安徽省合肥市一中六中八中2020_2021学年高一历史下学期期末考试试题

安徽省合肥市一中、六中、八中2020-2021学年高一历史下学期期末
考试试题
试卷满分：100分考试时长：80分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.人类在古代创造了灿烂的文明，东西方文明交相辉映。

人类文明产生的重要前提是
A.私有制和剥削产生
B.农业和畜牧业产生
C.以采集和狩猎为生
D.社会分工初步形成
2.古代文明具有多元化的特点，某学校高一学生以此为课题展开研究性学习，下列有关世界文明的资料收集符合史实的是
A.两河流域有世界上现存最早的较为完整的成文法典
B.尼罗河流域产生了世界上最古老的文字
C.恒河流域形成了等级分明的民族制度和宗教政策
D.爱琴海地区创造了全体人民直接参政的民主政治
3.世界历史上，由于地理环境和历史发展的不同特征，在不同时期不同地区兴起了一个个有影响的大帝国。

下列帝国按兴起时间顺序排列正确的是
A.奥斯曼帝国、波斯帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国
B.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国
C.罗马帝国、奥斯曼帝国、波斯帝国、拜占庭帝国
D.波斯帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国
4.修昔底德在写作《伯罗奔尼撒战争史》时，依靠目击者的陈述和自己参加战争的经历，通过考察、批判、辨别，纠正权威和习俗的偏见，把历史从神话和夸大事实的诗歌中解放了出来。

这说明
A.历史记录需要有亲身经历
B.人文精神影响了历史记录
C.自然科学推动历史学发展
D.历史研究摆脱了神学束缚
5.古代雅典实行国葬制度，国家要以公费为那些在战争中阵亡的将士举行葬礼。

雅典人会选出最优秀的演说家在葬礼上发表演讲，演讲的内容必须是赞扬城邦、歌颂在战争中牺牲的人。

这反映了雅典
A.人文精神贯穿于政治生活
B.过激民主导致多数人的暴政
C.强调集体利益和国家认同
D.演讲能力是从政的基本条件
6.“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，它们不仅能够制服蛮族人侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。

”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是罗马帝国，这“两个强有力的大国”都
A.建立起中央集权制的强大帝国
B.利用宗教维护了国家统一
C.有疆域辽阔、人口众多的特点
D.具备完善的封建法律体系
7.下图是字母文字发展演变的示意图，对该图解读正确的是
A.字母文字是世界上最先进的文字
B.西亚地区是东西方文明的交汇区域
C.向外扩张是文字传播的主要方式
D.文字的发展利于文化传承与交流
8.拜占庭皇帝查士丁尼宣称：“每一民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的，叫做市民法。

至于出于自然理性而为全人类制定的法，受到所有民族的同样尊重，叫做万民法。

”这样的规定
A.导致拜占庭四分五裂
B.适应国家发展的需要
C.激化了各民族的矛盾
D.影响深远，沿用至今
9.下图是西欧封建等级制度示意图，下列选项对当时社会各阶层之间关系表述正确的是
A.小封建主通过服劳役方式向国王效忠
B.大小封建主都是国王的直接附庸
C.大小封建主之间构成权利和义务关系
D.社会各阶层之间相对自由和平等
10.9世纪时，英法等国国王为封建主领地上的城市颁发自治特许证书，把持市政的城市贵族因此选择支持国王；12世纪末，城市培养的法学家逐渐成为国王统治机构的重要成员，教士已不再是国家文官的唯一来源。

西欧城市的这一变化
A.助长了封建割据势力
B.得益于文艺复兴的开展
C.有利于强化世俗权力
D.摧毁了教会的精神独裁
11.阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统，亚里士多德的哲学在帝国一度流行。

古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间故事被阿拉伯人接受和融汇为《一千零一夜》。

这体现了阿拉伯
A.缺少对文明的创新
B.文明影响广泛深远
C.文明发展的开放性
D.推动东西文化交流
12.12世纪末，日本进人幕府统治时期。

下列表述符合该时期日本史实的是
A.武士集团对天皇绝对效忠
B.以庄园制度为经济基础
C.逐步建立起中央集权体制
D.冶铁技术开始传入日本
13.印第安人早在殖民者入侵前就创造了灿烂的古代文明，但其文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代之前没有达到成熟的程度。

