农村学校实验教学的现状与思考
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一
、
农村学校的实验教学设备设施现状
以至于 堆积较 多 。
ｆ） 品老龄化 严重 ３用
１实验教 学 的硬 件 ．
（） 验室 功能 室建设滞 后 １实
曾经 多次 打开某 药 品时， 习惯性地 看看 标签， 发现 生产
现 在 的农村 学校 ， 多数 都没 有专 门的实验 室 、仪 器 日期竟 是一 九八 几年 的， 大 算算 差 不多跟 年 轻教 师 的年龄 一 室 、实验 准备 室等 功 能室， 或者 往往 有 名无 实 。实验 室 条 样 大 了 。变 阻器 、托 盘 天平 这样 的 用 品更 是年 代 久远 。 件简陋 ， 者只有 一些 实验 桌凳 等， 件稍 好点 的学校 有 实 这样 造 成 的后 果就 是 实验 仪器 保 管 室越 来越 容 不 下这 么 或 条 验 室但 没有 物理 实验 室 和化 学实 验室 之 分， 甚至连 准 备 室 多 的东西， 而一 些报 废 品也没有 明文 规定 说可 以扔掉 ， 竟 毕
也涉 及 学科 外 部 。因 此 ， 更
了的投 影仪确 实 曾经 为教育 事业做 出过 巨大 的贡 献 ， 随着 时代 的发 展， 但 他们 现在 在 实验柜 里 只会
了垃圾 站 。那两 三 台破 旧的老 电视和那 五六 台坏
的教 育 技 术 学 受 到 社 会 和 各 级 各 类 学 校 越 来 越 多 的 关 注， 取 得 了一 定 的成 绩， 也 但 教 育 技 术 学 在 发 展 过 程 中 的也 出现 了不 少 问题 ， 这 些 问题 不 仅 涉 及 学 科 内部 ，
好及 时解 决， 于是就 可能 把小 毛病 的器材 当报 废 品废 弃， 或
稿件编号：Ｐ ２ １ １ １０ ０ ０
是 需要 花掉 教师 大量 的时间 和精 力 的， 在工 作量 的确 定 但 上 却几 乎得 不 到承认 ， 至 理化 生科 目的一节 课在 工作 量 甚 上仅 是语 数英 科 目的八成左 右 。
作者简介： 吕小晶，本科 ，中教二级 。
作者单４ ：湖北省郧县安 阳镇初级 中学。 ３ ， －
２ １年 ５ ０１ 月
２ ３
ＳＳＮ１ ７２ １ ８ ６ ． ４３ ＣＮ１ － ９９ １ １ ４ ４，－
中围 观代 装备
２ １第Ｏ ０第 １ 总年 期 １
１２ ２ 期
随 着 经 济 的 发展 ， 国 我
设 置不 规范 的情 况 ：实验 室跟 仪器 保 管室 脱节 ， 在 同一 不 楼层 或相距 甚远 等情 况 。
（） ２ 器材配 备不周 全
实验室 里应 该有 的器 材 设备 没有 ， 不到 的或 者用 得 登 记簿 、仪 器报 损 单等 等 。这 些无 疑 是实 验 教 学开展 情 用 但 少 的反而 较 多。例 如， 没有 仪器 车 。一 些实 验 的准 备需 要 况 的 依 据 ， 部 分 内容 重 复 。如 实验 通 知 单 里 出现 的 药 器材用 品较 多， 一趟 一趟 地跑着 去 拿， 其 是学生 分组 实 品 、器材 等 等， 得 尤 还得 在仪 器领 登记 簿 上及 药 品消耗 登记 簿 平 验 的器 材， 若是 遇 到每个 实 验组 都 需要用４ 个集 气 瓶３ 以 上再 写一 遍 而且 还要 注 明数量 ， 时哪 会细 化 到 多少克 多 个 上 的烧杯 或者 用托 盘天平 ， 说用 双手 一件 一件 去取， 别 就是 少毫 升药 品被 消 耗掉 。再 如， 仪器 的报 损要 分管 领 导批 、
实验 教学 还存 在 一些 问题 。根 据笔 者 多年 的 教学 经 验和 管 理经验 ， 一下 自己的浅见 。 发表
另 一方 面， 有些 东西 多得 成 了 “ 负担 ” 。有些模 型 既 占空 间又用 得较 少， 而像 酒精 、ＫＭｎ 和ＫＣ１ Ｏ ０ 这样 的常
