三年级语文上学期期末知识点复习专项训练及答案北师大版

三年级语文上学期期末知识点复习专项训练及答案北师大版班级：_____________ 姓名：_____________
补全词语
1. 先将四字词语补充完整，再按要求填空。

眼（___）手快手忙（___）乱面红（___）赤秋（___）气爽
披头（___）发层（___）尽（___）七（___）八（___）百发百（___）1．上面词语中“百发百（）”结构一样的成语有___________、
_____________。

2．含有身体部位的成语你能再写两个吗______________、_______________。

2. 把词语补充完整，并说说你的发现。

摇（___）晃（___）披（___）散（___）张（___）舞（___）
提（___）吊（___）（___）红（___）赤（___）忙（___）乱
（___）疾（___）快（___）干（___）燥
我发现这些词特点________________________。

3. 把下列词语补充完整，并任选一个造句。

手（___）脚（___）（___）心（___）胆（___）高（___）爽（___）面（___）方（___）发（___）中（___）上（___）下
__________________________________
4. 将下列四字词语补充完整，再按要求填空。

争奇（______）（______）邯郸（______）（______）
世（______）闻（______）（______）精（______）采
（______）忧（______）虑翻（______）越（______）（1）以上词语中，ABAC式的是_________，这样的词语我还知道_________。

（2）以上词语中，出自古代寓言故事的是_______________，这样的词语我还知道___________。

5. 补充词语，并按要求完成。

（___）（___）尽染百发（___）（___）张（___）舞（___）一本（___）（___）耳（___）（___）睹提心（___）（___）我还能写两个表示秋天天气的四字词语：_________ __________
我还会写两个这样的词：白茫茫 __________ __________
拼音词组
6. 看拼音，写词语。

yōu xián xiàn mùqīng tíng féi zào
xīwàng càn làn měng liègǎi biàn
7. 看拼音，写词语。

chítáng xīn shǎng jīng zhìdào yìng
tàn qìfēn pèi tòng kuài jīhuì
8. 看拼音，写词语。

làzhúpǔtōnɡmóxínɡ
xùn sùbìyào xiōnɡměnɡ
wēi wǔzhèn jìnɡhǎi shēn
9. 看拼音，写词语。

zǎo héfūqīzhētenɡkùn zhù
zhènɡfǔzhànɡhónɡshàn bàɡān xiū
10. 读拼音，写词语。

chuíliǔmógu pūteng bōdòng （________）（________）（________）（________）xìshuǎhúlu sōng zhēn diào gān （________）（________）（________）（________）
形近字词
11. 比一比，再组词。

仿（_________）待（_________）魂（_________）值（_________）
芳（_________）侍（_________）槐（_________）植（_________）
12. 辨字组词。

酒（_________）州（_________）历（_________）异（_________）
洒（_________）洲（_________）厉（_________）导（_________）
13. 比一比，组词语。

喝（_______）湖（_______）悄（_______）叹（_______）渴（_______）瑚（_______）梢（_______）仅（_______）
14. 比一比，组词语。

经（______）载（______）飘（______）晒（______）乱（______）径（______）栽（______）漂（______）洒（______）刮（______）
15. 比一比，再组词。

胀（_________）验（_________）组（_________）拂（_________）
账（_________）检（_________）阻（_________）佛（_________）
句子训练营
16. 句式练习。

（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）
_______________________________________
（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。

”（改为转述句）_____________________________________________
（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

”（将提示语移到后面）_____________________________________________
（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家会笑话您的。

（改为反问句）_____________________________________________
（5）椰子扑通一声掉进水里。

（在横线上填上恰当的拟声词）
大雨突然_____________地下了起来，让人无处躲藏。

（6）听了这段报告，使我们懂得许多道理。

（修改病句）
______________________________________________________
17. 按要求完成句子练习。

1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
改为陈述句：___________________________________
2．池水清清的，像一面镜子。

仿写句子：___________________________________
3．鹿的角被树枝挂住了。

改为拟人句：___________________________________
4．鹿把角挣脱出来。

扩写句子：___________________________________
18. 按要求写句子。

1．我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
______________________________________________________
2．如果
．．把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那．画家的本领可真了不起。

