小学六年级英语学习建议

小学六年级英语学习建议
1六年级英语学习建议
一坚持听说训练，加深巩固单词在大脑中的痕迹。

每天都要坚持听英语磁带并跟着朗读
每天坚持20分钟，关键是要养成每天坚持练习的习惯。

听力技能的提高可以大大提
高英语课堂的听课效率，在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。

一方面，纠
正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语;另一方面，逐渐培养起自己的英语
语感。

每天坚持背诵单词。

英语单词量的深度和广度是外语学习成绩好坏的一个标志，掌握大量的单词非常有助
于外语的学习。

英语学习，词汇为本。

随着词汇量的增加，阅读理解水平才有可能随之提高。

对小学阶段学过的单词按照读音规则进行分类，对于一些不认识的单词，不必急于知
道意思，先按照拼读规则读出来，做到“见词读音、听音写词”。

课文背诵。

熟练背诵脱口而出，背诵是英语学习中非常重要的一个环节，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。

抄录和记录接触到的句型和习惯用语。

二制定计划，系统复习。

学生自己为自己制定复习计划，认真审视自己，自己在哪方
面薄弱，就从哪方面重点复习。

清理时态、语态，熟练掌握动词各种形式的作用。

小学阶
段共学习了四种时态，同学们要做到正确判断和灵活应用时态、语态和动词的各种形式，
任何英语考试中几乎每一道题都离不了动词的变化。

三重视看试卷。

分析、熟记自己所犯的错误，并找出犯错误的原因加以纠正，建议学
生准备一个纠错本。

做题不在于多，而在于精，对于同类型的题，注意总结。

把每次考试
当成一次检测和学习，错了的题及时纠正，以免以后再犯错。

四每天一篇短文阅读，每周一篇书面表达。

六年级毕业班的英语学习，建议学生每天
坚持做一篇任务型阅读理解或短文填空，一方面增加词汇量，另一方面提高做题速度及效率。

书面表达可以写自己身边发生的生活小事，单词不熟悉可以通过查字典来解决，用简
单的句型。

每周写一篇，及时让老师修改。

另外，建议学生多背诵一些出色范文。

2六年级英语学习方法
一、单词
对于六年级的孩子来说,单词的学习还是最基础的,单词的学习也是老生常谈的话题了。

六年级的单词从难易程度来讲还是比较容易的,都是生活中比较常用的单词,也比较容易记忆,所以单词的学习不是难点,但是重点。

六年级的孩子在学习单词的时候,可以结合文章
中的句子,这样的学习方法,会更有利于文章的记忆。

二、语法
六年级的语法,多数还是对于词性的理解,基本的句式,同学们在学习六年级的语法,要
依据课本来进行学习,先将课本上的文章、句子背熟,然后再进行拓展。

但是有点需要注意,同学们在拓展的时候,一定要注意结合自身实际,有针对性的进行训练,这样学习效率才会高,效果也会好。

三、写作
四、交流
即将升入初中的学生,一定要把自己交流能力提上去,不然进到初中的时候,一切都是
新的,不善于交流的人,可能就会由于各种不适应,导致成绩以及生活不太自在。

对于英语
的学习也应该注意这方面的交流,可以平时和同学进行交流,或者询问老师,让老师纠正自
己的发音,这都是比较好的选择。

3如何更好地教小学六年级英语
一、坚持用英语组织教学
我们上的是英语课，那么就要坚持用英语组织教学，训练的出发点,也是最有效的听
力训练方法。

可以从最简单的日常用语开始，逐步加深，开始时可以配以动作、表情等肢
体语言或者适当的解释说明，尽量避免说完英语再用汉语翻译。

有时候我说完英语，学生
没反应，为了不耽误教学，我只好再用汉语翻译。

久而久之，学生就只听汉语不听英语了。

我才意识到，学生还真不能迁就。

因此，坚持用英语组织教学，不仅可以使学生尽快融入
到英语教学氛围，培养学生用英语进行思维的习惯，而且可以训练学生的听力，增强学生
的求知欲，提高练习的频率。

通过课课训练，学生就会对原本生疏的语言感到熟悉，对听
力的提高会起到很大的作用。

二、加大对语音、语调的训练
课上，有时候遇到较长的句子，如果怕学生听不懂而故意放慢速度来迁就学生，甚至
一个词、一个词地往外蹦，这样做对听力的培养非常不利，因为语速太慢就破坏了语言的
语音、语调，时间长了反而听不懂自然的语音、语调。

