化学初三下湘教版8.3金属的锈蚀与防护学案

化学初三下湘教版8.3金属的锈蚀与防护学案
学习目标：
1、了解金属锈蚀的原理，尤其是铁制品锈蚀的原理及其影响因素，并学会利用控制变量法探究金属生锈的条件。

2、知道铁锈的主要成分〔Fe2O3〕、除
锈的方法以及防止金属锈蚀的一般方法。

3、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。

重难点：
重点是钢铁锈蚀的因素及防锈方法。

难点是钢铁锈蚀因素的探究。

学习过程
一实验探究：
思考：钢铁锈蚀的因素有哪些？应如何防止钢铁锈蚀？
活动天地：阅读课本,交流观点
把做得家庭小实验的方案设计、实验现象以及结论与同学们交流共享。

获得总结：钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的、等物质共同发生化学反应的结果。

二钢铁的防锈：
全世界每年因金属腐蚀造成的损失超过7000亿美元，这是一个多么惊人的数字！阅读课本并分析应怎样才能防止或减缓金属的腐蚀呢？
交流归纳：1.保持钢铁制品表面的，2、常在钢铁表面、3、镀上一层4、以及改变其。

三废旧金属的回收利用
走进生活
1.以下生活用品中，会生锈的是〔〕
A.竹筷
B.塑料凳
C.玻璃杯
D.青铜器
2.在日常生活中，小明发现许多铁制品表面都喷上了油漆，你能说出喷油漆的目的吗〔〕
A.增大硬度、防止破坏
B.增加厚度、防止磨损
C.防止铁生锈，而且美观
D.增大铁制品的强度
3.被雨水淋湿的自行车必须先用干布擦净后，再用油布擦，其理由是〔〕
A.使自行车更加润滑，运转自如
B.防止铁在干燥空气中被氧化
C.擦油保持自行车的光亮
D.防止铁与水分接触在空气中生锈
4.〔07福州〕为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用〔〕
A.真空包装
B.充入氧气
C.放入一小包铁粉
D.放入一小包生石灰
5.“绿箱子环保计划——废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市中开展了近两年。

以下有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法不正确的选项是〔D〕
A.可以节约金属资源
B.可以节约冶炼相关金属所消耗的能源
C.可以减少对环境的污染
D.回收废弃手机中的金属材料没有任何价值
6.以下铁制品在使用和保存时的考前须知，不正确的选项是〔〕
A.避免长期接触潮湿空气
B.用废酸液冲洗铁制污水管道
C.应保持铁制品表面洁净、干燥
D.为防止机床生锈，在机床表面涂油
7.2017年4月22日是“世界地球日”，主题为：“善待地球——从身边的小事做起”。

以下做法不利于保护金属资源的是()
A.采取措施防止金属锈蚀
B.用塑钢门窗代替铝合金门窗
C.可以随意开采金属矿物
D.回收利用废旧金属
能力提升
8.化工生产中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈。

实验课上，小强将生锈铁钉放入稀盐酸中，观察到铁锈逐渐溶解，并伴有少量气泡产生，溶液由无色逐渐变为黄色，写出上述反应的化学方程式为、。

当铁钉表面没有气泡产生时，小强看到溶液仍为黄色。

再过一段时间后，小强意外发现黄色溶液逐渐变成了浅绿色。

〔1〕经你猜测溶液有黄色变为浅绿色可能原因？。

〔2〕根据猜测写出可能发生反应的化学方程式。

9.〔07兰州〕小明把一根用砂纸打磨过的铁丝弯成螺旋状放入试管中，如右图实验。

放置1～2周时间后，装置中能出
现的现象是：
现象1:；
现象2:。

分析产生上述现象的原因：。

我们在日常生活中随处可见以上现象的发生，请你任举两例：。

谈一谈防止该现象发生的措施有哪些？、〔至少填写两种方法〕。

10.有一锈蚀的铁片〔铁锈的主要成分为Fe2O3〕，质量为3g，与50g盐酸恰好完全反应，生成氢气0.1g。

试计算：
〔1〕铁片上铁锈的质量。

〔2〕盐酸溶液溶质的质量分数。

谈收获：反思交流，学习本节你最大的感触是什么？。