中班优秀音乐教案《喂小鸟》（2篇）

中班优秀音乐教案《喂小鸟》
活动目标：
1．在故事情节中学习歌曲《喂小鸟》，能有感情的演唱歌曲。

2．学习借助教师的表情、体态的暗示，体验妈妈爱孩子的情感。

活动准备：
1．将《喂小鸟》的音乐磁带作为幼儿日常活动的背景音乐反复播放，让幼儿初步熟悉音乐旋律。

磁带录制的顺序为音乐游戏顺序：（一）小鸟和妈妈、（二）鸟飞、（三）喂食、（二）鸟飞、（四）大风、（二）鸟飞。

2．幼儿已学会随音乐做鸟飞和找食动作。

活动过程：
（一）复习歌曲《小兔和狼》。

教师：兔子和狼一直是一对冤家。

不过，兔子只要知道怎样自我保护，就可以不怕狼，放心地玩游戏。

聪明的兔子们，我们一起唱着歌去玩玩吧！（教师带领幼儿边唱边做与歌词相应的律动。

）（二）幼儿倾听教师清唱歌曲《喂小鸟》，初步感知歌曲旋律和内容。

1．教师：小鸟的家建在高高的大树上。

它们在和谁说话？它们说了些什么？（教师以两种音色分别模仿小鸟和鸟妈妈范唱歌曲）2．教师：是不是像你们所说的那样呢？再听我唱一遍。

（三）幼儿学唱歌曲《喂小鸟》第二段歌词。

教师扮演鸟妈妈唱第一段，然后用手势及表情指导幼儿扮演小鸟学唱歌曲第二段。

（四）分角色演唱歌曲《喂小鸟》，并随音乐做找食和喂小鸟动作。

教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟。

分角色唱完歌后，“鸟妈妈”随音乐（二）飞一圈回到家中，按音乐（三）的节拍做喂“小鸟”动作，到每只小鸟面前点一下头，表示喂食，“小鸟”也跟着点一下头，表示吃食。

（五）演唱和表演歌曲。

活动延伸：
可以让幼儿尝试分组玩游戏，即将全班幼儿分为几个小组。

每组各请一位幼儿当鸟妈妈，来玩这个游戏。

中班优秀音乐教案《喂小鸟》（2）
教案名称：《喂小鸟》音乐教案
适用年龄：中班（3-4岁）
一、教学目标：
1. 通过欣赏和模仿《喂小鸟》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力，发展幼儿的听觉和视觉能力。

3. 培养幼儿的合作意识和集体观念，培养幼儿的社交技能。

二、教学材料：
1. 《喂小鸟》歌曲CD。

2. 食物的图片卡片：麦片、面包、牛奶、果汁、米饭、水果等。

3. 手偶或玩具小鸟。

三、教学过程：
1. 热身活动：
教师可以带领幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆、踏步等，放松身心，为接下来的音乐活动做好准备。

2. 导入歌曲：
教师播放《喂小鸟》这首歌曲，让幼儿仔细观察和聆听歌曲。

然后，与幼儿一起回忆歌曲中的内容，引导幼儿谈论歌曲的名称、歌词等。

3. 歌曲欣赏和模仿：
教师再次播放《喂小鸟》这首歌曲，并邀请幼儿跟随歌曲的节奏和旋律一起摇摆身体、拍手等，模仿歌曲中的动作和唱歌的方式。

教师可以多次播放，让幼儿熟悉歌曲，尝试模仿歌曲中的动作和声音。

4. 音乐游戏：
（1）教师将食物图片卡片分发给幼儿，然后播放歌曲时，教师用手偶或玩具小鸟代表“小鸟”，让幼儿在歌曲中出示相应食物卡片，模仿喂食小鸟的动作。

幼儿可以轮流扮演“小鸟”。

（2）教师可以设计多种游戏形式，如：根据歌词喊出相应的食物名称、跟着歌词唱歌等，让幼儿通过游戏中的活动，进一步巩固歌曲的内容。

5. 创作活动：
教师鼓励幼儿自己创作一段歌曲，可以是对《喂小鸟》这首歌曲的改编，也可以是自己编写的一首关于小鸟和食物的歌曲。

教师可以引导幼儿思考和表达，然后进行创作。

6. 结束活动：
教师可以引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

然后，教师播放一些轻松愉快的音乐，与幼儿一起跳舞，放松身心。

四、教学评价：
1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与度和表现情况，如是否能够跟随歌曲的节奏和旋律做出相应的动作。

2. 教师与幼儿进行简单的问答交流，了解幼儿对歌曲的理解情况，如能否回答歌曲中的一些问题。

3. 教师观察幼儿在音乐游戏和创作活动中的参与度和表现情况，如是否能够积极参与游戏和表达自己的想法。

五、教学延伸：
1. 教师可以给幼儿讲解关于小鸟和它们的食物的知识，扩大幼儿的科学常识。

2. 教师可以给幼儿展示一些有关小鸟和食物的图片或视频，帮助幼儿更好地理解歌曲中描绘的情景。

3. 教师可以鼓励幼儿在音乐游戏和创作活动中发挥自己的才能，例如幼儿可以尝试自己编写新的歌曲或设计新的游戏方式等。

希望以上的教案可以帮助到您，祝您教学顺利！。