北师大版《东西南北》教学反思

北师大版《东西南北》教学反思
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大版《东西南北》教学反思通过教学北师大版二年级数学东南西北一课，我认为本节课的成功之处是：
1、以童话故事贯穿整节课，激发了学生的学习兴趣。

学生通过帮助小红帽辨别出东、西、南、北四个方向，不仅让学生学到了知识，而且还激发了学生克服困难的勇气，同时使学生感受到助人为乐的喜悦。

对学生进行了思想教育，增强学生的情感态度。

2、整节课设计活动性强，学生在活动中加深体验，所有的学生都能积极的参与活动，并感受成功的喜悦。

游戏是学生最喜爱的活动之一，学生在活动中探索知识，在活动中与同伴交流。

同时通过活动学生有了更多的思考空间，有利于提高学习效果。

3、注重过程性评价。

在本节课的实施当中，我关注每一个学生的发展，采取了多样化的评价手段和方式，鼓励每个学生都积极参与学习。

教学中有老师对学生的评价、学生自评、学生相互评价，使整个课堂充满和谐的气氛。

4、多媒体课件的应用使整个课堂生动有趣，童话故事的直观播放，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

在教学中，课件的演示，还便于学生的对知识的理解和接受。

合作，相互鼓励探索，这样才能真正发挥小组学习的作用。

本次汇报课的研讨，使我对概念课的教学有了新的认识。

相信对自己今后的教学会有很大帮助。