围绕中心意思写作文以愁为题

围绕中心意思写作文以愁为题
有几篇：
一、
青丝如愁，因而留下了南唐后主李煜的那句“剪不断，理还乱”。

而水流如愁，留下的是诗仙太白的那句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

”
愁字如流水一般，如青丝一般形象而美丽，却不知怎一个“愁”字了得。

生活在这个大千世界，愁源源不断地进入了我们本以为安定且愉悦的个人空间，它似乎是与我们的年龄成为了正比，一日多似一日。

有时真的很想忘却些什么，可总是做不到，就如李义山一首诗中所写，“欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠”。

在夜晚，愁情会不由自主地由水流推至水面，从小时候的怎样才能和朋友和好如初，到长大些时怎样才能考到一个好的学校，再到上完学后会有怎样的工作等等。

愁字是会伴随人一生的情感，惟有在孤单寂寞时，才会发现原来自己会有那么多发愁的事情，而它们又将会在太阳升起时，犹如蒸气一般，散发、消失。

青丝如愁，一夜之间失去美丽的色泽，它能够发生。

诗仙太白曾有“白发三千丈，缘愁似个长”的诗句，化抽象的愁情为形象，以另一个角度让人看到了“愁”之一字。

而我却认为南唐后主李煜的那句“问君能有几多愁，恰似一江春山向东流”的诗句更能表现出那种抽象的情感。

所以青丝，春水喻如是，却也惟留得那碧海青天夜夜愁。

二、
独自撑着伞走在这条静静的小巷，心情就象这个久久的雨季一样充满了惆怅。

伞下的一片天空在别人的眼中是那么的温暖，可是除了寂寞什么都找不到了。

不喜欢这个雨季，因为她走了太久太久。

也许上天在夏季还没哭够吧，才会在这个秋天继续的缠绵。

然而在这烦恼滋长的雨季中我却被这条幽长的巷子给迷住。

不知道为什么，也许本来喜欢什么就不需要理由吧！
这条巷子很长，很静。

踱着思绪，徜徉在这条巷子里，欣赏着这份孤独。

心里有点微微的清苦。

不知道在愁些什么，也许并不是真的很愁，只不过是走在这雨中，走在这条巷子里的
缘故吧！
墙角的蒲公英被雨淋透，轻轻的侧开伞，为它撑开一片无雨的天空。

用伞下的寂寞陪
伴着你的孤独……雨水溅到的身上，感觉很凉。

在这条巷子里，在这雨中，愿时间在此搁浅，我愿一辈子为你撑开那把忧郁的伞。

秋，愁秋，闲逛着，迈着轻盈的步子，偷偷闯入了本该开朗的11月，打破了那份生机。

于是11月的天空变得幽蓝，11月的大地变得枯黄，11月的我随之惆怅。

11月的风吹卷着惨黄的叶儿，是凄苦，是无望。

我独自迈着蹒跚的步履，来到寂寥的操场，孤孤单单，旁无人踪。

骋望着紧闭着的校门外，诱人的东西太多，钩去了我的心。

这时风便会吹得更猛，卷走了枯叶，吹走了鸿雁，也牵走了我的思绪。

于是昔日美好的时光便叠现在眼前。

想到母亲温柔深邃的双眸，想到父亲严肃但时带风趣的面孔；想起乡水的柔情，想起城市
的喧嚣。

一时间，我无法承受着种寄宿制学校的封闭管理，深深怀念起家乡的山水，家乡
的亲人；怀念起小学的生活，小学的老师与同学。

心中淡淡忧伤就如刻画似的被“闪着血
影的锋刀”越刻越深。

仅仅思乡愁绪是不会令我如此消极悲观的，然而沙沙秋季偏又夹杂
着期中考试的苦楚。

开学以来数学第一次考这样的分数，在办公室帮老师誊分时，望着那
似乎只为幸灾乐祸而存在的分数，我真恨不得甩下笔，冲出办公室大大发泄一下，但我没
那个勇气，只能事后在操场上怆然泪下了。

