五下生命与安全教学计划湖南教育出版社

五下生命与安全教学计划湖南教育出版社
全文共5篇示例，供读者参考
五下生命与安全教学计划湖南教育出版社篇1
一、教学目标
1、养成不玩危险游戏的良好习惯，选择适合自己的游戏玩耍。

2、懂得玩危险游戏的危害性，玩游戏时有安全意识。

3、了解一些游戏和安全规则，丰富课余生活。

4、了解一些危险游戏的危害性。

5、懂得选择安全而有趣的游戏玩耍，危险游戏不能玩。

6、知道玩游戏的注意事项，劝诫他人不玩危险游戏。

二、教学重点：
教会学生选择安全的游戏玩耍是本课教学的重点。

三、教学难点：
学生在玩游戏的时候，应注意些什么是本课教学的难点。

四、教学方法：
讨论交流开展游戏调查表演诵读
五、教学准备：
回忆并记录下自己玩过的游戏；在同学中开展一次小调查，看看
大家喜欢参加哪些游戏活动。

教师准备一两段好玩的游戏活动的视频，配乐《课间十分钟》。

六、教学过程
一)激趣导入
38师：今天带来了两段很有趣的视频，大家想看吗？师播放课前准备好的游戏视频，学生观看。

师：喜欢玩这样的游戏吗？学生交
流。

师：是的，游戏活动能带给我们快乐，可是危险的游戏又会伤害
我们的身体。

我们应该玩什么样的游戏？怎样玩既快乐又安全呢？瞧，像下面故事里的华山和刘刚同学那样玩课间游戏对不对呢？
二)读故事，明白危险游戏的危害大
1、学生带着问题自读《平安故事》。

然后讲一讲《平安故事》。

2、师：谈谈自己对以上故事的看法。

评价一下两位同学的行为。

3、平时学校生活中，有没有玩过这种类似的危险的游戏？
三)学指南，正确选择安全而有趣的游戏
1、想知道老师小时候都玩些什么游戏吗？教师现身说法，告诉孩子们自己小时候玩过的游戏。

2、请学生说说自己玩过的游戏。

或者看别人玩过的游戏。

3、在这些游戏中哪些游戏是安全的，有什么好处？（请学生举一个例子说这个游戏怎么玩，有什么好处？）
而哪些游戏是不安全的，有哪些害处？（同样的，请一个学生举例说明。

）
4、讨论：玩游戏的时候要注意什么？
学生先阅读《平安指南》，然后再从以下四个方面进行讨论交流。

如何选择安全的游戏？
选择什么地方玩游戏？
应该选择怎样的玩具才安全？
39如何选择适合自己的游戏项目？
（四）诵读歌谣，牢记规则
1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》。

2、展示诵背。

七、演练设计
活动一：做一做
小创意：自己动手设计一个安全的游戏。

先在小组中说一说，然后写清楚游戏的规则；有时间的话，在小组同学中玩一玩自己设计的游戏。

活动二：小调查
课前完成了调查，先认真填写表格，然后在组内交流，全班交流。

活动三：玩一玩
在老师的组织下，开展一次拔河比赛。

八、拓展课外
学习《平安广角》诵读民国课本《跳绳》。

自由读；教师指导学生读准字音，读通句子，读出节奏；理解每句话的意思，用自己的话说一说；以各种形式熟读成诵。

五下生命与安全教学计划湖南教育出版社篇2
一、指导思想
小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。

安全是小学生日常生活中的一件头等大事。

通过生命安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。

了解相关的法律常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

二、教材分析
四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容，全册共九个单元，分别是“绽放生命的精彩”“安全出行有讲究”“吃出健康来”“安全才有欢乐”“会用网络
会看电视”“识破花招防伤害”“应急救护有办法”“风雪雷电中的安全”和“学技巧
防意外”。

教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。

每一课的学习过程中，还安排了“平安故事”“平安指
南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节，让学生了解和掌握安全生活的常识和技能，共同经历成长的历程。

三、教学目标
进一步了解生命中男女生的不一样，身体健康的重要性，学会锻炼方式方法；了解交通方面的安全知识，养成遵守交通规则的良好习惯；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全意识，掌握简单的避险与逃生技能；初点了解生命的意义和价值，树立保持生命的意识。

四、具体措施
1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、在教学中，引导学生经过“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节的主动探究。

在合作学习
和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题，提高安全技能，掌握
安全知识，丰富情感体验。