这反映了印第安文明
A.未形成完善的道路系统
B.因缺乏内部交流而衰落
C.发展深受地理环境制约
D.农耕经济发展相对落后
14.新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。

这主要表明
A.价值观念革新推动了新航路开辟
B.新航路开辟打破了神学对人的束缚
C.新航路开辟得益于社会各界支持
D.解放人性是新航路开辟的根本动力
15.1492年，一位航海家从这里扬帆起航，到达了美洲的巴哈马群岛。

1519年，另一位航海家再次从这里出发，其船队完成了人类历史上第一次环球航行。

“这里”位于下图中的
A.①
B.②
C.③
D.④
16.下表是新航路开辟后各大洲之间的事物扩散和交流，对此理解正确的是
A.殖民活动推动了美洲族群混合现象的出现
B.人口迁移促进世界动植物向美洲大量迁移
C.传染病是美洲原有社会秩序瓦解的主要原因
D.全球物种大交换根本上改变了国际政治格局
17.16世纪的最后几十年，对于一个西班牙人来说，现在一磅羊肉的价格在以前几乎能买到一只羊。

而在英格兰，1500-1600年间小麦价格上涨了425%,法国涨了650%.这一历史现象推动欧洲
A.成为世界工业中心
B.完善民主政治制度
C.贸易中心发生转移
D.社会阶层加速分化
18.1500年到1650年间从美洲流向西班牙的金银多得令人咋舌，其中大部分又流向了中国，用来换取中国的丝绸、瓷器等产品。

据此可知
A.商业革命推动欧洲制度变革
B.西班牙获取大量资本原始积累
C.三角贸易推动世界市场发展
D.中国在世界贸易中地位较突出
19.马丁·路德号召德意志基督徒：“在尊严意识中恢复地方主教的职权和责任，使他们依照自己的能力在德国民族中管理这些教士职位。

”这一主张
A.体现对宗教信仰自由的追求
B.有利于资本主义经济的发展
C.推动民族国家的兴起和发展
D.体现了宗教仪式的逐渐简化
20.16~18世纪，“中国热”席卷欧洲。

德国哲学家莱布尼茨撰写《论尊孔民俗》，积极推进欧洲多国科学院下设专门机构研究汉学。

伏尔泰认为儒学是一种宣扬道德的宗教，乾隆是开明君主的代表。

这表明
A.欧洲学者崇尚中国政治体制
B.儒学是启蒙思想的渊源
C.文化交流适应时代变革需要
D.中国文化引领世界潮流
21.牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。

这说明牛顿力学
A.注重理性思维，推动思想解放
B.反对君权神授，追求理性王国
C.否定宗教信仰，崇尚科学实验
D.突出人文主义，倡导个性解放
22.下表所列的是18世纪60、70年代世界部分地区劳动者每天的工资平均水平状况
这一状况
A.推动人口大量流人英国
B.体现工业化水平的差异
C.要求英国进行技术革新
D.促使欧洲殖民扩张加剧
23.史学界对法国大革命的研究以往采用的主要是回忆录。

但后来越来越多采用手稿和文件，如议会记录、报纸和宣传册等资料，尤其是采用了当时普通人的信件和日记。

这一改变
A.有助于历史研究的发展
B.从根本上突破传统观点
C.易导致历史结论的混乱
D.突出了法国的国际地位
24.19世纪40年代，英国疾病多发。

曼彻斯特近郊的传染病，对许多人而言，是致命的，在问大多数病人他们从哪里得来的寒热病时，他们的回答是或者自己从工厂得来，或者由别人传染而来。

导致上述情况发生的主要原因是
A.工业革命破坏城市环境
B.化学工业造成环境污染
C.福利保障制度严重落后
D.贫富分化加剧工人贫困
25.“由于资本主义的发展造成劳动群众的苦难，知识界一些先进人物，对启蒙思想家所提出的“理性社会＇的憧憬破灭了，他们开始寻求新的“理想社会＇。

