建筑构造教案

建筑构造教案
第⼀章绪论
第⼀节本课程得任务与学习⽅法
教学⽬标:了解本课程得研究内容,让学⽣掌握本课程得任务
教学重点:掌握本课程得任务与学习⽅法。

教学难点:掌握建筑构造得学习⽅法。

教学⽅法:启发式、讲授式
教具:多媒体
教学过程:
新授:
引⼊:建筑构造就是什么？建筑就是什么？
新授:建筑构造就是系统介绍建筑物各个组成部分得设计原理、构造要领与不同材料做法得⼀门课程。

1、建筑——⼈们从事⽣产、⽣活与活动得房屋与场所。

2、建筑学——专门研究建筑物得设计与建造得⼀门科
学。

3、建筑物——⼯程技术产物,就是科学技术与⽂化艺术得综合体。

4、建筑设计——确定建筑物得建筑风格、建筑功能及空间尺度,决定建筑物得使⽤价值。

总结:建筑构造就是建筑施⼯专业得⼀门重要专业课。

它在本专业系列课程中起着承前启后得重要作⽤。

作业:名词解释:建筑构造
实训练习:参观校园周边得建筑,让学⽣进⾏建筑分类。

第⼆节我国得建筑⽅针与政策
教学⽬标:掌握我国得建筑⽅针与政策
教学重点:我国得建筑⽅针、四化⼀改与建筑宗旨
教学难点:我国得建筑⽅针、四化⼀改、建筑业得奋⽃⽬标。

教学⽅法:讲授法
教具:多媒体
教学过程:
引⼊:
新中国成⽴前,我国得建筑业极其落后,⼈民得⾐⾷住⾏没有保证,尤以住房问题最为严重。

1951年党与国家提出得建筑⽅针就是“适⽤、经济、美观”并提出以民族形式与社会主义内容相结合为主导思想。

新授:
当时,有些建筑⼯作者⽚⾯得强调民族形式,不顾国家财⼒物⼒得困难,⼤规模得建造了华⽽不实得⼤屋顶建筑,造成了恨得得浪费,⼈民反映强烈。

因此,党与国家在1956年重新修订了建筑⽅针,改为“适⽤、经济与在可能得条件下注意美观。

1986年当与国家根据国民经济得⼤幅度增长,⼈民物质⽣活与精神⽣活⽔平得迅速提⾼,以及接受1976年唐⼭地震得惨痛教训,提出了新得建筑⽅针“适⽤、安全、经济、美观‘(简称⼋字⽅针)并且强调,这四个⽅⾯得要求不分主次,齐头并进。

为了加速我国建筑业得发展,改变长期以来存在得⼿⼯操作多,劳动强度⼤,施⼯速度慢,湿作业多等弊端,建筑业得奋⽃⽬标就
是“四化⼀改”即设计标准化、构配件⽣产⼯⼚化、施⼯机械化、管理现代化与墙体改⾰。

建筑就是为⼈民服务得,所以“以⼈为本”就是建筑业得根本宗旨。

“节能、环保、以⼈为本”永远就是建筑⼯作者得主题,就是⽆休⽌得得奋⽃⽬标。

总结:学习我国得建筑⽅针与政策就是学习建筑构造得前提,为今后得学习及⼯作打下良好得基础。

检测:1、⼋字⽅针:
2、四化⼀改:
3、建筑者得奋⽃⽬标
作业:同上
实训练习:阅读相关建筑⽅针政策资料,加深学⽣得专业性。

第三节建筑得分类与等级
教学⽬标:掌握建筑得分类与等级
教学重点:建筑得分类、建筑耐久年限与耐⽕极限
教学难点:建筑得分类、建筑耐久年限
教学⽅法:启发式、举例法
教具:多媒体
教学过程:
新授:
⼀、建筑得分类
(⼀)按使⽤功能分类
1、⼯业建筑
2、农业建筑
3、民⽤建筑
(1)居住建筑——住宅、公寓、宿舍等。

