使读者更加信服。

另外，在语言表达上，可以更加丰富多样，避免重复使用某些词语。

总的来说，这几篇范文都各有千秋，小作者们通过自己的观察和感受，生动地描绘了他们的动物朋友。

在写作过程中，他们能够运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。

同时，通过具体的事例
展现动物的特点，让读者能够更好地了解这些可爱的小动物。

当然，
也存在一些不足之处，比如描写不够细致、内容不够丰富等。

但相信
通过不断地练习和积累，小作者们一定能够写出更加精彩的文章，让
他们的动物朋友们在文字中更加鲜活、生动。

希望同学们在今后的写作中，能够更加用心地观察生活，用文字记
录下与动物朋友们相处的美好瞬间，让更多的人感受到动物的可爱与
温暖。