大学心理影片赏析课程教案

课时：2课时
课程目标：
1. 帮助学生通过心理影片赏析，提高对心理问题的认识和理解。

2. 培养学生的同理心，学会从不同角度看待问题。

3. 增强学生的心理调适能力，提高心理素质。

4. 增进学生的人际交往能力，促进个人成长。

教学内容：
1. 心理影片赏析的基本方法
2. 四部心理影片的赏析
- 《美丽心灵》：约翰·纳什的精神分裂症与爱情故事
- 《当幸福来敲门》：克里斯·加德纳的人生奋斗与心理成长
- 《头脑特工队》：儿童心理成长与情绪管理
- 《肖申克的救赎》：友情、希望与自我救赎
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 简要介绍心理影片赏析的意义和作用。

2. 引导学生思考：心理影片如何帮助我们了解自己和他人？
二、心理影片赏析的基本方法
1. 讲解心理影片赏析的基本步骤：观看、思考、讨论、总结。

2. 强调观影时的注意事项，如保持开放心态、关注细节、结合自身经历等。

三、影片赏析：《美丽心灵》
1. 观看影片片段，引导学生关注主人公约翰·纳什的心理变化。

2. 讨论影片中的心理问题，如精神分裂症、爱情、家庭关系等。

3. 分析影片中的心理治疗过程，探讨心理治疗对个体成长的意义。

第二课时
一、影片赏析：《当幸福来敲门》
1. 观看影片片段，引导学生关注主人公克里斯·加德纳的生活挑战和成长过程。

2. 讨论影片中的心理问题，如贫困、挫折、家庭关系、自我成长等。

3. 分析影片中的积极心理学元素，如乐观、坚持、梦想等。

二、影片赏析：《头脑特工队》
1. 观看影片片段，引导学生关注主人公瑞根的内心世界和情绪变化。

2. 讨论影片中的心理问题，如儿童心理成长、情绪管理、家庭关系等。

3. 分析影片中的心理教育意义，如认识情绪、学会表达、建立人际关系等。

三、影片赏析：《肖申克的救赎》
1. 观看影片片段，引导学生关注主人公安迪的心理变化和成长过程。

2. 讨论影片中的心理问题，如友情、希望、自我救赎、生活态度等。

3. 分析影片中的心理启示，如面对困境时的勇气、信念和坚持。

四、总结与反思
1. 引导学生总结本次课程收获，分享自己在心理影片赏析过程中的感悟。

2. 强调心理影片赏析对个人成长的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

教学评价：
1. 学生在课堂讨论中的参与度和发言质量。

2. 学生对心理影片赏析的理解程度和感悟。

3. 学生在课后实践中的运用情况。