部编版四年级语文下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》教案

部编版四年级语文下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》教案
一. 教材分析
部编版四年级语文下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》这一课，主要让
学生通过具体的实例，了解和掌握与朋友相处的一些基本原则和技巧。

教材中提供了三个具体的场景，让学生在角色扮演中，学会倾听、理解、尊重、包容、合作等朋友相处的秘诀。

二. 学情分析
四年级的学生已经有了一定的社交经验，他们懂得与朋友相处的一些基本规则，但可能在具体实践中，还不能完全运用这些原则。

通过本课的学习，学生将进一步提升自己的交际能力，学会更好地与人相处。

三. 教学目标
1.让学生了解和朋友相处的一些基本原则和技巧，如倾听、理解、尊重、
包容、合作等。

2.培养学生在与朋友相处中的沟通能力，提高他们的交际技巧。

3.引导学生学会关心他人，培养良好的社交品质。

四. 教学重难点
1.重点：让学生通过实例，了解和朋友相处的基本原则和技巧。

2.难点：培养学生在与朋友相处中的沟通能力，以及学会关心他人。

五. 教学方法
采用情境教学法、互动教学法和小组合作教学法。

通过创设具体的情境，让学
生在角色扮演中，学会和朋友相处的秘诀；通过生生、师生之间的互动，提高学生的交际能力；通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备
1.教材、PPT
2.角色扮演卡片
3.小组讨论模板
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示一些和朋友相处的场景，引导学生思考和朋友相处的一些基本原则和技巧。

2.呈现（10分钟）
通过角色扮演，呈现教材中的三个场景。

学生在角色扮演中，体会和朋友相处的秘诀。

3.操练（10分钟）
学生分组，每组选择一个场景进行角色扮演。

其他组学生观看后，给出自己的看法和建议。

4.巩固（5分钟）
学生自由组合，选择一个场景进行角色扮演。

教师在旁边观察，并及时给予指导和反馈。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考：和朋友相处还有哪些秘诀？如何才能更好地与人相处？
6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调和朋友相处的一些基本原则和技巧。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，和家长一起讨论和朋友相处的秘诀，并尝试运用到实际生活中。

8.板书（课后）
朋友相处的秘诀：
教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。

教学
情境分析：
在本次口语交际教学中，我们以“朋友相处的秘诀”为主题，设计了三个具体的
交际场景。

这些场景均取自学生的生活实际，易于他们理解和接受。

场景一是在学校图书馆，一个同学在阅读时另一个同学想要借走，此时应该如何沟通；场景二是在体育课上，两个同学因为抢夺篮球发生冲突，应该如何解决；场景三是在课堂上，一个同学对另一个同学的意见提出不同看法，应该如何表达。

通过这些情境的创设，学生能够更好地将所学交际技巧应用于实际生活中，提高他们的口语交际能力。

教学活动分析：
1.角色扮演：在呈现环节，我们让学生进行角色扮演，模拟真实的生活
场景。

这样不仅能够让学生直观地理解交际技巧，还能够提高他们的表演能力和创造力。

每个场景的角色分配如下：图书馆场景中有借书同学、看书同学和图书馆管理员；体育场景中有发生冲突的两位同学和劝架的同学；课堂场景中有发表意见的同学和倾听的同学。

2.小组讨论：在操练环节，我们以小组为单位进行讨论。

每个小组选择
一个场景进行深入讨论，思考如何更好地处理该场景中的交际问题。

这种方式能够培养学生的团队合作精神，提高他们的独立思考能力。

3.家庭作业：我们将课堂延伸至课后，让学生回家后与家长一起讨论和
朋友相处的秘诀，并尝试运用到实际生活中。

这样能够增强学生对所学知识的理解和记忆，提高他们的实践能力。

在本次课堂教学中，我们发现大部分学生能够积极参与角色扮演和小组讨论，
对所学交际技巧有一定的理解和掌握。

然而，也有部分学生在角色扮演中表现出一定的紧张和拘束，可能是因为对场景的理解不够深入或者是对自己的表现有所担心。

此外，在小组讨论中，我们发现部分学生过于依赖他人的意见，缺乏独立思考。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施：
1.针对学生在角色扮演中紧张拘束的问题，我们可以在课前进行充分的
准备工作，让学生熟悉角色和台词。