（用加点词语造句）
______________________________________________________
3．多么有趣的一幅图画呀！（仿写感叹句）
_______________________________
4．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（仿写比喻句）
_________________________________________
5．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

______________________________________________________
19. 按要求完成句子练习。

1.照样子，把句子写得更具体。

例：河水倒映着小桥、绿树和青山。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

(1)秋天的田野边开着小花。

_______________________
(2)碧绿的荷叶上有几颗水珠。

_________________________
2.红红的枫叶像．一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

(用加点字写句子) ____________________________________________________
3.风把梧桐树叶吹到了地上。

(改成“被”字句)
_________________________
20. 按要求完成句子练习。

（1）小鸟一口把小鱼吞了下去。

（改为“被”字句）
______________________________________
（2）多么
．．有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子）．．可爱的草地！多么
______________________________________
（3）母亲告诉我，这是一只翠鸟。

（扩句）
______________________________________
课内填空
21. 按课文内容填空。

1.________，泰山移。

2.二人同心，________。

3.一个篱笆三个桩，________。

4.老屋到现在还站在那儿，边________，边________。

5.胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩
________，被鸟太太________，还会被________（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜先生________的精神。

22. 教材回顾。

1．湿润的东风____________，在竹林中____________。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

2．秋天的雨把红色给了枫树，________________像________________，飘哇飘哇，__________________________________。

3．生活中不缺少美，______________________________。

4．《富饶的西沙群岛》一文写出了西沙群岛的两个特点：
__________________、____________________。

5．日记记载着我们的日常生活，帮助我们积累素材。

写日记要注意格式，正文上面要写________、星期、________。

6．俗语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和“___________，暖于布帛；________________，深于矛戟”所说的意思是一样的。

7．感受诗句的魅力：从“天门中断楚江开，________________”中，我们感受到天门山的雄奇；苏轼的诗句“____________，________________”用对偶的手法再现了西湖山水的美景；而从“____________，芙蓉向脸两边开”中，我们又仿佛看到一位采莲姑娘美丽的形象。

23. 根据课文理解填空。

1.泥融飞燕子，______________。

2.竹外桃花三两枝，______________。

3.绿阴不减来时路，_______________。

4.日出江花红胜火，______________。

5.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_______的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的________。

6.《荷花》描写了________公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者__________。

7.《昆虫备忘录》是我国著名作家____写的。

文中为我们介绍了昆虫的复眼以及____、_______和______等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。

24. 积累与运用。

1.“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。

2.我从诗句“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。

3.“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。

4.正如荀子所说“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。

”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。

5.“__________________，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。

6.“__________________，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。

阅读理解
25. 课内阅读。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。

雨一来，它们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

”运用了什么手法？____________________________________________
2．“花在草地上跳舞、狂欢。

”这符合实际吗？为什吗？
_____________________________________________
3．“地下的学校”的含义是什么？
____________________________________________
4．“雷云拍着大手”既指（表层意思）又指（深层意思）
_____________________________________________
5．为什么“雨一来，它们便放假了”？
____________________________________________
26. 阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí
（）似的jù lǒng（）来，xíng chéng（）了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光．
彩夺目
．．。

．．．的图画中，为春光平添了许多生趣
1．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

2．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

3．请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。

在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。

4．如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。

5．课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。

关于这一点，下列说法正确的一项是（）
A．写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。

B．春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可
爱。

C．强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。

D．春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。

6．可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。

27. 阅读短文,完成练习。

花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

圆点是有定数的,不能瞎点。

小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。

有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。

我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
1．联系上下文理解词语的意思。

(1)顺顺溜
溜:_____________________________________________________
(2)严丝合
缝:_____________________________________________________
2．为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”
①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。

（______）
②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。

（______）
③这个名字生动形象,富有童趣。

（______）
3．考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是（_______）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是（_________）
4．文章结尾画线的句子有什么作用?
____________________________________________________________________
28. 快乐阅读，轻松答题。

