陕西专版2024春九年级语文下册第一单元4海燕作业课件新人教版

由第⑨段中的“她喃喃地说：‘妈妈别哭，我给你 跳舞，跳我刚刚学会的《风信子开了》。’”、第11段 的内容和第15段中的“我的心里是从来没有过的安然与 甜蜜”可知，女儿为“我”跳舞，“我”安然甜蜜。
5. 根据自己的理解和感悟，给文中画线句做批注。
示例：运用环境描写和排比、拟人的修辞手法， 营造出一种静谧温馨的氛围，形象生动地表现出了母 亲在欣赏了女儿的舞蹈后的喜悦与甜蜜的心情。
【点拨】 本题考查对句子的赏析。赏析文章中富有表现力的语
句，一般运用“方法+效果+情感”的答题模式作答。 本句可从描写方法和修辞手法的角度进行赏析。“温
柔的屋檐上，慈爱的树枝间，静默的巷子里”是环境描写， 赋予各种景物以人的情态，并形成排比，营造出一种静谧 温馨的氛围。结合第15段中的“我的心里是从来没有过的 安然与甜蜜”可知，此句表现出了母亲在欣赏了女儿的舞 蹈后的喜悦与甜蜜的心情。
【点拨】第③句两面对一面，可在“努力学习” 前面加上“是否”。
3. [2023•西安高新区模拟]语文素养思维发展某实验中学为 了激励九年级的学子，特开展以“踏浪前行风正劲， 不负韶华争朝夕”为主题的综合性学习活动，请你参 加并完成下面的题目。 (1)请在下面的田字格里工整地写出“华”字的笔顺。
(2)请补充下面的对联。 上联：十载卧薪尝胆欲酬壮志 下联：__示__例__：__九__年__呕__心__沥__血__喜__迎__中__考____
【点拨】本题考查对联的拟写。根据上联内容，结合对 联词性相对、仄起平收等特点来拟写即可。如数量词 “十载”对“九年”，并列短语“卧薪尝胆”对“呕心 沥血”，动宾短语“欲酬壮志”对“喜迎中考”。
(3)如果你是活动策划人，请参考示例，设计一个活动 方案。 示例： 活动主题：奋斗百天，不留遗憾 活动形式：最美校友演讲 活动目的：给学弟学妹提供宝贵经验，忠告大家努 力奋斗
(1)第①句的宾语部分是_神__舟__十__六__号__载__人__飞__船__发__射__的__全__过__程__。 (2)第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_____示__例__：__在__“__努__力__学__习__”__前__面__加__上__“__是__否__”__。_______ (3)第④句中的“明确”一词属于__动__词____(填词性)。
坚强地叫喊着，飞翔着！它没有抱怨天气的恶劣，
而是坦然面对！哦，风雨已经成了海燕不可或缺的
伴侣。由此可见，我们可以换一种角度看待挫折，
•
那也许正是我们勇敢前行的动力。
(1)给下列加点的字注音。
高傲• ( ào ) (2)根据拼音写汉字。
苍máng( 茫 )
挫折( cuò )
•
飞cuàn( 窜 )
2. [2023•长沙改编]新素材下面是某同学写的“致敬航天英 雄”新闻稿中的一段话，请你仔细阅读这段话，按要求 完成下面的题目。 ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟 十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞 船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着， 大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样 实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这 次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。
人教陕西版 九年级下
第4课
海燕
第一单元
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基础题
1
2
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综合性学习 3
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4
