三年级下册语文课件-习作：这样想象真有趣(1课时) 部编版(共24张PPT)

有只叫刚刚的小蚂蚁看着小伙伴被冲走， 心里难过极了。他想：我要是变得和树一样 高就好了，这样，就不会被水冲走了。
这个愿望被森林爷爷知道了，森林爷爷 帮小蚂蚁实现了这个愿望。②
②愿望的实现过程简略且合理。
现在，小蚂蚁刚刚就成了比树还高的大 蚂蚁了。可是，刚刚再也进不了自己的家门 了，他只好自己再找一个地方去住。
刚刚后悔了，他说：“我们蚂蚁生下来 就应该是那么小的，那样的个子才适合我们 生存，为什么我要想着变得比树还高呢？”④
于是它又求森林爷爷把它变回了原来的 样子。
④写出了蚂蚁对自己的正确认识。
谢谢大家
3、故事最好有一定的意 义。
这个故事讲了谁？ 在什么地方？
它们之间发生了 一件什么事？
看图，讲一个故事
童话故事的写法： 1、运用拟人的手法。 2、想象要大胆、丰富、合情合理。 3、故事要有一定的顺序。
范文欣赏
比树高的蚂蚁
树底下有一个蚂蚁洞，里面住着一群小 蚂蚁。
有一天下大雨，小蚂蚁们忙着往高处搬 家。可是雨下得太大了。有几只小蚂蚁被雨 水冲走了。① ①交代了事情的起因。
走啊走啊，他总是找不到一个合适的地 方，因为他比树还要高啊，是没办法到树底 下安家的。
天黑了，刚刚又累又饿，既找不到休息 的地方，也找不到吃的。以前，一粒米就能 让他吃饱。可现在，他比树还高，一百粒、 一千粒米都吃不饱。可是，到哪儿去找这么 多食物呢？③
③没地方住，吃不饱，写出了 小蚂蚁刚刚变得比树高后的无奈。
植物之间也可以发生故事，如“鲜花和
野草”“老槐树和小槐树”“牵牛花和篱笆
墙”……
大自然中也有故事，如“溪流和山石”
“风雨雷电” “江河大海”……
物品间也可以有故事发生，如“文具盒
里的对话”“厨房里的故事”“教室里清扫
工具的争吵”……
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编故事的方法： 1、展开合理的想象； 2、编故事的时候要抓住
人物的动作、语言、神态、 和心理活动进行细致刻画；
资料宝袋
童话，是儿童文学的一种。这种作
品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造 形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲 折，引人入胜。童话又往往采用拟人的 方法，让整个大自然以及家具、玩具都 赋予生命，注入思想感情，使它们人格 化。
童话中的主人公多是动物、植 物。写之前，我们要先确定哪些动 物或植物是童话中的主人公，它们 本身具有什么特点，需要强调的是 千万不能仅仅把它们当作动物、植 物来看，要通过拟人手法把“物” 当作人来写，要使它具有人的思想 行为、语言动作以及感情，同时又 要保留它作为“物”的本质特征。
• 它是通过对丑小鸭变成白 天鹅的故事，告诉我们既 要善待别人，又要正确对 待自己……人不要自己看 不起自己，只要努力追求， 也许你今天是一只丑小鸭， 明天就会变成一只美丽的 白天鹅！
生活中可以写的童话角色很多，如：
动物之间可以有许多的童话发生，如
“小蚂蚁和花蝴蝶”“山羊和骆驼”“小老
鼠和狮子”……
新课导入
新课导入
你喜欢听故事吗？你喜欢听什么样的故事呢？
瞧，他们听得多认真！
习作：这样想象真有趣
人教版三年级下册
如果母鸡能在天空飞翔
如果蚂蚁的个头比树还大
如果Байду номын сангаас鹰变得胆小如鼠
如果蜗牛健步如飞
如果……
情境导入
这些动物的经历一定很奇特， 它们的故事一定很有趣。
明确内容
在想象的世界里，什么都可能发生， 一切都变得那么奇妙。下面这些图片一 定会激发你无穷的想象。