用 消耗 品总 是缺少 ， ＮＯ和ＮＨＣ 等 这样 的药 品用 得少 像Ｋ １
用提 篮去 拎也得 好几趟 。 校 长批 ， 能形成 有效 的资料 存档 。 才
再如， 缺少 维修 工 具 。遇 到 一些 简单 的 故障性 问题 不
（） ２实验 教学 与教学 常规 管理脱 节 实 验 教 学 确 实 是 教 学 常 规 的 一部 分 ， 实验 教 学 要 但 完 成 的很 多 材料 、档 案 等却 并 不能 成 为教 学 常规 的任 务 量 。例 如， 实验 的准 备及 实验 报 告 的填写 与批 改 的完成 都
也 没有 ， 实验 教 学带来 不 便 。再者就 是 出现 电路 老 化 、 给 水 管锈 蚀 等 问题 得不 到 及 时维 修或 更 新 。 同时也 有各 室 它们 也是学 校 固定资产 的一 部分 。
２实 验教 学 的软 件 ． （） １实验 教 学的档案 建设 繁琐 实 验室 里 挂着 演 示实 验通 知 单 、学 生分 组 实验通 知 单 、实验 教 学情 况 记载 册 、仪 器借 用 登记 簿 、 药品领 用
（ 废 旧器 材处理 成 问题 ３ ）
当某 件 实验 器材 报 废 了或 者损 坏 了， 登记 除 或 者注 销 外， 何 外置 这 些废 品 成 了 问题 ：这 些 如 器材都 是登 记入库 的， 学校 固定 资产， 如果丢 弃， 相 当于 固定 资产 的流 失， 但若 不 丢掉 ， 器室便 会 成 仪
２ １年第１ 期 ０１ ０
总 １期 第２ ２
中国 观代孝 装备
ＳＮ６ —Ｔ Ｃ１４９９４／３ Ｓ１２４ Ｎ ７１ ８
－
农村学校实验教学的现状与思考
吕小 晶
自从课程 改 革逐 步深 入到 教育 教学 的 日常 工作 中， 农 者有 些 可 以把 不 同部件 故 障 的器 材再 重 新 组合 利用 的 也 村 学校 也逐 渐 感受 到强 烈 的改革 之风 ， 目前 农村 学 校 的 给丢掉 ， 在浪 费 。 但 实
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农村学校的实验教学设备设施现状
以至于 堆积较 多 。
ｆ） 品老龄化 严重 ３用
１实验教 学 的硬 件 ．
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曾经 多次 打开某 药 品时， 习惯性地 看看 标签， 发现 生产
现 在 的农村 学校 ， 多数 都没 有专 门的实验 室 、仪 器 日期竟 是一 九八 几年 的， 大 算算 差 不多跟 年 轻教 师 的年龄 一 室 、实验 准备 室等 功 能室， 或者 往往 有 名无 实 。实验 室 条 样 大 了 。变 阻器 、托 盘 天平 这样 的 用 品更 是年 代 久远 。 件简陋 ， 者只有 一些 实验 桌凳 等， 件稍 好点 的学校 有 实 这样 造 成 的后 果就 是 实验 仪器 保 管 室越 来越 容 不 下这 么 或 条 验 室但 没有 物理 实验 室 和化 学实 验室 之 分， 甚至连 准 备 室 多 的东西， 而一 些报 废 品也没有 明文 规定 说可 以扔掉 ， 竟 毕
也涉 及 学科 外 部 。因 此 ， 更
了的投 影仪确 实 曾经 为教育 事业做 出过 巨大 的贡 献 ， 随着 时代 的发 展， 但 他们 现在 在 实验柜 里 只会
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的教 育 技 术 学 受 到 社 会 和 各 级 各 类 学 校 越 来 越 多 的 关 注， 取 得 了一 定 的成 绩， 也 但 教 育 技 术 学 在 发 展 过 程 中 的也 出现 了不 少 问题 ， 这 些 问题 不 仅 涉 及 学 科 内部 ，