去年的树
一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说：“再见了。

明年请你再回来，让我听你的歌声吧。

”“好啊，你等着我吧。

”小鸟说着，向南方飞去。

春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化溶化）了。

小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。

可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。

“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。

树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。

”
于是，小鸟向山谷的方向飞去。

山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。

小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。

”
于是，小鸟又向村子的方向飞去。

油灯的旁边有一个小女孩。

小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。

”
小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。

火苗________（微微地轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。

1．选择括号中恰当的词语填在横线上。

2．给第一自然段加上标点。

3．去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？
___________________________________
4．小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？
____________________________________
写作
29. 快乐习作。

题目：那次玩得真高兴
想一想：你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心，印象特别深刻？
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

要求：（1）把玩的过程写清楚，还可以写写自己当时的心情。

（2）书面整洁，字迹规范，标点正确。

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30. 习作天地。

题目：气球的旅行
开头：我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！
要求：①先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心、或感动……）的故事。

②习作时，注意语句通顺，标点符号使用正确，300字左右，试着分段写。

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31. 习作展示。

题目：一件的事
要求：1．补充题目；
2．写一件让你印象深刻的事，可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚，写具体。

3．语句通顺；
4．注意运用好词佳句。

5．300字左右。

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答案
1、疾脚耳高散林染上下中一心一意一五一十头重脚轻七嘴八舌
2、头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌都含有身体部位名称
3、忙乱提吊秋气四八百百七八秋高气爽在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。

4、斗艳学步界名没打无无山岭无忧无虑自由自在邯郸学步守株待兔
5、层林百中牙爪正经闻目吊胆一叶知秋秋高气爽金灿灿亮晶晶
6、悠闲羡慕蜻蜓肥皂希望灿烂猛烈改变
7、池塘；欣赏；精致；倒映；叹气；分配；痛快；机会
8、蜡烛普通模型迅速必要凶猛威武镇静海参
9、枣核夫妻折腾困住政府涨红善罢甘休
10、垂柳蘑菇扑腾拨动戏耍葫芦松针钓竿
11、仿佛等待魂魄值得芳香侍候槐树植树
12、喝酒杭州历史奇异洒水美洲严厉教导
13、喝水湖面悄悄叹气口渴珊瑚树梢仅仅
14、已经装载飘扬晒太阳乱画小径栽树漂浮洒水刮风
15、鼓胀验算组织吹拂账本检查阻力仿佛
16、老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！李老师对小明说，下课后，让小明把作业本发给同学们。

“不过，我指的是明年冬天。

”裁缝又补充一句。

难道您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家不会笑话您吗？哗啦啦听了这段报告，我们懂得许多道理。

17、亲爱的姐姐，你会疲劳的。

太阳红彤彤的，像一个气球。

鹿的角被树枝抓住了。

鹿用尽全身力气才把两只角从树枝中挣脱出来。

18、我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们能改改口味，也吃蚜虫。

示例：如果明天不下雨，那我们一起去郊游吧。

示例：多么皎洁的月光啊！示
例：弯弯的月亮像小船，高高地挂在天空中。

示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔软，头上有一对长长的大耳朵。

19、秋天的田野边开着五颜六色的小花。

碧绿的荷叶上有几颗亮晶晶的水珠。

火红的枫叶像一个小小的手掌。

梧桐树叶被风吹到了地上。

20、小鱼被小鸟一口吞了下去。

示例：妈妈工作起来多么认真！多么辛苦！示例：母亲悄悄告诉我，这是一只美丽的翠鸟。

21、人心齐其利断金一个好汉三个帮晒太阳听小蜘蛛讲故事剪下一段放风筝当作晾衣绳小女孩拿来扎头发帮助他人，快乐自己
22、走过荒野吹着口笛红红的枫叶一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽只是缺少发现美的眼睛风景优美物产丰富日期天气与人善言伤人以言碧水东流至此回水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇荷叶罗裙一色裁
23、沙暖睡鸳鸯春江水暖鸭先知添得黄鹂四五声春来江水绿如蓝活泼可爱欢欣和热爱之情夏日对荷花的赞美、对大自然的热爱之情汪曾祺瓢虫独角仙蚂蚱
24、理不辩不明白云生处有人家天门中断楚江开暖于深于二人同心欲把西湖比西子
25、
1．拟人
2．符合实际，因为作者名写花朵暗写风
3．指不自由的读书生活
4．自然界的电闪雷鸣．对花孩子们的热烈欢迎
5．有了雨的滋润，花朵才能自由自在的生长，开放
26、
1．轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴吹拂赶集聚拢形成
2．鲜艳耀眼细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶产生意趣
伶俐可爱的小燕子
3．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