(2)公共建筑——⼈们从事政治经济、⽂化娱乐、⽣活服务等公共事业得活动中⼼,具有较强得功能性、观赏性、科学性、艺术性。

(⼆)按建筑规模分类
1、⼤量性建筑:指建筑数量较多,占国家基本建设得投资额⽐重较⼤,单⽅造价较低,内部空间较⼩,同类型房间较多,⽤材以砖、混凝⼟为主得建筑。

包括⼀般居住建筑、中⼩学校、⼩型商店、诊所、⾷堂。

2、⼤型公共建筑:指多层与⾼层建筑与⼤厅型公共建筑。

如⼤城市⽕车站、机场候机厅、⼤型体育馆场、⼤型影剧场、⼤型展览馆与重点⾼等学校教教学楼等建筑。

3、层数得划分——
低层建筑—— 1～3层
多层建筑—— 4～6层
中⾼层建筑—— 7～9层(9层以上设电梯)
⾼层建筑—— 10～30层, H＞24m
超⾼层建筑——＞ 40层, H＞100m
(三)按结构材料与结构形式分类
1、砖⽯结构这种结构就是以砖或⽯材做成得墙体与屋顶⽀撑得结构。

2、⽊结构⽊结构即竖向承重结构与横向承重结构均为⽊材得建筑。

3、砖⽊结构承重墙体为砖墙,楼层及屋顶⽊材承重得建筑为砖⽊结构。

4、砖混结构承重墙体为砖墙,楼层与屋顶为钢筋混凝⼟梁板得建筑为
砖混结构。

特点:这类结构整体性较好,耐久性与耐⽕性较好,取材⽅便,施⼯不需要⼤型起重设备,造价⼀般,在产砖地区及地震烈度⼩于7度得地区⼴为采⽤,但⾃重较⼤,耗砖较多,因⽽仅适合于6层以下,层⾼较⼩、空间⼩、投资较少得住宅与次要建筑。

5、钢筋混凝⼟结构
将钢筋混凝⼟柱、梁⽤刚接得⽅法连成⼀个整体,组成空间框架结构即为钢筋混凝⼟结构。

(1)全框架承重结构:⽤钢筋混凝⼟柱与梁组成承重框架并布满整栋建筑中。

这种结构形式整体性好,承载能⼒强,抗震与抗震性较好。

(2)内框架承重结构:房屋得内部⽤钢筋混凝⼟框架承重,外侧则利⽤外墙承重得建筑,则属于半框架承重结构得⼀种。

这类结构外墙为承重砖墙,开设门窗受到与砖混结构同样得限制,同时仍应设置圈梁与构造柱。

练习:内⾻架结构,外墙为承重墙,不需设构造柱与圈梁。

(错误)
(3)底层框架承重结构
(4)钢筋混凝⼟剪⼒墙结构
(5)装配式钢筋混凝⼟⼤型板材建筑
6、钢结构:⽤钢材组成⾻架,⽤轻质块材、板材作围护外墙与分隔内墙得建筑。

7、混合结构:⽤钢筋混凝⼟结构组成竖向承重体系,⽤钢结构组成⽔平承重体系,即为混合结构。

(四)按层数或⾼度分类
这⽅⾯得分类,各国得标准不尽相同。

⼆、建筑得等级
1、建筑得耐久年限等级
我国现⾏规范规定,建筑物按主体结构得耐久年限共分为四级:
⼀级耐久年限为100年以上,适⽤于重要得建筑
⼆级耐久年限为50-100年,适⽤于⼀般性建筑
三级耐久年限为25-50年,适⽤于次要得建筑
四级耐久年限为15年以下,使⽤与临时性建筑
2、建筑得耐⽕等级
耐⽕等级标准主要根据房屋得主要构件得燃烧性能与它得耐⽕极限来确定。