此外，教师应给予学生更多的鼓励和肯定，减轻他们的心理压力。

在扮演过程中，教师可适时给予指导，帮助学生更好地进入角色。

2.对于部分学生过于依赖他人意见的问题，我们可以在小组讨论中设置
一些引导问题，引导学生独立思考。

同时，教师在评价环节应注重对学生独立思考能力的肯定，以提高他们的自信心。

3.在教学过程中，我们发现部分学生对交际技巧的理解仅停留在表面，
难以运用到实际生活中。

针对这一问题，我们可以在课后增加一些实践任务，让学生在实际生活中运用所学交际技巧。

同时，教师应加强对学生的个别辅导，帮助他们在实际情境中提高交际能力。

4.在教学过程中，我们还可以邀请家长参与课堂，让他们了解学校的教
育理念和教学方法。

这样既能增进家长对学校教育的理解和支持，又能让学生在家长面前展示自己的学习成果，增强他们的自信心。

5.在今后的教学过程中，我们将继续关注学生的学习进度和需求，及时
调整教学方法和内容，以提高教学效果。

同时，我们还将注重对学生情感态度和价值观的培养，让他们在学习交际技巧的过程中，学会关心他人、尊重他人，培养良好的社交品质。

教学实录和专家点评是课堂教学的重要组成部分，通过
实录和点评，教师能够及时了解教学效果，发现存在的问题，以便进行改进。

以下是对教学过程的实录和专家点评的增加。

6.导入环节：教师通过PPT展示了一些与朋友相处的场景，引导学生思考和朋友相处的一些基本原则和技巧。

学生们积极参与，课堂气氛活跃。

7.呈现环节：教师给出了三个具体场景，让学生进行角色扮演。

学生们在扮演过程中，表现出对朋友相处秘诀的理解和掌握。

8.操练环节：学生分组进行角色扮演，教师在旁边观察并给予指导和反馈。

学生们在操练中逐渐提升了自己的交际能力。

9.巩固环节：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己和朋友相处的秘诀。

学生们积极参与，互相学习和借鉴。

10.拓展环节：教师引导学生思考和朋友相处还有哪些秘诀，如何更好地与人相处。

学生们提出了很多有价值的观点和建议。

11.小结环节：教师对本节课的内容进行了总结，强调了和朋友相处的一些基本原则和技巧。

学生们对所学内容有了更深入的理解。

12.家庭作业环节：教师布置了一道关于和朋友相处的实践作业，要求学生回家后与家长一起讨论并尝试运用到实际生活中。

13.教师在导入环节运用了PPT展示，激发了学生的兴趣，有利于吸引他们的注意力。

14.教师在呈现环节给出了具体场景，让学生进行角色扮演，这样能够使学生更好地理解和掌握朋友相处的秘诀。

15.教师在操练环节了学生分组进行角色扮演，并及时给予指导和反馈，有助于提高学生的交际能力。

16.教师在巩固环节学生进行小组讨论，这样既能让学生互相学习，又能培养他们的团队合作精神。

17.教师在拓展环节引导学生思考和朋友相处还有哪些秘诀，有助于培养学生的独立思考能力。

18.教师在小结环节对所学内容进行了总结，使学生对朋友相处的秘诀有了更深入的理解。

19.教师布置了实践作业，要求学生回家后与家长一起讨论并尝试运用到实际生活中，这样可以增强学生的实践能力。

通过教学实录和专家点评，我们可以发现课堂教学中的一些优点和不足之处。

教师可以根据这些反馈进行改进，以提高教学效果。

同时，学生也可以从中学习和借鉴一些交际技巧，提升自己的口语交际能力。