不畏浮云遮望眼——访天津市育才职业中等专业学校

,
他
,
遮 望 眼 自缘 身 在 最 高 层 的著 名 诗 句
。
个省市 3 0 个单 位 建 立 了联 系
不 定 期 召 开 联 席会 开 阔 了 视野
。
这样 既 了 解 了社 会
,
又
育 才 职 中 原是 天 津 市
64
中
,
。
1980
年 学 校 领 导 为了 改 变 高中 毕 业 生
,
,
升 大 学 形 成 千 军 万 马 过 独 木 桥 的激 烈 竟争 局
面
狠 抓 师 资队 伍 建 设
,
努 力 提 高 教学水 平
,
将 学校改为 会计职业 学校
、
后来
,
为适
职 业 教 育 的 生 命 力在质 量 建 设 则 是 提 高质 量 的 关 键
。
而 师资 队伍
应 天 津 经 济 建 设 和 对 外开 放 需 要 平 区 教育 局 与 天 津 市 民建
,
夭 津市 和
但天 津 市
一 般 化 的 做法
”
在 特色 上 狠 下 功夫
:
他们
、
程 依 武
育 才职 业 中 等 专 业 学 校 却 能 始 终 坚 持社 会 主 义 办 学 方向
,
力求做到 的校 风 特 色 是 业 实 学
、
勤 学
:
、
守纪
,
敬
,
求实
细 写
、 、 、
;
教风 特 色 是
:
教书育人 勤奋
,
、
严
、
、
自觉 抵 制各 种 不 正
、 、
重课 内
孙 振棠
。
重 校 内轻 校 外 重 共 性轻 个 性
“
重 统 考 科 目轻 非 统 重 教轻 学
” ,
、
校 长 热 情 地 接待 了 我 们 接待 外 宾 时 谈到
,
考科 目
德教育
重专业
邓 小 平 同志 前不 久 在 我 们最
,
课 轻 基 础 课 的 十 重 十轻 思 想
,
突 出 职 业道
量 下降 有 的教师厌教 学 生 厌学 重
“ , ,
,
他 们在 培 养 目标 上 突 出 职 业 性
。
考 试 作 弊现 象 严
设 置 上 突 出地 方 性
, ,
在 教 学 过程 中 突 出 实 践
有 人 把 这 种 现 象称 为
”
。
性 狠 抓 学 生 的职 业 技 能 训 练
“
第 四 是 突破
。
倾斜 的 课 堂
有事 业 心
、
业 几 年 来 育 才职 中在市 工 商联 的 支 持 和 全 校 教 职 工 的 共 同努 力 下 得 到 了较快 的 发 展 树 立新观念
,
上 进 心 和 自尊 心 ;
在 文 化素 质上要
,
有 广博 的 文 化 科 学 知 识 和 系统 的 专 业 理 论知
全 部 达 到大专 以 上学历
、
,
、
采取 校 办 工 厂 拨 款
多形式
论 修养 方 面 学艺 术
。
要 懂得 教 育 规 律 和 有 较 高 的 教
,
市 工 商 联 投资 3 0 万元 以 及 社 会
,
这些 素质 要求
,
较 好地 保 证 了 教 学
,
赞 助等形 式
五 年共 用 6 5 万 元建 起 了
、
:
有
座
质量
。
2 台 平 果 计 算机 的 计 算 机 实 验 室 1
,
学 制定
确定 了五 年 奋斗 目标
。
要求教师 在思 想
, ,
设 置 财 务会 计
、
、
英文 会 计
、
、
外 经外
素 质 上 要 有 社 会 主 义 觉 悟 和 共产 主 义信 念 有 高尚 的 职 业 道 德 和 文明修 养 责任 心
识
, 、
、
计 划 统 计 金融 外汇 摄 影 共 六 个专
, ,
` ,
实验 室
和有
。
还充 实 了 有
4
万 册 藏书 的 图 书 馆
,
业 余培 训
。
他 们 曾挑 选 有 一 定 南开大 学
,
、
16 0
多种报 刊 的 资 料 阅 览 室
。
为学 生 学
教 学经验 的教 师去财 经学 院
、
外
习创 造 了必 要 的 物 质 条 件
。
活; 算
、
学 风 特色 是 做三过 硬
、 ,
严谨
科
:
之风 排 除干扰 这使我 想 起 了宋 代 杰 出 的 思 想 家 文 学 家主 安 石
, “
、
,
,
;
领 导 作风 特色是
。
团结
进取
、
创新 求 实
第 五 是 突 破封 闭
,
不畏 浮云
”
式办学的 旧 观念 们和全 国
24
加 强 横 向联 系 和 信 息
;
, ,
提倡掌 握 一 门
,
端 正办 学 指 导 思 想
,
外语 巧
在 业 务 能 力 素 质 上 要 掌握 专业 技 能 技 做到 吮 专多能 有较
从 普 通 教育过 渡 到 职 业 教育
必须要有
有实 际 工 作能力
强的直观
、
示 范 和 语 言 表达 能 力
,
在教育 理
不足 的 情 况 下
办学 创收
有
48
由普 教 改 职 教 后 们 采取 培
、 、
缺 少专 业课教 师
、
他
位 的 语言 实 验 室 字实 习 室
、
、
有
48
台英文打 字 机 的 打
改
、
调
、
分
兼
。
、
留 多 渠道培 养
,
电化 教 室 和 全 国 第 一 个 会 计 模拟
3
.
专 业 师资 队 伍 见 到 成 效 产 半脱 产
、
培
、
就是采 取脱
暮春 时 节
,
笔者 同夭
,
明 确 的 办 学 指 导 思 想 首 先 是 突 破传统教 育
。
,
津 市 工 商 联 的 同志 一 起
观念
,
克 服重 教 书 轻 育 人
、
、
重 知 识 轻 能力
、
、
不 畏
慕 名 走 访 了 天 津 市 育才 职 业 中等专业 学校
。
重 书 本轻 实 践 轻课外
、 、
重 讲 授 轻练 习 操 作
突 出技 熊 训 练
、
。
他们在 办 学 中狠抓
、
大 的 失 误 是 在 教育 方 面
领 导 管 理 育人
。
教 师教 书 育 人
职 工 服 务育
云 遮 浮 眼 望
育 天 访 专 等 职 才 市 津 校 学 业 中
政 治思 想 工 作 薄 弱 发 展不 够
。
,
教育
人 第二 是 突 破 以 分 数 评 价学 生 和 学 校 的 观
他们始终 把 加强
,
工 商联商 定 并 报
师 资 队 伍建 设 这 个关键 间题 位
。
放在办 学 的首
,
市政府于
198 5
年
7
月批 准
将会 计 职 业 学
,
校改 为 育 才 职 业 中 等 专 业 学 校 为 四年 贸会 计
。
由 当时 天津
。
他 们把 全 面提高教 师素 质 放 在 头 等 位
置
,
市 工 商联 副 主 委乔 维 熊 任 名 誉 校 长
念
,
,
…
小 平 同志 的 谈
树 立 培 养 为 社 会 所 欢 迎 的 专 业 人 才 作为
。
话 真 实 地 反 映 了 当前 教 育 的现 状
。
办学的 出发点和落 脚 点的思想 破普教模 式 学
。 ,
第三
,
,
是突
部 分 学 校 教 育质
、
按照 职 业 学 校 的 特 点 规 律 办 在 专业
, ,