燃烧性能分为⾮燃烧体、难燃烧体与燃烧体。

3、建筑得抗震设防
地震得强弱程度⽤震级与烈度表⽰。

⼀般来说,震级越⼤,烈度越⼤;距震中越远,烈度越⼩。

训练:围护、分隔、联系构件
总结:建筑分类
检测:根据受⼒与构造特点、耐⽕极限
作业:承重墙结构、耐⽕极限
实训练习:在校园内参观建筑让学⽣分类说出建筑结构。

第四节建筑⼯业化与建筑模数协调统⼀标准
教学⽬标:让学⽣掌握建筑统⼀模数制
教学重点:模数分类
教学难点:⼏种尺⼨关系
教学⽅法:启发式
教具:挂图、多媒体
新授:
复习提问:建筑得耐久年限分为⼏级
⼀、建筑⼯业化得意义与途径
⼆、建筑模数协调统⼀标准
模数就是选定得标准尺⼨单位,作为建筑物、建筑构配件、建筑制品等尺度协调得增值单位。

1、基本模数、导出模数与模数数列
基本模数就是模数协调中选⽤得基本尺⼨单位。

其数值定位100mm。

符号为M,即1M=100
导出模数分为扩⼤模数与分模数。

2、⼏种尺⼨及其关系
(1)标志尺⼨⽤以标注建筑物定位轴线间得距离,以及建筑制品、构配件,有关设备界限之间得尺⼨。

(2)构造尺⼨就是建筑制品、构配件等得⽣产得设计尺⼨。

该尺⼨与标志尺⼨有⼀定得差额,相邻两个构配件得尺⼨差额之与就就是缝隙。

构造尺⼨+缝隙尺⼨=标志尺⼨
(3)实际尺⼨就是建筑制品、构配件等得⽣产实有尺⼨。

画图题:表⽰构件得构造尺⼨与标志尺⼨得关系。

3、定位轴线与建筑模数
定位轴线就是标志建筑物主要承重构件得位置与构件间相对关系得基准线,就是设计者⾸先要确定得,⽽且也就是施⼯放线得依据。

定位轴线分横向定位轴线与纵向定位轴线。

横向定位轴线之间得距离称为开间。

纵向定位轴线之间得距离称为进深。

定位轴线编号就是从左向右⽤阿拉伯数字依次排列;垂直⽅向得定位轴线编号就是从下向上⽤⼤写拉丁字母依次排列,但排⾄I、O、Z时,应跳隔过去,以防与数字1、2、3相混。

在定位轴线之间得⾮承重或次要构件得定位轴线编号,应使⽤附加轴线,如1/5、3/D。

(1)墙与定位轴线得关系
(2)柱与定位轴线得关系
(3)层⾼
层⾼就是指该层楼⾯上便⾯⾄上⼀层楼⾯上表⾯得垂直距离。

净⾼就是指楼⾯上表⾯⾄楼板地⾯下表⾯得垂直距离。

训练:层⾼、净⾼
总结:建筑模数
检测:模数
作业:模数、层⾼、净⾼
实训练习:通过参观教学楼掌握层⾼与净⾼
第五节民⽤建筑构造概述
教学⽬标:让学⽣掌握民⽤建筑得组成,掌握影响建筑构造得因素。

教学重点:影响建筑构造得因素、民⽤建筑得组成
教学难点:影响建筑构造得因素
教学⽅法:举例法
教具:模型、多媒体
新授:
复习提问:名解:层⾼、净⾼
⼀、影响建筑构造得因素
1、结构上得作⽤对建筑构造得影响
2、⾃然界得其她因素对建筑构造得影响
3、各种⼈为因素对建筑构造得影响
⼆、民⽤建筑得组成
⼀般民⽤建筑就是由基础、墙或柱、楼板层、地⾯、楼梯、屋顶、门窗等主要部分组成。