”这里的“他们”对新“理想社会”的探索
A.指导了欧美国家资产阶级革命
B.标志着无产阶级登上政治舞台
C.为科学社会主义提供理论借鉴
D.途径正确有效并广泛付诸实践
26.《共产党宣言》指出：“你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物，正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样，而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。

”这一论断
A.宣告了无产阶级的历史使命
B.体现对社会发展规律的探究
C.剖析了经济危机发生的原因
D.揭露了资产阶级的剥削本质
27.下图取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。

结合所学判断，俄国农奴制改革
“如此自由”
A.阻碍了俄国资本主义的发展
B.受到当时社会各阶层的反对
C.是通过自下而上方式实现的
D.使农奴摆脱了人身依附关系
28.巴黎公社下令禁止面包作坊做夜工，取消过去警察用以敲诈工人的旧的工作介绍所，封闭专门用高利贷来剥削工人的借贷处。

这些举措
A.体现对劳动人民的人文关怀
B.提高了人民的生活水平
C.是建立无产阶级政权的尝试
D.是以马克思主义为指导
29.林承节在《论二十世纪初亚洲的觉醒》一文中指出，20世纪初亚洲革命虽遭失败，但它所体现的亚洲觉醒却是不可逆转的历史洪流，对亚洲、对世界具有不可估量的意义。

亚洲各国民族解放运动的相同点是
A.斗争都取得了伟大胜利
B.经济结构发生一定变化
C.无产阶级承担领导责任
D.以和平谈判的形式进行
30.1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”；1879年非洲第一个政党－埃及祖国党成立时，响亮地提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号。

上述两个口号分别体现A.自由主义、殖民主义B.理想主义、爱国主义
C.扩张主义、民族主义
D.殖民主义、理性主义
二、非选择题：本题共3小题，共40分。

31.(14分）阅读材料，完成下列要求。

材料一人文主义······一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。

人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的”。

人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。

······二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。

人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。

他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。

——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文精神》
材料二在经验与理性两方面，18世纪更强调理性，以理性来考察一切。

如果说17世纪是笛卡尔的“我思故我在”，那么18世纪就是“我在故我思”，18世纪成了“以头立地”的理性的世纪。

启蒙运动主要用理性来解决社会政治问题，要以理性来破除信仰，以及要顺应“自然”。

这里的“自然”是17世纪后在近代科学精神感召下逐步形成的一种特殊观念。

在有社会前，人即处于自然状态，具有固有的内在的善恶感，这是每个人必须遵守的自然规律。

同样，自爱、自由也是每个人应享受的自然权利。

启蒙运动者以此反对第一、第二等级，主张人人平等。

拉美特利强调人是机器，王公贵族概莫能外，目的也在于此。

得出人的“自然状态”，显然体现了近代科学的分析和还原方法，由“自然状态”进而得到的启蒙运动理念，成为人类行为普适的底线（并不是全部）。

——摘编自吕乃基《启蒙运动中的近代科学精神》
（1)根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的内涵。

结合所学知识，分析其产生的历史背景。

（6分）
（2)根据材料二并结合所学知识，概括指出启蒙运动中所体现的近代科学精神并分析其影响。

（6分）
（3)综合上述材料并结合所学知识，分析人文主义与理性主义的关系。

（2分）
32.(16分）阅读材料，完成下列要求。

材料一
材料二英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。

但是问题不在这里。

问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。

——［德］马克思《不列颠在印度的统治》
材料三
19世纪末期，非洲的国界44%都由经线或纬线划分，30%的国界是用直线或曲线的几何方法
划分，仅26%的国界是自然边界。

划分的这种随意性严重损害了非洲的发展，不仅引发了极为复杂的民族问题，还酿成非洲国家间此起彼伏的边界冲突与战争。

在研究了尼日利亚东南沿海靠近喀麦隆边境的克罗斯河流域后，英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破碎”“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。