凑成体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思
4．燕子归来图
5．B
6．唐杜甫绝句泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
27、
1．方向一致，有次序；指缝隙严密闭合
2．ABC
3．益虫；害虫
4．模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；运用第二人称，自然亲切，表达了对瓢虫的喜爱之情。

28、
1．聆听融化轻轻地
2．，。

，。

，，。

3．被伐木工人砍倒了。

山谷、工厂、村子。

4．因为她是对友谊真诚的鸟，对自己许下的诺言一定去兑现。

树曾经整天听鸟唱那支歌。

她要再看看自己的好朋友。

29、范文：
那次玩得真高兴
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。

目标——黄兴公园。

一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。

一进公园，我们直奔划船的地方。

人可真多呀，放眼望去，人山人海的。

排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。

船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。

我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。

湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。

我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。

水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。

我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。

“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。

”我带着有一点挖苦的语气说。

他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。

就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。

时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。

30、范文：
气球的旅行
我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！
我飘呀飘，飘呀飘，飘到了果园里，果子成熟了。

“呀！我的绳子被树枝拴住了，怎么办呢？”我自言自语地说。

就在这时，一个苹果听到了我的话，连忙叫来朋友，我看见大家，就大声叫道：“大家快来，帮我呀！”“我们来了！”苹果回答说。

苹果们把绳子给解开了。

我说：“谢谢，再见。

”我乘着风走了。

我飘呀，飘呀，飘到了田野，稻子成熟了。

被风一吹，就像金色的波浪，多美呀。

我看见一只小鸟向我飞来，我飞快地飘了过去，跟那只小鸟打了个招呼，忽然前面的森林中跳出了一只小狗，把小鸟赶走了。

我逃过了一次劫难。

过了八天，我来到了一位老爷爷的家里，我很喜欢在这里。

因为这有好多好多朋友：苹果、梨、桔子、香蕉、还有柿子。

可是有一天，一阵大风把我吹出老爷爷的家，我很难过。

我飘呀飘，飘到了花园里，桂花多香啊，把我迷住了。

我真不想离开，我真的不想离开，可是我要继续我的旅程呀！
我上路了，忽然有一阵大风把我给吹回了出发点。

这真是一次难忘的旅行。

31、范文：
一件高兴的事
每当我看到邻居骑着自行车时，心里就不禁痒了起来。

每次都会缠着妈妈，要教我骑自行车，可每次都不能如愿以偿，可是今天，妈妈休息闲着没事，我就连忙又再一次缠着妈妈，要妈妈教我骑自行车。

妈妈被我缠得没办法，只好答应了。

我听到妈妈答应了，高兴得手舞足蹈，一蹦三尺地下了楼。

下了楼，我从车库拿出了自行车，一个劲的往上踏，希望自行车马上就能跑起来。

可是自行车却不听我的指唤，老是东倒西歪，像一位喝了酒的醉汉。

这不，还没等我反应过来，车子一倾倒，我被摔了下来，脚被碰起一个大包。

妈妈走过来，扶起地上的自行车，质疑地问我：“还学吗？”我拍拍身上的灰
土，斩钉截铁地说道：“学！”说吧，我又接过妈妈手中的自行车。

妈妈又说了几个要领，就上楼去了，我又跌跌摔摔地骑了起来。

一个小时过去了……二个小时过去了。

我基本上能够骑点了，就是不太熟罢了。

妈妈这时从楼上下了，我跨上自行车，蹭上自行车，走了一圈，接受妈妈的检阅。

妈妈露出了会心地微笑。

通过这件骑车，我知道了“吃得苦中苦，方为人上人”的含义。

我学会了骑车。

但在这背后我要付也多少代价呀。

学习不也是这样吗？你付出了努力有多少。

你认真的程度有多少。

就会换来多少收获。

这件事使我很受教育。

也是我最难忘的一件事。

虽然已过去多年。

但它却一次又一次地赶着我，像一团火苗，把我激励着，直到现在……。