4、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育，如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。

5、开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜
生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

五下生命与安全教学计划湖南教育出版社篇3
教学目标：
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

教学媒体：
电脑、多媒体教室
教学过程：
一、故事激趣,引入活动
1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。

”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。

”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。

”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。

”
2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).
二、看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。

(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)
2.了解走路规范.(课件出示三图)
图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。

图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。

同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走
的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”)
教唱儿歌,认识过街天桥。

(过街天桥空中跨,横空马路作用大。

行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。

)
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。

①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。

②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。

4、礼貌候车，学拦“出租车”。

① 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》
② 学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③ 情景表演：学拦“出租车”。

（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
三、回顾所学，交流体会
同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不
好？
四、明辨是非，认识升华
1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？
j放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。

k红灯亮了，小红从人行横道通过。

l几个小朋友走在马路中央去上学。

五、夸夸同学，发红花
j夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。

k给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。

六、活动总结
通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。

为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？
七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
提防可疑的陌生人
五下生命与安全教学计划湖南教育出版社篇4
安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。

重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教
学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教
育改革和发展创造良好条件。

为做好本学期的安全教育工作，特制定
工作计划如下：
一、学情分析
通过上学年的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心
集体，热爱学校。

但由于学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，针对学校学生的实际
情况，以安全与健康教育知识为载体，加强学生教育，提高学生的安
全意识，养成良好的行为习惯。

在学校、家庭及公共场所，能够对自
己及他人有一定的自我保护能力。

让学生掌握基本的生活知识和安全
知识。

二、教材分析
知识目标：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，
使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授
基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能
力。

能力目标：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实
际能力出发，多些简单易学的方法，学会自我保护，调动家长积极性，发挥家庭和家长作用，使家庭生活中得到保障，学会结合实际何况，
创造性进行安全教育。

思想教育目标：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要保证，为保证学生平安健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。

三、教学目标
1、引导学生注意出行安全，知道上学放学路上的交通安全知识。

2、认识生活中的安全标志。

知道指示标志、警告标志、禁令标志的含义。

避免意外伤害事故的发生。

3、懂得良好卫生习惯的重要性。

知道一些口腔卫生、用眼卫生、生活卫生知识。

培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

4、了解校园中人为伤害事故的可怕。

知道校园中楼梯走廊上、课间玩耍时、实验手工课上、体育课上的安全注意事项。

5、了解常见传染病的知识。

甲型h1n1流感的预防知识。

6、知道生活中常用的急救电话号码、、、。

识，提高自我保护的能力。

四、教学措施
1、要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定好教学内容和教学形式。

2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意。

3、要利用好课堂时间进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育。

4、教学要讲究方式和方法，有针对性的对学生开展教育，利用学生喜闻乐见的形式教学，引发学生兴趣，强化学生意识。

5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

五、教学课时安排
周次
教学内容
课时
1
好习惯伴我健康成长
2课时
3
防盗有妙招
2课时
5
小心煤气中毒
2课时
7
对家庭暴力说“不”2课时
9
远离学校安全突发事件2课时
11
健康上网快乐多
2课时
13
酷热天气时的防护
2课时
15
地震天气时的防护2课时
周次
教学内容
课时
1
好习惯伴我健康成长2课时
3
防盗有妙招
2课时
5
小心煤气中毒
2课时
7
对家庭暴力说“不”2课时
9
远离学校安全突发事件
2课时
11
健康上网快乐多
2课时
13
酷热天气时的防护
2课时
15
地震天气时的防护
2课时
五下生命与安全教学计划湖南教育出版社篇5
教学目标：
1、初步了解眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性
2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯
3、激发学生珍爱健康的生命意识
教学设计：
一、游戏体验，感受眼睛的重要作用
1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。

（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比
较画出的效果。

）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。

2、睁、闭眼找语文书。

规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。

时间各为1分钟。

3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。

”规则：同桌相互蒙上眼睛。

4、老师问：
（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。

（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。

（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受……）
5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方
便呀。

”
二、听故事，学习护眼小常识
1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。

我们每个人都要爱护我们的眼睛。

平时，我们的一些学习生活习惯也影响
着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）
2、生猜
3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。

三、判断对错，加深认识
1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的，给他们贴一副
‘眼镜’。

”
（小组交流，共同完成，说为什么。

）
2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。

3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。

”
四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因
1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。

我给大家讲个
故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。

”
2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。

五、师总结
保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。