阅读题
5
6
答案呈现
7
1. 阅读下面的文段，完成练习。 高傲的海燕翱翔于苍máng的大海之上，风雨无
•
情地击打着它，可它没有丝毫退缩，没有被吓得到 处飞cuàn，也没有些微困乏，它始终拍打着翅膀，
请同学们看《典中点》第14页 第4-7题。
4. 通读全文，根据提示，补充故事情节及“我”的心理变 化过程。
老师踌躇叹说女儿在校的表现，“我”烦躁暴躁 →女儿要“我”教她削苹果，“我”__狂__怒__喊__叫___ → _女__儿__割__伤__了__手___，“我”气急败坏→ __老__师__告__知__真__相___， “我”内心痉挛→看到女儿自己缝补的袜子，“我” 心酸歉疚→ _女__儿__为__“__我__”__跳__舞___，“我”安然甜蜜。
由第①段中的“半晌……也是独自在角落张望。’” “我愈发烦躁……性格也甚是木讷”、第④段中的“连 淘气都笨得险些杀了自己”等可知，文章通过对老师、 “我”等其他人物的侧面描写，刻画了女儿的形象。
7. 文章结尾段耐人寻味，请分析它在全文中的作用。
①从内容上来说，表达了“我”内心的感动和对 未来的乐观自信，呼吁大家要给予不聪颖的孩子缓慢 成长的耐心和爱心，点明了文章主旨。②从结构上来 说，照应文章标题，总结全文，使文章完整严谨。
【点拨】 本题考查对文章情节的梳理与概括。由第③段的内
容可知，女儿要“我”教她削苹果，“我”狂怒喊叫。 由第④段中的“我气急败坏地将她藏在背后的手拉
出来……连淘气都笨得险些杀了自己”可知，女儿割伤 了手，“我”气急败坏。
由第⑥段、第⑦段的内容和第⑧段中的“我的心痉 挛着，电光石火间忽然明白”可知，老师告知真相， “我”内心痉挛。
我的设计： 活动主题：___示__例__：__珍__惜__青__春__，__挥__洒__热__血_________ 活动形式：__________学__生__宣__誓__________________ 活动目的：给学生加油助威，增强中考冲刺的勇气和 信心。
(4)你的好朋友王刚平时学习勤奋努力，可在这几次模 拟考试中成绩不够理想，他感到前途渺茫打算放弃 中考，你会怎样鼓励他？请至少引用一句古诗词。
【点拨】 本题考查Байду номын сангаас象刻画分析。由第⑥段、第⑦段的内容和
第⑧段中的“她第一次进来……只是试图学着为我削一只 苹果”可知，女儿吃那么多饭和削苹果给“我”，都是为 了不让“我”这个妈妈操心，另外，文中还有女儿自己补 袜子等具体情节，文章在这些情节中刻画了女儿的形象。
由第12段中的“她顿了一下……可等到开好了会最 美。’”等可知，文章通过描写女儿自身的言行，刻画了 女儿的形象。
示例：朋友，别灰心，勿气馁。一时的失败代表不了什 么。“会当凌绝顶，一览众山小”，请相信自己，勇敢面对 失败，认真总结经验教训，下次考试，你一定是胜利者。
【点拨】 本题考查语言表达能力。能结合同学勤奋努力，
但几次模拟考试成绩都不够理想的事实，引用合适的 古诗词，委婉地告诉他几次失败算不了什么，并鼓励 他要有自信、要能积极面对困难即可。
结构上，尾段与标题相呼应，总结全文，使得文章完整 严谨。
【点拨】本题考查结尾段作用分析。内容上，由尾段内容 “我的心里是从来没有过的安然与甜蜜”可知，在得知真相 并了解了女儿的懂事后，“我”被女儿的言行所感动；“白 色的风信子”指的就是像女儿一样缓慢成长的孩子，“请允 许白色的风信子害羞吧”是呼吁大家要对这类孩子多一些耐 心和爱心，从而点明了文章主旨；“她都会拼尽全力为你开 一朵最美的花”表现了“我”对未来充满乐观自信。
★6. 文章是怎样刻画女儿这一人物形象的？请结合相 关内容简要分析。
①通过描写女儿自身的言行来刻画。如：由女儿认可老师 说的白色风信子虽然开得慢，但开好了会最美的话可见她的自 信乐观。②通过侧面描写来刻画。如：文章开头通过老师的一 番描述和对“我”的心理的描述，让我们知道女儿的学习能力 较别人差，身体弱，性格木讷。③把人物放在具体情节中去刻 画。如：通过女儿在幼儿园多吃饭是为了长高变聪明，手受伤 是因为给“我”削苹果，为安慰“我”而跳舞，自己补袜子等 情节，刻画了女儿心思细腻、心疼妈妈、独立懂事的形象。