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是 需要 花掉 教师 大量 的时间 和精 力 的， 在工 作量 的确 定 但 上 却几 乎得 不 到承认 ， 至 理化 生科 目的一节 课在 工作 量 甚 上仅 是语 数英 科 目的八成左 右 。
作者简介： 吕小晶，本科 ，中教二级 。
作者单４ ：湖北省郧县安 阳镇初级 中学。 ３ ， －
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随 着 经 济 的 发展 ， 国 我
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（） ２ 器材配 备不周 全
实验室 里应 该有 的器 材 设备 没有 ， 不到 的或 者用 得 登 记簿 、仪 器报 损 单等 等 。这 些无 疑 是实 验 教 学开展 情 用 但 少 的反而 较 多。例 如， 没有 仪器 车 。一 些实 验 的准 备需 要 况 的 依 据 ， 部 分 内容 重 复 。如 实验 通 知 单 里 出现 的 药 器材用 品较 多， 一趟 一趟 地跑着 去 拿， 其 是学生 分组 实 品 、器材 等 等， 得 尤 还得 在仪 器领 登记 簿 上及 药 品消耗 登记 簿 平 验 的器 材， 若是 遇 到每个 实 验组 都 需要用４ 个集 气 瓶３ 以 上再 写一 遍 而且 还要 注 明数量 ， 时哪 会细 化 到 多少克 多 个 上 的烧杯 或者 用托 盘天平 ， 说用 双手 一件 一件 去取， 别 就是 少毫 升药 品被 消 耗掉 。再 如， 仪器 的报 损要 分管 领 导批 、
实验 教学 还存 在 一些 问题 。根 据笔 者 多年 的 教学 经 验和 管 理经验 ， 一下 自己的浅见 。 发表
另 一方 面， 有些 东西 多得 成 了 “ 负担 ” 。有些模 型 既 占空 间又用 得较 少， 而像 酒精 、ＫＭｎ 和ＫＣ１ Ｏ ０ 这样 的常
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再如， 缺少 维修 工 具 。遇 到 一些 简单 的 故障性 问题 不
（） ２实验 教学 与教学 常规 管理脱 节 实 验 教 学 确 实 是 教 学 常 规 的 一部 分 ， 实验 教 学 要 但 完 成 的很 多 材料 、档 案 等却 并 不能 成 为教 学 常规 的任 务 量 。例 如， 实验 的准 备及 实验 报 告 的填写 与批 改 的完成 都
也 没有 ， 实验 教 学带来 不 便 。再者就 是 出现 电路 老 化 、 给 水 管锈 蚀 等 问题 得不 到 及 时维 修或 更 新 。 同时也 有各 室 它们 也是学 校 固定资产 的一 部分 。
２实 验教 学 的软 件 ． （） １实验 教 学的档案 建设 繁琐 实 验室 里 挂着 演 示实 验通 知 单 、学 生分 组 实验通 知 单 、实验 教 学情 况 记载 册 、仪 器借 用 登记 簿 、 药品领 用
（ 废 旧器 材处理 成 问题 ３ ）
当某 件 实验 器材 报 废 了或 者损 坏 了， 登记 除 或 者注 销 外， 何 外置 这 些废 品 成 了 问题 ：这 些 如 器材都 是登 记入库 的， 学校 固定 资产， 如果丢 弃， 相 当于 固定 资产 的流 失， 但若 不 丢掉 ， 器室便 会 成 仪
２ １年第１ 期 ０１ ０
总 １期 第２ ２
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农村学校实验教学的现状与思考
吕小 晶
自从课程 改 革逐 步深 入到 教育 教学 的 日常 工作 中， 农 者有 些 可 以把 不 同部件 故 障 的器 材再 重 新 组合 利用 的 也 村 学校 也逐 渐 感受 到强 烈 的改革 之风 ， 目前 农村 学 校 的 给丢掉 ， 在浪 费 。 但 实