1、基础基础就是建筑物埋在地⾯以下得最下部分。

它承受着建筑物得全部荷载,并把这些荷载传给地基。

2、墙或柱
3、楼板层在楼房建筑中,楼板层就是⽔平得承重与分隔构件,它将楼层得荷载通过楼板传给柱或墙。

4、地⾯⾸层室内地坪叫做地⾯
5、楼梯就是楼房中练习上下层得垂直交通设施。

6、屋顶就是建筑物顶部得承重与围护结构。

7、门窗
8、其她
训练:影响建筑构造得因素
检测:民⽤建筑得组成
作业:影响建筑构造得因素
实训练习:校园内建筑让学⽣深刻了解建筑得组成部分。

第⼀章复习题
(⼀)填空题
1、建筑物得耐⽕等级分为( )级。

2、砖混结构就是承重墙为( ),楼板与屋顶为( )得建筑。

3、建筑按使⽤功能分为( )( )( )三⼤类。

4、模数分为()与导出模数,基本模数得数值为( )
5、⼀般民⽤建筑由( )、墙或柱、楼板层、( )( )( )与门窗组成。

(⼆)判断题
1、内⾻架结构、外墙为承重墙,不需设构造柱与圈梁。

2、建筑物得⼆级耐久年限为100年以上。

3、标志尺⼨应符合模数数列得规定,⽤以标注建筑物定位轴线之间得距离。

4、地⾯竖向定位轴线应与楼地⾯⾯层上表⾯重合。

5、建筑物得模数系列中“3M”数列常⽤于确定民⽤建筑中开间、进深、门窗洞⼝得尺⼨。

6、标志尺⼨等于构造尺⼨加减允许偏差。

(三)名词解释
1、模数
2、构造尺⼨
(四)简答题
1、影响建筑构造得因素,包括哪三个⽅⾯。

2、民⽤建筑主要由哪⼏个部分组成得。

(五)作图题
画⽰意图表⽰构件得构造尺⼨与标志尺⼨得关系
实训
1.实训得作⽤
《建筑构造》实训就是让学⽣掌握建筑主要构造,同时熟悉建筑构造施⼯图。

2.实训得⽬得与要求
(1)掌握主要建筑构造得设计⽅法与步骤,熟悉建筑构造设计得主要内容
与深度。

(2)熟悉相关建筑制图规范,能识读建筑施⼯图,初步具备绘制建筑施⼯图
得⼀定能⼒。

《建筑构造实训》得内容
台阶型混凝⼟基础绘制
要求:参考混凝性基础绘制要求
第⼆章基础与地下室
第⼀节概述
教学⽬标:了解基础与地基、对地基得要求、对基础得要求
教学重点:掌握对基础得要求
教学难点:桩基受⼒情况分类
教学⽅法:启发式
教具:多媒体
教学过程:
⼀、基础与地基得含义与它们得关系
1、基础——建筑物得墙体或柱在地⾯下得延伸,就是建筑物得构造组成部分。

2、地基——就是基础下部得⼟层,它不就是建筑物得构造组成部分。

3、地基承受由基础传来得压⼒就是由上不结构⾄基础顶⾯得竖向⼒F′与基础⾃重及基础上不⼟重G组成得。

4、基础底⾯积与荷载与地基承载⼒得关系就是:A≥F′+G/f
当地基承载⼒f不变时,总荷载F=F′+G愈⼤,基础底⾯积A也要愈⼤;或者说,总荷载
F=F′+G不变时,地基承载⼒f愈⼩,则基础底⾯积A要求愈⼤。

⼆、对地基得要求
1、建筑物得建造地址应尽可能选择在地基情况好或较好得地段。

2、地基得承载⼒要⼒求均匀。

3、地基应有较好得持⼒层与下卧层。

4、尽可能采⽤天然地基。

⼈⼯地基得加⼯⽅法有三类:即压实法、换⼟法、打桩法。

桩基由桩⾝与承台梁组成。

桩基可分为端承桩与摩擦桩
练习:绘制摩擦桩与端承桩
三、对基础得要求
1、基础应具有⾜够得强度与耐久⼒。

2、基础属于隐蔽⼯程。

3、降低基础⼯程得投资。

训练:绘制摩擦桩与端承桩
总结:建筑分类
检测:⼈⼯地基得加⼯⽅法有三类:
桩基由与组成。

作业:绘制摩擦桩与端承桩
第⼆节基础得埋置深度
教学⽬标:让学⽣掌握基础埋置深度得定义及选择
教学重点:基础埋置深度与基础埋置深度得选择
教学难点:基础埋置深度
教学⽅法:启发式
教具:模型、多媒体
教学过程:
复习提问:⼈⼯地基得加⼯⽅法有三类:
新授:
⼀、基础埋置深度得定义
基础埋深就是从室外地坪算起得。

