第26课《小石潭记》导学案

第26课《小石潭记》
【教学目标与重难点】
1、理解课文的思想内容，积累文言词语，掌握重点实词。

（重点）
2、体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征、生动形象的写景方法。

（难点）
3、体会作者的思想感情，理解作者凄苦孤寂的心境。

4、背诵全文并能熟练的翻译全文。

预学案
预习课文，你一定能过关！
1. 知识储备
•作者简介：柳宗元（773—819）,字子厚，河东（今山西永济县）人，唐代文学家。

唐德宗贞元时中进士，年二^一岁。

授校书郎，调蓝田尉，升监察御史。

曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。

失败后，被贬为永州司马，又迁柳州刺史，故亦称“柳柳州”。

与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列为“唐宋八大家”。

有《柳河东集》。

•作品简介：《小石潭记》选自《柳河东集》。

柳宗元被贬官到永州后，常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，写成《始得西山宴游记》《钻拇潭记》《钻鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》等八篇。

这就是有名的《一永州八记
•文体常识：“记”是一种文体，可记叙描写，也可抒情议论，属于散文的范畴。

2. 初读课文，扫除文字障碍（你一定能读准的，对吗？）
（1）注音
篁（hu d ng 珮（p O）冽（li & 坻（ch i）堪（k d）怆（chu d ng 邃（su i）佁（y D 俶（ch® 翕（x i）
3、试试你的身手，你一定能解释下列加点的词。

⑴从小丘西行有二十步 ________________ ⑵心乐之_____________________
• ・
⑶下见小谭__________________________ ⑷近岸______________________
••
⑸斗折蛇行________________________ ⑹犬牙差互____________________
• •• •
⑺凄神寒骨________________________ ⑻仙与游者乐__________________
• ・・
作业案（一）
1、解释下列加点词语。

比一比，看谁解释得又对又准确
使……凄凉，使……寒冷。

）
2、课后显身手。

本文是按戲基顺序来写的，思路为：发现小潭一一（潭中景物）一一小 潭源流一一（潭中气氛）一一交代同游者。

文章着意渲染了小石潭 幽深冷寂 的气氛，抒发了作者孤凄悲凉的心情。

3、把下列句子译成现代汉语。

（看谁翻译得最生动）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动
（2）斗折蛇行，明灭可见。

溪岸像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，或隐或现。

（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。

使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤气息。

作业案（二）
精读课文，回答问题。

1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？作者对 篁竹（竹林）
• • 披拂（随风飘拂） • • 佁然（呆呆的样子） • •
悄怆（忧伤的样子） 尤（格外） 下澈（透过、穿过） 俶尔（忽然） • • 隶（跟随） （西：向西，名词作状语 卷石底以出（弯曲）（而） • ・ 影布石上（映照） 翕忽（轻快敏捷的样子） 心乐之（乐：动词的意动用法，以……为乐）
状语，向下）
斗折蛇行（斗、蛇：名词作状语，像北斗一样,
• ・ ） 日光下澈（下：名词作 像蛇一样）犬牙差互（犬 • •
牙：名词作状语，像狗的牙齿一样 ）凄神寒骨（凄、寒：形容词使动用法, • •
小石潭的整体感受是什么？
2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合，如写石：“
”
是面，“为坻为屿，为嵁为岩”是点。

②远近交错，如写潭：“ ______________ ”是远，“下见小谭”是近。

③动静结合，如写鱼：“影布石上”是静，“
___________________________________________________________________________ ”
是动。

④虚实相生，如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”表面写 ______________ ，实为写___________ ，以实写虚，虚实相映成趣。

3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身、岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
4、作者初见小石潭的感受是怎样的？你从原文中哪些句子可以看出（在文中划出）？后来作者感情发生了怎样变化？为什么？
小石潭的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对
游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从
“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

乐是忧的另一种表现形式。

柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因
而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟
是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

5、选做题【拓展延伸】
选择文中自己最喜欢的一处景，设计一段导游词，允许发挥想象作形象的
描述，以引起“游客”的游玩兴致。

（要求：结合课文内容，字数100字左右。

）各位游客，这个小潭不仅谭美，周围的景色也很美。

它的四面被竹子和树木层层环绕，如果一个人来到这里，就会感觉到它独有的清静，让人心旷神怡。

在这里呆久了，就会感觉到它独有的魅力一一让人抛去心中一切的杂念，感觉就像在仙境中一样。

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