青岛版小学数学二年级下册第九单元电子备课

小学数学学科第九单元信息窗1电子备课
②学生填完统计表，引导学生发现这些数据很凌乱，如何加以整理呢？让学生通过小组合
作，探究整理数据的方法。

③电脑演示学生汇报的结果：
④根据表格进行小结：你发现了什么?
学生交流：我发现成绩在（）的人数最多，在（）的人数最少。

我还发现…….
⑤完成统计表，让学生看统计表。

你能知道什么？还想知道什
么？”让一名学生做小老师提问学生，生生互问互答，相互评价。

教师赞赏学生能用数学的眼光提出这么多有价值的数学问题，很令人佩服。

2、解决问题“ 50米跑成绩如何？”
①在教师引导探究立定跳远统计统计表”的基础上，学生自己完成“ 5米跑统计表”的填
写。

学生独立完成，教师巡视指导。

②电脑演示学生分段统计50米成绩的统计表:
③根据表格进行小结：你发现了什么?
学生交流：我发现成绩在（）的人数最多，在（）的人数最少。

我还发现…….
三、类化练习，限时作业
1、通过课前录像引出仰卧起坐成绩表”。

鼓励学生独立设计我班仰卧起坐成绩表统计表。

电脑出示：
电脑演示学生汇报的结果：
根据表格进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现成绩在（）的人数最多，在（）的人数最少。

我还发现…….
四、谈收获
1、这节课有哪些收获？学生们争先恐后回答：我学会了怎样统
小学数学学科第九单元信息窗1电子备课
难点 教学 教师准备：从家到学校的路程统计表、从家到学校的时间统计表、 准备表 预习 学生预习100、101页课本自主练习及102页我学会了吗 提纲
一、 复习整理、导入新课
教师引导学生回顾上节课所学内容：还记得上节课我们学习了什 么吗？ 二、 自主练习，解决问题 1、教师以谈话形式引出话题： 同学们每天上学放学时，留心观 察你从家到学校的路程和所以的时间了吗？上次留的实践作业你们 完成的怎么样呢？现在来分享一下你们的成果， 好吗？”（引出自主 练习2） 出示并完成：
我还发现…….
教师小结，赞赏学生大胆探究的做法。

2、教师继续引出话题： 同学们的实践作业完成的真棒，为了 奖励你们，老师决定带你们去参加拍球比赛。

”（引出自主练习1） 请学生看书上二年级一班同学1分钟拍球比赛成绩表。

完成下面统 计表。

出示并完成：
根据表格进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现成绩在（）的人数最多，在（）的人数最少。

我还发现…….
教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。

3、教师再次引出话题： 同学们在激烈的比赛之后，回到教师 开始休息了，在休息之后他们又将进行有趣的脑力大比拼，我们去 看看吧！”（引出自主练习3）
（1）准备一张长24厘米，宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同 学一起做搭拱桥的实验。

1分钟拍球统计 二次备课
教 学 过 程 从家到学校的时间统计表 根据表格进行小结：你发现了什么？ 学生交流：我发现（）的人数最多，在（）的人数最少。

小组内学生进行操作，教师巡视指导。

(2)变化
根据表格进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现在()的人数最多，在()的人数最少。

我还发现…….
教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。

(3)涂统计图
拱形纸桥最多能放硬币的个数
6cm 8cm 10cm 12cm 14cm 16cm
学生动手操作，教师巡视指导
(4)观察统计图表，你发现了什么？与同学交流一下。

根据表格进行小结：你发现了什么？
学生交流：我发现在()的人数最多，在()的人数最少。

我还发现…….
教师小结，对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。

三、我学会了吗
出示“阳光小学二年级一班学生一学期读课外书的情况调查表”
(1)观察：从调查表中，你了解到什么数学信息？你还想了解哪些数学信息？
(2)讨论：怎样能又快又准确的了解到到这些数学信息？把你的想法说给小组成员听一
听
(3)交流汇报
小学数学学科第九单元信息窗电子备课。