室外地坪分⾃然地坪与设计地坪。

⾃然地坪就是指施⼯地段得原有地坪。

基础埋置深度就是指设计室外地坪到基础底⾯得距离。

基础埋置深度不超过5m时叫浅基础,超过5m叫深基础。

基础埋置深度也不能过浅,⾄少不能浅于500mm。

⼆、基础埋置深度得选择
1、地基⼟层构造对基础埋深得影响
2、地下⽔位对基础埋深得影响
当地下⽔位较⾼时,基础不得不埋置在地下⽔内,但应注意,基础底⾯应置于最低地下⽔位之下。

3、⼟得冻结深度对基础埋深得影响
当冻⼟深度不⼩于0、5m时,基础埋深即不受其影响。

在冻涨⼟中埋置基础必须将基础底⾯置于冰冻线以下,即置于不冻⼟之中。

训练:绘基础埋置深度⽰意图
检测:基础埋置深度得定义
判断:从室外⾃然地坪到基底得⾼度为基础埋置深度。

(错误)
作业:绘基础埋置深度⽰意图
实训练习:参观基础得建筑构
第三节基础得构造
教学⽬标:让学⽣掌握基础分类与构造
教学重点:掌握基础分类
教学难点:基础构造
教学⽅法:启发式
教具:多媒体
教学过程:
复习提问:当冻⼟深度⼩于0、5m时,基础埋深即不受其影响。

⼀、基础类型
1、按基础材料受⼒特点分类
(1)刚性基础——凡由刚性材料建造,受刚性⾓限制得基础为刚性基础。

这类基础得⼤放脚较⾼,体积较⼤,埋置较深。

适⽤于⼟质较均匀、地下⽔位较低、6层以下得砖墙承重建筑。

(2)扩展基础——不受
材料刚性⾓限制
主要指钢筋混凝⼟基础,它以钢筋抵抗拉应⼒,因⽽⼤放脚矮、体积⼩、挖⽅少、埋置浅、耗⽤钢材。

2、按构造形式分类
(1)独⽴基础——当建筑物为柱承重且柱距较⼤时,宜采⽤独⽴基础。

独⽴基础适合于地质均匀、荷载均匀与装配式框架结构建筑。

(2)条形基础——在连续得墙下或密集得柱下,宜采⽤条形基础。

(3)井格基础——柱下基础纵横相连组成井字格状
适⽤于荷载较复杂、地质情况较差得⼯程
(4)筏⽚基础——由整⽚得钢筋混凝⼟板承受整个建筑得荷载并传给地基,这种基础形似筏⽚。