蓦然回首，从刚进校的年级第一落到如今年级
二十几名，在承受这样的压力下，我只是怨天尤人，却从来没有自省过。

我近乎绝望，在
操场上狂乱地奔跑着，眼泪随之决堤。

这时，我猛得摔了一跤，风又疯狂的吹了起来，跑
道边缘墙角的野草只是微微晃了晃脑袋，随后有笔直地挺起了身子。

我霍然振了一下，这
才醒悟过来，草儿被吹倒会再站直；河面被吹皱会再抚平……而我被这一点点挫折绊了一
脚就爬不起来了吗？我唰地站了起来，直奔图书馆。

这一次的步子是轻矫的。

仰起头深呼
吸时，我竟像化作了一只秋蝶，奔向寥廓的苍，感受着那一泻天宇的蓝，感受着阳光的
沐浴，飘飘欲仙了。

秋闲逛着，迈着轻悄的步子，回去了。

我站在顶楼，深切地向她摆手，嘴角露出了欣慰的微笑。

同时，我又在向穿着雪白衣裳的冬招手。

冬欢喜地朝我奔来。

愁
这么多年，习惯了流浪，习惯了漂泊。

徜徉于陌生的街头，感受霓虹炫丽的交替，我
只能在心里安静地梳理自己一个人纷杂的情绪，浣洗对亲人、对家的思念。

好多次我想将
思念封口，贴上邮票，寄出，期待着一份意外的惊喜。

我那远方的故土在向我微笑，我的心开始雀跃，点点滴滴，涌动的是温馨和熟悉。

抬
头望，天空依旧，还如最初的湛蓝，仅仅只是身边人事物非。

还记得，当初悄悄地离开，踏着依恋从那块土壤从容走出，走过千山万水，经历异乡
多少风雨，岁月磨砺了我许多棱角，才真切地感受到，情是故乡亲，月是故乡明。

而今多
么想回头化着你的血液收回掉在远方的心，追求往昔的美丽。

捡起异乡每一片孤寂的落叶，我应向谁去诉说？轻问一声，谁会将你珍藏？纷飞的落
叶啊，你究竟凝结了多少游子思乡的情结？
春雨未酬花先至，忽闻淡香绕鼻过。

春天来了，只是一个浅浅的呼吸就感受到了。

城
市的灯红酒绿渲染了这一切，车水马龙的街头包裹了一个城市的色彩。

想要踏青，需等到
闲暇的时候才可去公园走走，然而，春天却很轻易地从指尖流过，徒留心中的只是怅然。

这又让我想到，故里的春是自然的，随处可见。

不用刻意去寻找，漫山遍野里映托的
是花红叶绿，青红绿瓦的舍居绵延在自然中，时有花香，时有虫鸣，身处其中，心境怡然，你从不觉孤单。

记忆被唤醒，一点点从封印中慢慢流出。

我以前的家，是否还是那么温馨？可能早已
布满了灰尘，早已爬满青藤了吧。

那温馨的家园是否还是静静的触留在原地，而我又何时
才能回去？
城市的夏天，一个久旱不雨的地方，太阳几乎天天恣意横行。

空气和太阳一起燃烧，
人流多而密集，高大的建筑几乎让城市密不透风。

只有那山丘之上的森林、赫然耸立的山峦，组成了一道道屏障，将独立家园围困其间，带来一丝凉意。

云梦之地，流水柔情。

故里的夏天，一天一个样子，清新自然。

乡村的原野是活跃的，也是美丽的。

天上白云缓缓地飘着，广阔的大地上透露着人们的辛勤。

走出小镇步入田野，一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，红的花。

偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶
与细小的树叶浮泛在水面。

静谧的乡村温馨又美丽。

寂静的夜里，躺在床上，心底默默呼唤着家，不知何时才能闻到故乡的味道？又何时
能重新回到故乡的怀抱！泪水浸湿了心，浸湿了回忆。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

