德育论文：以身作则,为人师表

德育论文：以身作则,为人师表
德育论文：以身作则，为人师表
孔子名言说道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，最可贵的是身体力行。

儿童、少年学生，除了向书本上学习之外，主要是向教师学习。

在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。

教师的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。

正所谓“身教重于言教”。

一个好教师应十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

自古以来，人们所以尊师，根本原因在于人们认识到教师职业的重大历史作用。

教师是人类生产知识和社会知识的传授者，是继承和发扬人类文化遗产的桥梁。

正如俄国教育家乌申斯基说的，“教师是克服人类无知和恶习的最活跃、
最积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者。

他感到自己是过去和未来之间的一个活的环节——他的事业，从表面上来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业。

”确实，教师这一职业，在社会生活中占有重要的地位。

人类知识的延续，社会文明的传播，都和教师的辛勤劳动分不开。

“为人师表”，这是教师的本色。

我国古代早有“师表”的提法。

“师表”就是表率、榜样的意思。

“为人师表”，就是指教师用自己的言行做出榜样，成为学生学习和效法的楷模和表率。

以身作则，为人师表是树立威信的基础威信就是指威望和信誉。

教师的威信是教育学生和搞好教学的不可缺少的条件，它是我们能否完成教育教学任务的重要因素。

教师需要在学生中享有崇高的威信才能达到教育的最佳效果。

领导需要在师生中享有崇高的威信
管理理念和工作方法才能被师生认可，才能最大限度地提高工作效能。

领导的威信是建立和谐教育氛围的关键所在，是实现学校、教师和学生可持续发展的基础。

自古以来的教育家和优秀教师，在教育事业上取得成就，得到学生的尊敬和爱戴，。