2020年七年级下历史第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》教案
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七年级下历史第12 课《蒙古的盛行和元朝的成立》教学设计
1.基础知识目标:蒙古族的盛行;成吉思汗一致蒙古。
元朝的
一致;行省制度和民族交融。
2.思想教育目标:
1.成吉思汗一致蒙古各部,成立蒙古政权,对蒙古社会的发展起
了踊跃的作用。
2.文天祥坚持抗元的正义之举及被俘后不畏威迫、刚
毅不屈、冷静赴死的崇敬时令已成为中华民族性格的象征,其可贵的精
神遗产将光照后代,进而培育学生的爱国主义精神。
3.元朝的一致和
行省制度的实行,促使了我国一致多民族国家的稳固和民族的交融。
3.能力培育目标:在教师的帮助下,剖析元朝达成国家一致的原由,正确认识元朝一致全国的意义及对文天祥抗元斗争的评论,培育学生辩证地剖析历史问题的能力。
启迪引诱,讲练联合。
要点:成吉思汗一致蒙古、元朝的一致、行省制度和民族交融。
难点:如何理解元朝的一致促使了民族交融。
提到蒙古族你第一想到的是什么?(大草原、羊群、蒙古包⋯⋯)个在背上的民族从 12 世开始不停征,最达成了全国的一,成立起大的元朝。
他是如何起、壮大并一全国的呢?就是我今日要学的内容。
蒙古大草原上,勤英勇的蒙古族是如何起的呢?蒙先人
着怎的生活?是什么原由使蒙古族的展起来的?(1)着游牧和狩生活;( 2)与其余各族的系加,促了蒙古各
部的社会展。
可是蒙古部相互混,社会不安。
种争蒙先人民
来了深重的苦,那么当人最盼望什么?盼望一,上和平平定的生活。
要想达成一,必有一个大的中心力量来,
有一位有力的中心人物,位造就的英豪人物就是——木
真,即此后的成吉思汗。
(介木真平生)
什么木真能一蒙古呢?(1)人民盼望和平、一;(2)木真自己机智骁勇,有雄才大概。
我如何价成吉思汗呢?成吉思汗是蒙古族优秀的英豪,他一蒙古各部,成立起大的蒙古政,使蒙先人民上了和平平定的幸福生活,他不愧是蒙古族优秀的政治家和事家。
成吉思汗成立的蒙古政,使蒙先人的史入一个新的段。
以后,蒙古族又是如何一全国的呢?
1.元朝一致过程
(1)灭西夏、金,并渐渐对南宋形成包围之势;
(2)忽必烈继承汗位,于 1271 年定国号为元,次年定都多数;
(3)1276 年,元军攻陷临安,南宋消亡了。
中国封建社会有几次结束大分裂以后的大一致场面?秦汉、西
晋的短暂一致、隋一致南北朝、元朝建国。
不错,总合 4 次,这些史实说了然天下大势分久必合的道理,同时也说了然在我国历史发展的长河中,一致向来是主旋律。
2.文天祥的抗元斗争
元军南下攻击临安的时候,南宋抵挡派大臣文天祥组织军队英
勇抵挡。
(简介解文天祥平生)
议论:文天祥为何值得敬重?既然元朝的一致是众望所归,
大势所趋,而文天祥组织了抗元斗争却又遇到后代的敬重,这是为什么呢?文天祥面对元军的攻击,组织南宋军民进行抵挡,捍卫南宋人
民的生命财富安全,这是正义之举;兵败被俘后,软禁多数,一直刚毅不屈,最后英勇就义,这是对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句的真切写照,这类崇敬的时令,已成为中华民族性格的象征。
1.行省制度
(1)元政府为何要成立行省制度?其详细内容如何?有什么
影响?
(2)中书省位于哪处?相当于此刻的哪些省区?(鼠标点击中书省地点,学生指出包含今河北、山西、山东、内蒙古等)
(3)最大的行省是哪个?其最北部抵达哪里?
(4)元朝是如何管理台湾的?回首历史登台湾与大陆的关系?元政府设澎湖巡检司,管理澎湖和琉求。
(5)元政府对西藏采纳了如何的管理方法?元朝内行政上增强对西藏管理的同时,还特别尊敬西藏人民的宗教崇奉。
(大屏幕显示八思巴朝见忽必烈图)点明忽必烈封藏族人民的宗教领袖八思巴为帝师及八思巴创制蒙古文和朝见忽必烈等都反应了中央与西藏的亲密
关系。
行省制度确实立,从政治上稳固了国家的一致,使中央集权在
行政体系上获得了保证,这是我国政治制度史上的一次重要改革,对
后代有巨大的影响。
(1)为我国明清此后的行政区分确定了初步基础。
( 2)增强了中央对边境地域的管辖,特别是台湾、西藏成为中
央直接收辖的一个行政区。
行省制度最突出的影响是各族人民一致在
一其中央政府管辖之下,便于民族之间的友善相处和沟通,促使了民
族交融,使中华民族的向心力和内聚力增强,成为一个不行切割的整
体。
2.民族交融
元朝的一致促使了民族交融,主要表此刻哪些方面?(1)汉人开发边境;( 2)边境各族内迁;( 3)契丹、女真族汉化;( 4)回族开始形成。
回族是我国回回族的简称。
13 世纪初,大批信仰 __ 教的中亚各
族人、阿拉伯人、波斯人到达中原,散居于我国各地,他们在元朝的官
方文书中被称为“回回”。
此后,他们因为通婚和经济文化联系,同
汉人、蒙先人、畏吾儿人等经过长久交融发展,到元朝末年开始形成
一个新的共同体,具备了一个民族的雏型。
明朝成立后,渐渐交融成为
回族。
内容仅供参照。