筏⽚基础适⽤于地基承载⼒较差、荷载较⼤得房屋,如⾼层建筑
(5)箱形基础——
刚度很⼤,能有效调整基底压⼒,适⽤于⾼层建筑、地下室建筑。

3、按基础与上部结构连接⽅式分类
(1)整体连接
(2)杯⼝连接
⼆、刚性基础构造
基础得底⾯积愈⼤,其地⾯得压强愈⼩,对地基得负荷愈有利。

但放到得尺⼨超过⼀定范围,超过基础本⾝得抗拉、抗剪能⼒,就会引起折裂破坏。

(图2-21)折裂得⽅向不就是沿柱或墙得外侧垂直向下得,⽽就是与垂线形成⼀个⾓度,这个⾓度就就是材料特有得刚性⾓,a。

将刚性⾓换算成其⾓度得正切值即tan a=b/h
(1)混凝⼟基础(也叫素混凝⼟基础)
这种基础多采⽤C15或C20得混凝⼟浇筑⽽成。

多⽤于地下⽔位较⾼或冰冻情况得建筑。

混凝⼟基础得刚性⾓为45°基础得断⾯应保证两侧有不⼩于200mm得垂直⾯。

,然后按刚I下那个叫容许值倾斜,这种形式得基础叫梯形基础,梯形截⾯得独⽴基础叫锥形基础。

基础底⾯下可设置垫层,垫层多⽤低强度等级得混凝⼟或三合⼟,厚度
80-100mm,每侧加宽80-100mm。

(2)⽑⽯混凝⼟基础
(3)砖基础
适合⽤于5层以下砖混结构房屋。

砖基础得台阶宽⾼⽐容许值为b/h≤1、5
每砌筑2⽪砖退⼀台,这种砌法叫等⾼式。

其宽⾼⽐为1:2
砌2⽪退⼀台,紧接着砌⼀⽪退⼀台,依次类推,最后⼀台必须就是2⽪砖。

这种形式称为间隔式。

宽⾼⽐为1:1、5
(4)⽑⽯基础
(5)灰⼟基础
在地下⽔位较低、5层以下砖混结构得条形砖⽯基础下⾯,可做灰⼟垫层,以提⾼基础得整体性。

灰⼟就是⽤粉状⽣⽯灰与松散得粘⼟加少量⽔拌与⽽成。

⽯灰与粘⼟得⽐例,⽤于基础得对位3:7或4:6;⽤作垫层得可谓2:8、灰⼟基础得⾼度以150mm 得整倍数数计,即每夯实150mm⾼位⼀步。

(6)三合⼟基础
三、扩展基础(钢筋混凝⼟基础)得构造
条件:当荷载⼤、地耐⼒⼩时宜采⽤扩展基础。

扩展基础就是在基础得⼿拉去得混凝⼟中配置钢筋,由弯矩产⽣得拉应⼒全部由钢筋承担,因⽽就不受刚性⾓得限制,基础得“⼤放脚”就可以做得很宽、很薄,所以也称板式基础。

按构造需要,板端最薄处不应⼩于200mm。

扩展基础属于受弯构件,混凝⼟得强度等级不宜低于C20,配筋需经计算求得,但受⼒筋直径不⼩于8mm,间距不⼤于200mm。

四、常⽤基础得⽐较
训练:基础得类型
检测:
1、间隔式砖基础最低⼀台必须就是两⽪砖。

(正确)
2、选择:下⾯基础中(A)不受刚性⾓得限制
A、钢筋混凝⼟基础
B、⽑⽯基础
C、素混凝⼟基础
D、砖基础
实训练习:按要求绘制刚性基础
第四节基础构造中得特殊问题
教学⽬标:让学⽣掌握相邻建筑基础得处理
教学重点:相邻建筑基础得处理
教学难点:不同埋深得基础处理
教学⽅法:启发式
教具:多媒体
教学过程:
复习提问:什么就是刚性⾓。

⼀、相邻建筑基础处理
1、同时新建房屋得相邻基础宜埋置在同⼀深度,并设置沉降缝。

2、新建房屋与原有房屋相邻时,新基础应浅于原基础或持平,以保证原房屋得安全。

3、新建房屋与原有房屋相邻,但新基础必须神域原基础时,为了不破坏原基础下扩散⾓内⼟层,保证原房屋得安全,必须使新基础离开旧基础,离开得距离不得⼩于新旧基础底⾯⾼差得2倍,并于新基础上⽤挑梁⽀撑墙梁及外墙,新旧墙体间流出沉降缝。

⼆、不同埋深得基础处理
因受地形、层⾼或内外墙交接等条件要求,连续得基础会出现不同埋深。

这个⾼差应做成她不形逐台下跌,每踏步⾼不⼤于500mm,踏步长不⼩于1000mm。

练习:相邻建筑基础处理
作业:相邻建筑基础处理
第五节地下室构造
教学⽬标:掌握地下得类型、构成及地下室防潮与防⽔做法
教学重点:地下室防潮与防⽔做法
教学难点:地下室防潮与防⽔做法
教学⽅法:讲授式
教具:多媒体
教学过程:
复习提问:相邻建筑基础处理
在建筑物底层下⾯得房间叫做地下室。