城市的秋景是一种凄凉的美。

秋风萧瑟，千树落叶，万花凋谢。

树叶黄了，枫叶虽红了却没有乡音。

人们争先恐后的奔走在车水马龙的街头，只是觉得可以愉快的去忙碌了，却忽略了一个季节的色彩斑斓。

春已过，夏已落，秋将残。

我钻进风干的记忆中，回想故乡的秋天，到处都洋溢丰收
的气息。

泛舟于静谧微凉的秋水之上，在清澈的湖水下面，是沉淀了千年的古丽诗句，长
篙插入湖水中，秋水便与心拥抱在一起。

登上山头，向下眺望漫山遍野都是金色的果实，
虽然忙碌却不觉疲惫。

它的美妙之处，不但可以用眼看，用心欣赏，还可以品尝，用心感受。

秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了我的世界。

走在乡间小路上，层林尽染，一片
金黄。

阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

这一首首哀怨的思乡情曲，深深灼痛了我的心。

一颗红豆，带来浓情似酒，愁肠怎生
禁受？于是我将心寄托给皑皑白雪。

冬天来了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

我不
太喜欢城市这样的感觉，街上行人寥寥。

还要穿着厚重的衣服，搓着僵硬的双手，迈着步
子举步艰难地去等待末班车…想去感受欢乐却显得没有人群。

故里的冬日，虽然严寒却透着温暖。

虽是冬天，浓重的白雪盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。

然而这丝丝缕缕东升的光亮驱散了霜雾凝朦的早晨，尤如穴居久了的生灵凝
聚的血液重又活跃起来了。

窗外的一群孩子一起在溜冰、打雪仗、堆雪人。

享受着嘻闹的
场景，不觉忧愁。

回想那时候我们也是这样的快乐天真，只是长大后多了份责任与疏远。

陌生的城市对于初来乍到的我们是一种沉重的负担，陌生的人，陌生的环境，就连生
活方式也要以崭新作为开端。

灯火阑珊的街道，各具特色的当地小吃，没有一样能够抚慰
我背井离乡的心。

偶然间，沉重的思绪被一股熟悉的的香味打断。

原来是家乡的小吃，仿
佛又回到了熟悉的小巷，那热闹的吆喝声，还有熟悉的人群。

多么渴望，再能回到梦里的
故乡。

回望，乡愁已是不等闲。

夜里，招来一片云彩，洒下一缕思念。

挥一挥衣袖，让清风
传递给故乡。

虽然相隔天涯，我的心依旧刻在故土。

围绕中心意思写作文
场面描写，那么什么是场面呢？场面一般是指集体活动中某一段时间内，呈现在人们
面前的情景。

就如同我们在话剧中看到的某一场、某一幕一样。

生活中，有哪些场面是我们参加过或者看到过的呢？下面举一些例子供参考。

劳动场面。

我们在学校经常参加校办工厂、农场或服务性劳动，劳动中大家的热、干
劲以及劳动中出现的好人好事是很多的。

我们也经常去工厂、农村、商店参观、问，看到
叔叔阿姨们是怎样劳动的，这些就是劳动场面。

游戏场面。

同学们在家里或校园里经常在一起做游戏，体育活动时老师也组织大家开
展各种活动。

这些游戏场面常常非常活跃，非常有趣，也是同学们比较熟悉的
娱乐场面。

在我们丰富多彩的课余生活中，娱乐活动是一项很重要的内容。

文艺演出，联欢活动，观看影视，都有许多生动的场面值得我们记叙下来。

典礼场面。

每学期开学时，我们都要举行开学典礼。

你所在的城市、村镇、有什么新
的建筑落成，也常常举行典礼仪式。

这些典礼的场面有意义、有教育性，应该认真观察，
记录下这一值得纪念的时刻。

运动场面。

运动会上，运动员你追我赶，奋力拼搏，争取创造优异成绩；观众们为运
动员鼓掌加油，欢呼助兴，这些激动人心的场面是令人难忘的。

生活场面。

在日常生活中有许多场面也是很有特点的。

例如购买货物，家人团聚，乘
车坐船，求医治病，盖房修墙，；，布置居室等等，都具有浓厚的生活气息。

会议场面。

班会、队会、校会，；，和英雄模范人物会见，参加各种庆祝会，纪念会，那会议的场面也往往给我们留下深采刻的印象。

总之，练习场面描写，可以提高苛我们观察认识能力、记叙描写能力。

原发布者：龙源期刊网
古代有一位读书人，写文章一直不得要领。

有一次，他去请教一位老师指点迷津，这
位老师把他带到一个小树林，指着一张蜘蛛网说：“你拜它为师吧！”这位读书人看了很久，突然领悟了其中的奥秘，从此，他的文章突飞猛进。

有人问他原因，他说：“天下找
不到一个没有中心的蜘蛛网，蜘蛛织网都是先有中心，再一圈一圈编织的。

写文章也是这
个道理啊！”
那么怎样围绕中心意思写呢？
一、围绕中心句写一段话。

中年级的作文就要求围绕中心意思，把一件事情写具体。

这个学段的学生就可以在平
时辅以片断练习——围绕中心句写具体。

什么是中心句？
中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。

例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的纱衣。

远处的山啊、房屋啊、田野啊、树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了。

我走在上学的路上，也仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。

例文中的第一句话是中心句，下面的三句话都是围绕“今天早晨的雾真大真美啊！”
这句话进行具体描写：“白茫茫，乳白色”先写了雾的颜色，“无比宽大的纱衣”这个比
喻写出了雾大雾美。

再通过我的感受以及人物的对话进一步体现雾很浓很大。

新年的钟声已经敲响，岁月更迭如此迅疾，我们迈入了新世纪又一个年头。

回首过去，展望未来，我们深切地感受到，最易流逝的是时间，最难得的是抓住时间。

“子在川上曰：逝者如斯夫”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸
光阴一寸金，寸金难买寸光阴”……自古至今，古人今人，对时间的感悟何其深刻，抓住
时间的叮咛何其殷殷。