因此，要让学生听懂纯正地道的英
语就必须让他们听正常的语速，同时提醒学生一些简单的发音规则，如连读，失去爆破，
小学阶段最常说如want to ,point to ,there are
,there is，wake up,put on等等。

上周我在教学an hour时，学生对我的发音很
不理解，就问:老师，不是读an hour吗?对于这种问题就要及时的予以解答，对学生的发
音及时进行指导，从而使学生认同并发好每一个音，提高学生的听力。

三、充分利用配套磁带.
我们所使用的的配套磁带都是由英美国家人士录制的，发音地道纯正。

当然，在听录
音之前，交代好本节课的任务，让学生带着问题去听，做有准备之战。

一般情况下,在讲
新内容之前我先让学生听一遍录音,让学生对所学的新知识先有一个感性的认识,通过听,
找出本节课所学的知识点,待教师讲解完知识点之后,再让学生听2到3遍。

第一遍的时候
让学生Listen and
point.听音指图通过听、指图、看图，捕捉一切可从中获得的信息，同时预测大概
涉及什么内容，会提出什么样的问题，让学生带着问题去听。

到听第二遍第三遍时，教师
就所学内容提出问题，让学生带着问题再听，同时要求学生边听边记，强化记忆，然后教
师就所提问题让学生来回答，这样做不仅可以让学生更好的领会所学内容，而且能获得系
统的听力训练。

配套磁带不仅要课上听，课后还要听。

针对我们小学英语的课时安排，每
周三课时，学生不是天天能接触英语，他们学得快，忘得也快，只靠上课时听两三遍是远
远不够的，还要课后巩固，每次的家庭作业，我都要给学生布置听力练习，对所学的内容
回家至少听读三遍。

但是由于学生自制力较差，家长又不懂，因此收效甚微。

4如何提高小学六年级英语成绩
第一步：要培养孩子对英语的兴趣。

兴趣是最好的导师，如果孩子对英语一点兴趣都没有的话，即便你押着他去报读各种
英语兴趣班，也是难题提升他的英语听说能力的，就更别指望把成绩给提升上去了。

所以，家长首先要做的话，培养孩子对英语的兴趣，把学习英语当成一件喜欢的事情，长期坚持
下去。

孩子可能一开始没有学习英语的兴趣，不过在家长和老师的努力、共同培养下，相
信还是可以慢慢形成的。

第二步：要加强孩子对学好英语的信心。

如果长期的英语成绩长期不理想的话，这的确会给他们学习英语造成很大的压力，有
的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习英语的料。

若是他们缺乏了学
习英语的信心，家长和老师有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导他们用科学
的方法来学习英语，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。

第三步：督促孩子每天记住一定量的单词。

如果孩子的英语词汇量太少，那么对于他们在英语方面的听、说、读、写能力都会有
很大的妨碍。

所以，让孩子每次不断背一些单词，这样日积月累后，孩子的词汇量增加点，其听读写的能力自然就会加强了。

第四步：给孩子买一些有关英语方面的课外书。

孩子单纯学习英文课文是非常枯燥乏味的，为了增加孩子学习英语的兴趣和动力，家长不妨给孩子多买一些用英文写作的或者中英文对照的课外书，让孩子在阅读中可以增长知识，又顺带提升自己的英文阅读能力，实在是一个不错的好办法哟。

第五步：教育孩子在学习英语的过程中要多动脑筋。

比如说，很多东西单纯靠死记硬背是很难真正理解透彻其中的意味的，学习英语也不例外。

所以，平日孩子在听课、学习英语的过程中，要注意多动脑筋进行思考，发现有不懂的地方应当立即请教老师、同学或者家长等。

另外，孩子也可以根据自身的实际情况来选择合适的学习方法，这样对于巧记、深入理解英语也是有很大帮助的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。