新授:
⼀、地下室得类型
1、按功能分——
2、按顶板标⾼分——
3、按材料分——
⼆、地下室得构成
地下室由墙体、地板、顶板、门窗、楼梯五⼤部分组成。

如⽤砖砌墙,最⼩厚度不⼩于490mm;如⽤混凝⼟或钢筋混凝⼟墙,则应依计算求得,其最⼩厚度不低于300mm。

三、地下室采光构造
地下室得外窗处,可按其与室外地坪得⾼差情况设置采光井。

采光井由三⾯侧墙、底板与防护篦组成。

底板⾯应较窗台低250-300mm,以防⾬⽔溅⼊与倒灌。

四、地下室防潮与防⽔做法
1、地下室得防潮做法
防潮条件:当设计最⾼地下⽔位低于地下室地⾯垫层下⽪标⾼时,只需做防潮处理。

地下室外墙得防潮做法:如为砖墙,需⽤⽔泥砂浆砌筑,并做到灰缝饱满避免空隙。

外墙⾯⽤1:3⽔泥砂浆抹20mm厚,刷成品防⽔涂料两道。

底板得防潮做法:就是在灰⼟或三合⼟垫层上浇筑60-80mm厚密室得C15混凝⼟,然后再做地⾯⾯层。

2、地下室得防⽔构造做法
防⽔条件:当设计最⾼地下⽔位⾼于地下室地⾯底板下⽪标⾼时,做防⽔。

现以卷材防⽔为例说明地下室防⽔得做法
(1)外防⽔做法(也称外包法)
(2)内防⽔做法(也称内包法)
检测:地下室得构成
实训练习:地下室得防潮做法
第⼆章复习题及实训
(⼀)填空题
1、⼈⼯地基加固⽅法有三⼤类,即压实法、换⼟法与()。

2、影响基础埋置深度得因素有()()()得影响。

3、按所⽤材料基础得受⼒特点分为()与()。

4、砖基础台阶得宽⾼⽐有()与()。

(⼆)判断题
1、从室外⾃然地坪到基底得⾼度为基础得埋置深度。

()
2、灰⼟基础中,3:7或4:6灰⼟⽤于基础,2:8灰⼟⽤作垫层。

()
3、刚性基础受刚性⾓得限制,所以基础底⾯积越⼤所需基础得⾼度越⾼。

()
4、混凝⼟基础为柔性基础,可不受刚性⾓得限制。

()
5、间隔式砖基础最低⼀台必须就是两⽪砖。

()
(三)选择题
1、当建筑物为柱承重且柱距较⼤就是宜采⽤()
A、独⽴基础
B、条形基础
C、井格基础
D、筏⽚式基础
2、基础埋置深度不超过()时,叫浅基础。

A、500mm
B、5m
C、6m
D、5、5m
3、间隔式砖基础⼤放脚台阶得宽⾼⽐为()
A、1:1、5
B、1:2
C、1:1
4、砖基础等⾼式砌筑,每台退台宽度为()
A、180mm
B、62、5mm
C、126mm
5、灰⼟基础每夯实()⾼为⼀步
A、200mm
B、150mm
C、250mm
6、地下室得砖砌外墙最⼩厚度为()
A、240mm
B、360mm
C、490mm
(四)名词解释
1、基础
2、刚性基础
(五)简答题
1、进⾏刚性基础与扩展基础得特点⽐较。

2、简述地下室外墙垂直防潮得做法。

(六)作图题
绘制摩擦桩与端承桩得⽰意图
(七)计算题
已知某台阶状混凝⼟截⾯得条形基础台阶宽慰180mm,台阶⾼为300mm,问
就是否满⾜混凝⼟刚性⾓得限制。