有人这样总结：没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感
觉到，青春已经消逝。

今天，时间这个永恒的话题，有着十分丰富的内涵。

时间是金钱、效率，更意味着素
质和能力。

时间对工人来说是产品，对农民来说是收成，对商人来说是利润，对学生来说是成绩，对士兵来说是胜利。

经济学家说，时间是世界上最罕见的商品。

科学家感叹，发明创造是时间的催生儿。

抓紧时间，努力学习充电，我们就能不断更
新知识，提高自身的素质和能力，始终站在时代潮头，以更加自信的姿态，迎接新的机遇，应对新的挑战。

有一位哲学家说，在所有的批评者中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

时间是一
杆公平秤。

它老少无欺，不因权贵而逆转，不因位卑而倒流。

只要你不亏待它，它就不会亏待你。

谁能把握好时间，谁就可能抓住机遇，收获成功。

马克思寓居英国伦敦期间，大部分
时间在大英博物馆里度过，写出了鸿篇巨著《资本论》。

鲁迅将别人喝咖啡、聊天的时间用于勤奋笔耕，成为伟大的文学家、思想家。

牛顿在
万有引力的发现中，和时间赛跑，很少在凌晨两三点钟睡觉，有时是灯火不熄、彻夜不眠。

前苏联昆虫学家柳比歇夫一生成就赫赫，硕果累累，发表了70多部著作。

他每天核
算自己花费的工作时间，并有自己独特的计算方法。

大凡有所作为的高素质人才，都能很好地驾驭时间、利用时间、把握时间。

寻
夜光如水，皎洁的月光照在沙发上，我站在平衡车上，呼呼地穿梭在客厅里。

唉！天
苍苍，野茫茫，何处寻找我的英语书啊！
英语书，你在哪儿？没了你，我妈可就要扒了我的皮啊！我飞驰在家里的各个角落，
不会又在我的书包里吧，我跑到房间里，打开书包，一本一本地往过翻，一张一张地往过扒，还是不见英语课本的身影，不会是在衣柜里？我打开柜门把一件件衣服翻来翻去，唉！我多么希望可以看见英语书的身影啊！
我又跳上平衡车飞驰到厨房，打开冰箱，打开柜子，揭起锅盖，咦？英语书到底去哪
了呢？我坐在沙发上，仔细回想起来。

我在补课班让老师听写单词的时候，老师把书放在
另一张桌子上，之后，我写完了作文，就走了……嗯，这么说，我的英语书在补课班！天啊！真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！
这时，“太后”母亲来了，“快读英语，呆着干嘛呢！”我一动不动，“怎么了？有
什么事吗？”“我的英语书忘拿了。

”“忘在哪儿了？”“补课班。

”“哦，那快去看书
明天去找！”我深深地呼出了一口气，“呼——”终于从阎王殿里逃了出来，我灰溜溜地
回到了房间，捧起《呼兰河传》看了起来。

这次在死亡线上的挑战真让人心惊，下次，还是好好检查书包，不再这样丢三落四了。

泪水
小时候我很会哭，现在长大了也爱哭，其实泪水不仅仅是兴奋或极度悲伤的表现，它
也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。

生活中需要泪水，想起那件事，我的心便酸楚楚的。

丁零零。

早上6:30分，我懒洋洋地拿起闹钟，关掉振铃。

咦，我好像想起了什么事。

对呀！今天是我的生日呀！妈妈说过这次生日可以请我的好朋友到家来吃饭的。

要知
道对于从来都不允许我把朋友带回家的妈妈来说，这可是破天荒的事儿，我高兴极了，可
又隐隐约约感觉到了一丝不安，好像要发生什么事似的。

好不容易挨到了放学，晚上我把好多朋友请到了家，妈妈早己准备好了一桌丰盛的饭菜，还买了许多好喝的饮料。

妈妈把我叫进了屋，我想肯定是嘱咐我们不要玩得太疯了。

谁知，事情完全不是这样。

“你知道妈妈为什么让你把同学请到家吗？”妈妈摸了摸我的头轻声说。

“不知道。

”我不解地回答，“可能是我今天过生日吧？”
“不是，是因为——你将离开这些好朋友，我们要搬家了。

”
我的心突然变得很痛，听着屋外朋友们的欢声笑语，眼睛里充满了泪水。

“不能让朋
友们知道，”我心里想，“就让我们痛痛快快地玩一回吧！”可是我却怎么也开心不起来。

开始吃饭了，朋友们似乎看出了什么，但谁也没有问，只是尽可能地让我开心。

当他
们一一送我礼物的时候，我再也忍不住了，哇地哭了出来。

我突然觉得有千言万语要和他
们说，可是又不知说些什么。

同学们一一离去了，我和妈妈送他们到楼下，看着他们远去的背影，泪水再一次润湿
了我的双眼。

第二天，我再也没有见到我的朋友们，因为我已经搬了新家，转到了新的学校。

大家都知道，泪水代表着一段难忘的经历，会在情感深处留下深深的印迹；泪水代表
着成长的记录，折射着你走过的历程。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。