三年级上册心理健康教案-第八课 相信自己一定行｜北师大版

心理课《相信自己》教案
[教学目标]
（一）总体目的
期望通过本次心理健康辅导课，从每个人自身开始形成更为积极的发展意向，培养他们健康的主体意识及能力，使学生树立信心，坚定步伐，找到努力的新方向。

（二）具体目的
1、使学生了解自信心对学习和生活的重要作用，从思想上重视自信心的培养。

2、多种活动形式帮助学生掌握树立自信心的方法，增强自我发展的能力。

3、使学生的自信心得到不同程度的提升。

[学情分析]
自信心是学生成材的基础，是学习成功、人际关系及环境适应良好的第一秘诀。

缺乏自信，学生就缺少了前进的动力，缺少了坚定的信念和坚持不懈的毅力，缺少了面对失败的勇气，缺少了积极乐观的心态。

从表面来看，他们在宣泄内心的不满、狂躁；从更深层次看，他们在表达着成长的渴望，渴望探索世界、探索自我，但同时又因为自身的视野还不够开阔、思维能力与活动能力还不够强，因此也导致了诸多困惑，需要老师和他们一起及早发现成长中的需要，利用各种资源主动疏导，促使他们尽快学会主动发展。

此乃本节研讨课形成的理论基础。

教学重点：让学生正确认识自己的优点，相信自己。

教学难点：培养学生如何进行自信心的锻炼。

[教学内容与形式]
活动内容：信心程度测试；增强自信办法；自信体验；卖梳子比拼；手语操学习等。

活动形式：观看录像、视频；游戏；小组讨论等。