——摘编自金点强、王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》
（1)根据材料一并结合所学知识，概括指出与三角贸易相比，19世纪晚期世界贸易的基本特点。

（6分）
（2)根据材料二并结合所学知识，以19世纪的印度为例，说明英国如何“充当了历史的不自觉的工具”？（4分）
（3)根据材料三并结合所学知识，概括非洲国界划分的特点，简析非洲国界划分产生的影响。

（6分）
33.(10分）阅读材料，完成下列要求。

材料表1870-1900年的铁路公里数（单位：千公里）
请运用表格中两个或多个数据，提取一个历史信息，并结合所学知识对所提取的历史信息进行读。

（要求：明确写出所提取的历史信息，解读需有史实依据）（10分）
2020-2021学年合肥一中、六中、八中联盟
高一年级第二学期期末考试
历史参考答案
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

二、非选择题：本题共3小题，共40分。

31.(1)内涵：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。

（2分）
背景：封建中世纪的压迫；古典文化遗存的影响；商品经济发展和资本主义萌芽的出现。

（4分）
（2)体现：崇尚理性；顺应自然。

（2分）
影响：推动了资产阶级革命发展；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机械地研究社会科学。

（4分）
（3)关系：人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义进一步发展。

（2分）
32.(1)特点：贸易范围更广（或：贸易线路增加、涉及国家地区更多等）；以工业品输出为主；英国占据主导（或：以英国为中心）；世界市场形成。

（6分，任答出3点即可）
（2)说明：英国的殖民统治和掠夺客观上冲击了印度传统的经济和社会结构；传播了先进的生产技术和思想观念（或：带来了先进的生产力、客观推动印度的近代化）；推动了印度资本主义的发展和资产阶级政党的建立，有利于印度社会的发展和进步。

（4分，任答出2点即可）（3)特点：分界线几乎是直线，没有考虑当地的地理面貌；无视生活在当地的土著民族的情况；人为划定疆界，无视非洲国家主权。

（2分，任答出2点即可）
影响：它是帝国主义列强瓜分非洲的产物；造成了土著部落、民族的分离；破坏了当地传统政治、经济及人文结构；造成部落、民族矛盾，长期战乱；给非洲国家间的边界、种族冲突等埋下隐患。

（4分，任答4点即可）
33.示例一：科技革命推动了全世界铁路事业的迅速发展。

（2分）
解读：工业革命期间诞生的铁路事业在第二次工业革命中得到了迅猛发展。

1870年开始的第二次工业革命，在近代科学理论指导下，科学技术与生产紧密结合，涌现了一大批发明，如电力的广泛运用，内燃机的发明等也纷纷运用于铁路事业。

加上第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，范围广，规模大，使得铁路事业在全世界范围得到广泛发展。

（8分）
示例二：亚洲起点低，铁路增长速度快，但总体落后于美洲、欧洲。

（2分）
解读：1870年的亚洲国家都是欧美列强的殖民地或半殖民地，随着第二次工业革命的发展，亚洲铁路增长迅速，欧美列强加紧对亚洲进行资本输出，修建铁路便是其中一项主要内容；与此同时，日本明治维新、中国洋务运动等都是向西方学习典例，特别是日本的明治维新成就卓著，而中国的洋务运动因甲午战败而告终。

由于亚洲国家除日本外没有摆脱受奴役的状况，铁路事业发展仍落后欧美。

（8分）
【解析】材料呈现了1870-1900年间五大洲及全世界铁路的公里数，此题既可以总体解读，也可以单独（分开）进行。

从总体上提炼如科技革命推动了全世界铁路事业的迅速发展，资本主义世界体系的加速形成使铁路运输走向全世界等。

也可以单独分析，如1870年是欧洲领先，1900年落后于美洲；美洲增长速度超过欧洲，1900年领先于世界；亚洲起点低，铁路增长速度快，但总体落后于美洲欧洲等。