八年级语文 小石潭记(2) 学案苏教版
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（2）选贤与能，讲信修睦。
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3.柳宗元在《小石谭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。
小石潭记
主备人
审核人
教者
学生姓名
教学目标：
知识与能力：1.掌握常见文言实词、常见文言虚词；2.了解本文抓住特点描写景物、借景写情的手法；3.初步具有阅读、分析、欣赏文言文的能力。
过程与方法：本课的学习主要采用鼓励学生自主学习，激发学生探究的兴趣，发现部分难以解决的问题，进行小组交流，共同把疑难问题商讨解决，鼓励师生之间、学生之间的相互对话，加深对课文的理解，提高欣赏美文的能力。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、刻疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
情感、态度与价值观：通过欣赏优美的山水景物，培养学生热爱大自然的高尚情怀，同时对作者所处的社会环境应有客观公正的态度，从而确立自己积极进取的人生观。
教学重点1.掌握常见的文言实词：坻、屿、邃、清等。常见文言虚词：以、其等；2.抓住特点描写景物，借景写情。
教学难点：抓住特点描写景物，借景写情。
第一课时
五、课堂小结
六、课后作业
1.你已学过不少描写景物的古代诗文，请积累几句描写山水的名句。
2.运用本文描写景物的方法介绍校园一角。
教（学）后记：
个人主页
4.四读课文，学习写作手法。
三、训练巩固
脆悦耳的语句：
（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：
（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
（4）描写溪流曲折悠远的语句：
（5）文中与《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的句子：
2.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。
（选自《礼记·礼运》）
1.解释下列句子中加点的字词。
（1）潭中鱼可百许头__________________________________________
（2）佁然不动________________________________________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）水尤清洌。
3.文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。
四、拓展延伸
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
提示：介绍时注意自然景观和人文景观相结合。
五、课堂小结
六、作业：完成补充习题
第二课时
一、预习导学
1.这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？主要写了哪些内容？
2.找出你喜爱的句子，加以赏析。
提示：可以从修辞、内容、情感、字词的运用等角度赏析。
二、课内研讨
1.一读课文，概括画面
2.二读课文，品析语言
3.三读课文，理解情感
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一、预习导学
1.给下列词语中的加点字注音。
篁竹（）清洌（）为坻（）为屿（）为嵁（）
翠蔓（）参差（）翕忽（）寂寥（）悄怆（）
幽邃（）龚古（）
2.熟读课文，掌握重点词的意思，把握文章大意。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
二、课内研讨
1.介绍作者及背景，了解文体。
2.朗读课文，注意把握文章节奏、情感。
3.再读课文，疏通文意。
4.三读课文，整体感知文章内容。
（1）文中主要描写了哪些景物？
（2）找出文中能体现作者思想感情的句子。
三、训练巩固
1.古今异义。
乃记之而去
隶而从者，崔氏二小生
潭中鱼可百许头
影布石上
不可久居
2.一词多义
以：①全石以为底
②卷石底以出
③以其境过清
为：①全石以为底
②为坻，为屿，为堪，为岩。
清：①下见小潭，水尤清冽
②以其境过清
可：①潭中鱼可百许头
②不可知其源
差：①参差披拂
②其岸势犬牙差互
3.重点句翻译
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②斗折蛇行，明灭可见。
③凄神寒骨，悄怆幽邃。
四、拓展延伸
小石潭现已成为一处著名景点，假如你是一位导游，请用优美的语言向游客们介绍小石潭。
（2）选贤与能，讲信修睦。
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3.柳宗元在《小石谭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。
小石潭记
主备人
审核人
教者
学生姓名
教学目标：
知识与能力：1.掌握常见文言实词、常见文言虚词；2.了解本文抓住特点描写景物、借景写情的手法；3.初步具有阅读、分析、欣赏文言文的能力。
过程与方法：本课的学习主要采用鼓励学生自主学习，激发学生探究的兴趣，发现部分难以解决的问题，进行小组交流，共同把疑难问题商讨解决，鼓励师生之间、学生之间的相互对话，加深对课文的理解，提高欣赏美文的能力。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、刻疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
情感、态度与价值观：通过欣赏优美的山水景物，培养学生热爱大自然的高尚情怀，同时对作者所处的社会环境应有客观公正的态度，从而确立自己积极进取的人生观。
教学重点1.掌握常见的文言实词：坻、屿、邃、清等。常见文言虚词：以、其等；2.抓住特点描写景物，借景写情。
教学难点：抓住特点描写景物，借景写情。
第一课时
五、课堂小结
六、课后作业
1.你已学过不少描写景物的古代诗文，请积累几句描写山水的名句。
2.运用本文描写景物的方法介绍校园一角。
教（学）后记：
个人主页
4.四读课文，学习写作手法。
三、训练巩固
脆悦耳的语句：
（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：
（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
（4）描写溪流曲折悠远的语句：
（5）文中与《与朱元思书》中的“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的句子：
2.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。
（选自《礼记·礼运》）
1.解释下列句子中加点的字词。
（1）潭中鱼可百许头__________________________________________
（2）佁然不动________________________________________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）水尤清洌。
3.文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。
四、拓展延伸
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
提示：介绍时注意自然景观和人文景观相结合。
五、课堂小结
六、作业：完成补充习题
第二课时
一、预习导学
1.这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？主要写了哪些内容？
2.找出你喜爱的句子，加以赏析。
提示：可以从修辞、内容、情感、字词的运用等角度赏析。
二、课内研讨
1.一读课文，概括画面
2.二读课文，品析语言
3.三读课文，理解情感
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一、预习导学
1.给下列词语中的加点字注音。
篁竹（）清洌（）为坻（）为屿（）为嵁（）
翠蔓（）参差（）翕忽（）寂寥（）悄怆（）
幽邃（）龚古（）
2.熟读课文，掌握重点词的意思，把握文章大意。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
二、课内研讨
1.介绍作者及背景，了解文体。
2.朗读课文，注意把握文章节奏、情感。
3.再读课文，疏通文意。
4.三读课文，整体感知文章内容。
（1）文中主要描写了哪些景物？
（2）找出文中能体现作者思想感情的句子。
三、训练巩固
1.古今异义。
乃记之而去
隶而从者，崔氏二小生
潭中鱼可百许头
影布石上
不可久居
2.一词多义
以：①全石以为底
②卷石底以出
③以其境过清
为：①全石以为底
②为坻，为屿，为堪，为岩。
清：①下见小潭，水尤清冽
②以其境过清
可：①潭中鱼可百许头
②不可知其源
差：①参差披拂
②其岸势犬牙差互
3.重点句翻译
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②斗折蛇行，明灭可见。
③凄神寒骨，悄怆幽邃。
四、拓展延伸
小石潭现已成为一处著名景点，假如你是一位导游，请用优美的语言向游客们介绍小石潭。