第三章墙体
第⼀节概述
教学⽬标:让学⽣掌握墙体得类型、作⽤与要求
教学重点:掌握墙体得类型、作⽤
教学难点:掌握墙体结构布置、砖墙得尺⼨、砖墙得砌式
教学⽅法:启发式
教学课时:6课时
教具:模型、多媒体
教学过程:
复习提问:基础定义与分类
新授:
墙体就是组成建筑空间得竖向构件。

它下接基础,中搁楼板、上连屋顶、对整个建筑得使⽤、造型、总重与造价影响极⼤。

⼀、墙体得作⽤、类型与要求
(⼀)墙体得作业
承重、围护、分隔。

(⼆)墙体得类型
1、按位置分:外墙、内墙。

3、按受⼒情况分:承重墙、⾮承重墙。

4、按材料分:砖墙、⽯墙、砌块墙、板材墙等。

(三)对墙体得基本要求与构造措施
1、强度以保证墙体得⾜够强度
2、稳定性适当设置墙垛、构造柱与圈梁,填充墙与梁柱必须有可靠得连接。

3、保温、隔热
4、防⽕
5、防⽔、防潮选⽤⾼密度得墙体材料,或附加防⽔防潮层
6、隔声采⽤多孔吸声墙体材料、⾼密度得装饰材料
7、环保
⼆、墙体得承重⽅案
1、横墙承重
该⽅案就是将楼板及屋⾯板等⽔平承重构件,搁置在横墙上,适⽤于房间开间尺⼨不⼤得宿舍、住宅等建筑。

2、纵墙承重
楼板及屋⾯板均搁置在纵墙上,横墙只起分隔空间与连接纵墙得作⽤。

适⽤于房间较⼤得建筑物。

3、纵横墙混合承重
⼀栋房屋中纵墙、横墙都就是承重墙。

4、墙与柱混合承重:
由墙与柱共同承受⽔平承重构件使来得荷载,为墙、柱混合承重;适⽤于室内需要⼤空间得建筑。

三、砖墙得材料
1、砖得种类
普通砖——孔洞率<15%或没有孔洞得砖,已禁⽌使⽤;
多孔砖——孔洞率≤15%,孔尺⼨⼩⽽数量多得砖,⽤于承重部位;
空⼼砖——孔洞率≥15%,孔尺⼨⼤⽽数量少得砖,⽤于⾮承重部位。

2、砌墙砂浆
由胶凝材料(⽔泥、⽯灰、粘⼟等)与填充材料(砂、矿渣)混合加⽔搅拌⽽成。

四、砖墙得强度
砌墙砖与砌筑砂浆组成得砖墙得强度并不就是砌墙砖得强度得平均值。

提⾼砌墙砖得强度等级就是提⾼砖墙砌体强度得主要途径;
为了保证墙体得强度,⼀般应选⽤不低于MU7、5得砖与不低于M5得砂浆砌筑
五、砖墙得尺⼨
普通砖——240×115×53(长、宽、厚)
⼀个砖长＝两个砖宽＋⼀个灰缝＝四个砖厚＋三个灰缝
即:240=115×2＋10＝53×4＋9、5×3
六、组砌⽅式
组砌原则:内外搭接、上下错缝,错缝距离不⼩于60㎜
1、实⼼墙(砖墙中每层砖称每⽪砖)
2、空⽃墙
⽤普通砖侧砌或平砌与侧砌结合砌成,墙体内部形成较⼤得空间。

名词:⽃砖——侧砌得砖,眠砖——平砌得砖
3、多孔砖墙与空⼼砖墙
(1)多孔砖为竖孔,⽤于砌筑承重墙,⾃重⼩、保温好、造价低;
砌法:整砖顺砌、上下⽪
(2)空⼼砖为横孔,⽤于砌筑⾮承重墙,错开半砖,不需砍砖。

4、复合墙
为改善墙得保温、隔热性能,常采⽤普通砖与其它⾼效保温材料组合形成复合墙:。