《虎门销烟》教学设计

《虎门销烟》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识8个生字，掌握10个生字，会组词。

3、学习文中描写场面的段落，进行片段描写。

4、充分认识虎门销烟的伟大意义，培养学生热爱祖国的精神。

教学过程：
一、电影激趣，导入新课
1、观看电影《林则徐》片段。

2、谈观后感，自然导入。

师：作为一名中国人，这部电影所描写的这段历史是永远不能忘却的。

你们看完了以后，想说些什么呢？
3、导出课题。

师：的确，外来的鸦片给中国人带来的是灾难，是痛苦，是谁敢在当时挺身而出，救人民于水火之中，这个人的名字就是林则徐。

今天就让我们一起来走近这个伟大的禁烟英雄，学习《虎门销烟》。

二、初读课文，自主感悟
1、学生自读课文，并圈出本课14个要求认读的生字，注意文中的三个多音字，遇到不认识的通过查字典解决。

三、品读课文，自主感悟
1、再读课文，思考回答：林则徐为什么要禁烟？他是怎样销烟的？结果怎样？
2、组内交流。

3、集体交流。

教师相机指导朗读。

4、学习第四自然段。

读读课文，想想画面，再有感情地朗读。

5、指名读第五自然段，谈谈自己的感受。

6、学习第六自然段。

读读课文，再引导学生通过想象深入感悟林则徐的爱国精神和智慧。

7、齐读最后一段。

谈谈自己的感悟。

四、拓展延伸
1、师：同学们，面对着虎门销烟这一不朽的历史篇章，此时此刻，你想说些什么？
学生自由发言，谈自己的感受和看法。

培养学生的爱国意识。

2、学习描写场面的段落并加以指导练习片段描写。

3、小组交流仿写练习并进行全班评析欣赏。