幼儿园小班教案《春娃娃》含反思

幼儿园小班教案《春娃娃》含反思教案名：《春娃娃》
年龄段：小班（3—4岁）
目标：通过亲身体验，了解春天的特点和特征；丰富幼儿的语言表述本领，开阔幼儿的视野；培育幼儿积极探究的意识和学习爱好。

教学准备：
1.不同季节的图片、物品。

2.春季花草的图片、种子等。

3.春天的手偶等道具。

4.适合幼儿的春天手工材料、颜料等。

5.音乐CD及音乐播放器。

教学内容：
一、情境引导（10分钟）
1.用图片呈现不同季节的景象，让幼儿比较四季的不同，引导幼儿感受春天的温暖和美好。

2.引发幼儿对春天的古怪，与幼儿一起猜想春天有哪些特点和特征。

二、主题探究（30分钟）
1.进行下列活动，让幼儿亲身体验春天的特点：
（1）放风筝：让幼儿本身动手制作风筝并到户外放飞。

让幼儿看到风筝在空中飘舞，感受春天的自由和轻松。

（2）莳植植物：让幼儿一起莳植植物（如阳台上或花盆中），并教会幼儿如何用水照料植物。

让幼儿亲身感受生命的气力和春天的生机。

（3）野外探险：带领幼儿到公园或郊野，教幼儿如何察看春天的各莳植物和生灵，以及如何敬重自然、珍惜生态环境。

2.带领幼儿听春天的歌曲，并进行简单的歌曲跟唱。

三、综合活动（30分钟）
1.制作春天的手工，如一朵鲜花、一只小蝴蝶等。

让幼儿自由发挥，体验制造的欢乐。

2.进行团体游戏，如传花游戏、扔球等，培育团队合作和竞争意识。

四、互动交流（15分钟）
1.与幼儿一起回顾今日的学习内容，感受春天的美好。

2.收集幼儿对春天的认得和感受，让幼儿自由发言，呈现表达本领。

反思：
本次活动在前期情境引导中，可以适度加添图片、视频等多媒体元素，让幼儿更深入感受到四季的变化和春天的特点。

在主题探究环节中，由于幼儿年龄偏小，加强了现场演示和亲身体验，更符合幼儿的认知习惯。

在综合活动中，可以依据幼儿的情况，加添适合幼儿阶段的团体游戏和互动交流环节。

在互动交流中，更要重视收集幼儿的回应和表述，加添幼儿的参加度和自主性。