《识字5》的教学设计(常规教学)

《识字5》的教学设计
教学目的：
1、学习2个生字，学会多音字“了”，的两种读音
2、按一定的顺序观察图画，认识夏天常见的动植物。

教具准备：卡片、挂图、小黑板，词卡
教学过程：
一、复习
1、谈话导入
在上节课里，我们认识了美丽可爱的夏姑娘，今天老师带来了一道夏姑娘出的题，看看哪些小朋友能够答好它。

2、出示：
（1）夏天到了，有时刮（），有时下（）。

（2）夏天的瓜果真多呀！有又大又红的（），有又酸又甜的（），有又圆又大的（）。

3、指名填空，齐读。

过渡：同学们读得真好，看来夏姑娘出的难题难不倒大家，那么今天让我们再走近夏姑娘，看看美丽的夏姑娘会给小朋友们带来什么呢？
二、看图学词
1、过渡：看夏姑娘又把那幅美丽的图画带来了，夏姑娘要我告诉大家，在图中藏着她的三个动物朋友，请小朋友睁大眼睛找一找，在哪儿呢？
2、指名找一找，说一说
3、指名介绍这三种动物
4、贴词卡，学词语
5、谁还知道，夏天除了能见到这些动物以外还能见到哪些动物？
6、过渡：夏天不光能见到这么多动物，还能看到许多美丽的花，看看，夏姑娘给我们带来了哪些花呢？
7、指名找一找，说一说。

8、说一说这些花的颜色和形状
9、贴词卡读词语。

10、你还知道哪些花也在夏天开放？
三、诵读，积累词语
过渡：小朋友刚刚学得很认真，现在夏姑娘又要给小朋友出题了，你们能答好吗？
（一）出示：
⑴夏天到了，（）在树上唱歌，（）在田里捉虫，（）在草丛里乘凉。

⑵夏天到了，（）迎着太阳笑，（）露出了粉红的笑脸，（）散发出淡淡的清香。

过渡：同学们答得真好，为了奖励大家，我们来玩个游戏好吗？
（二）出示
1、青铃铛，摇不响，尝一尝，酸汪汪。

（梅子）
2、宽嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫保庄稼。

（青蛙）
3、抿嘴笑，半边歪，红里透绿人人爱（桃子）
4、看看是绿的，打开是红的，吃的是稀的，吐出是干的（西瓜）
5、一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红衣，坐在绿船上（荷花）
四、教学生字
1、认读卡片
2、记忆笔顺
3、说说部首结构、扩词
4、指导书写、描红
五、总结
通过这节课的学习，我们对美丽的夏姑娘有了更多的了解，我相信小朋友也一定爱上了这绚丽多姿的夏姑娘，是不是？那么下了课。

大家再一起谈谈夏姑娘的可爱，画画夏姑娘的美好吗？。