小班家长会草稿

小班家长会草稿
第一篇：小班家长会草稿
小班家长会发言稿
一：首先感谢各位家长在百忙之中来参加我们班的家长会。

二：老师自我介绍：我们小班配备的是一教一保，我是班主任我的名字叫雷晓霞，小朋友们都叫我雷老师。

关心爱护班上的每一位孩子是我最本质的工作。

教育教学计划、保育工作及家长工作、只要是与我班有关的事我都要负责。

如超出我能力责任范围外的我也只有找园长了。

我的性格比较直爽我也喜欢以后家长对我直爽些，有什么不满意的直接找我问我不要有太多的顾虑。

有的家长喜欢一有事就找园长，其实你们错了我们才是事情的亲历者，你找园长园长还要通过了解情况后才能给你答案。

如你问我我直接就给你答案了多好。

那样还显得你有些，用我们的重庆话说就是不耿直。

另外保育老师叫小朋友叫她。

他主要负责生活方面的工作，在集中教学活到时起辅助配合的作用。

三：谈谈家长与幼儿园（老师）之间的信任问题。

家长们既然选择了我们幼儿园，说明在你们心里对我们的某一方面是认可的。

只有家长们对幼儿园及我们老师有了信任，我们老师才会更好的开展工作；也只有你们有了信任充分的配合下孩子们适应新环境才会更快。

怎么这样说呢？我在这里给大家举个例子：也就是我刚送毕业这个班的两个孩子，甲家长对于换了新老师，通过我们开了家长会后就以接受了新老师并在家里给孩子做思想工作。

这个孩子在一周内就适应了新老师，在课堂上大方的表现自己，老师在对所有孩子都不了解不熟悉的情况下、对这个大方表现的孩子一下子就有了映像，因为他在课堂上的表现得到了老师的夸认可。

很快孩子和老师之间就有了信任，孩子开始喜欢并有些依赖老师。

所以这个孩子的进步比其他孩子要大明显。

乙家长对于换新老师做法就不一样，她老是想到以前哪个老师的怎样怎样好，在孩子面前也表现出来了。

对新老师呢总是鸡蛋里挑骨头。

（当然每个老师都有优点知缺点，只看家长怎
样去理解和评价）所以这孩子在班上上课时不配合不积极表现，在心里总是认为你不是我的老师我家长都是这样说的……孩子在这样的心里状态下学习等各方面会怎样，不用我说大家都会知道。

一个月过去了班上的孩子呀家长呀我都有了一些了解了，这时我找这位家长谈话，分析了情况。

后来在家长的配合下，孩子表现也好了。

总之我在说这个事例就是让各位家长知道你们的信任和配合对我们的工作及孩子适应新环境的重要性。

四：孩子入园的问题
孩子第一次独立离开父母来到一个全新的陌生的环境，他在心里产生较强的分离焦虑而抗拒，哭闹。

分离焦虑：幼儿与自己亲人分离形成的烦躁、忧伤、紧张、不安等情绪，也是幼儿刚入园的一个正常的心理现象。

老师与家长在这个过程中出现的种种不良表现应充分理解与支持。

孩子刚开始入园都有各种现象，比如哭闹、不愿意吃饭、不休息、不和老师及同伴说话、想办法往教室外跑、有些严重一点的晚上睡觉都在说我不去上幼儿园，看到老师就跑……以上这些现象都是正常的，有的不理解的家长会想，孩子这样子是不是老师凶了孩子所以孩子才这样的。

家长要正解对待这个问题，不要乱想，有什么问题直接问老师不要动不动就几个家长在一起胡乱的议论起来这样子就不好了。

新生入园适应新环境需要时间，就像大人搬家换工作都一样都要过一段时间才能适应；适应能力强一点的孩子需要1—2周，适应能力弱一点的孩子需要一个月甚至更长……在这个过程中孩子会出现些状况比如生病很多孩子都会生病，因为孩子哭情绪低落忧虑休息不好等，相当于生活规律被打乱了，所以大多孩子容易生病并不是家长说的那样，中午睡觉老师没有管孩子孩子才生病的。

不愿意来，甚至有些聪明的孩子回家会说老师和小朋友不喜欢我或者打我欺负我等一些症状。

这些症状都是正常折。

那么在这个过程中家长应该怎样做呢？家长要正确看待孩子的反映不要一听到孩子说有人欺负我，家长火就上来了我交钱送孩子到学校来老师不管还打人这个老师怎样怎样的马上就把电话打到园长那里去告。

新生入园哭我老师都想怎样安抚他们不哭都搞不过来那有时间来打骂孩子哟，老师是也人我也有孩子家长冷静想
想这个问题。

我希望今天开了这个家长会后我们班没有这种情况发生。

.家长要做到坚持送孩子入园、第一二天可适当的陪几分钟、后面最好是送来就走，不要吵打孩子，回家后多讲讲幼儿园和老师好的地方。

睡觉时给孩子喝淡盐水补充体力，让孩子早睡早起保持一天有9至10个小时的睡眠时间。

可放些轻松愉快的音乐给孩子听（我爱的我的家、小小人上爱上学）这样孩子就会更快的适应的新环境。

老师的建意：不要过早的送孩子入园；下午稍微早一点来接孩子；建意从家里带一样孩子最喜欢的物品比如妈妈的相片、玩具。

在家里不要吓孩子说不听话就送你去幼儿园关到，不听话让老师打你，老师小朋友不喜欢你之类的话语。

家长与老师要坦诚的交流家长和幼儿园都不要在孩子面前说对方的不是之处。

总之老师做什么都是为孩子好。

五：分析孩子的现状
现在才开学孩子大多没有适应，所以有很多的个性行为习惯都没有表现出来。

我只能根据2—3岁的幼儿性格特点结合我们中国传统的现在正进行着的教育方式来分析。

现在大多家庭都是五六个大人围着一个孩子。

有时五六个家长都还拿这个孩子没办法。

大人既生气又高兴又矛盾……有些事情明知这样将就了他会有什么的后果（或者会养成什么样的性格）可家长还是将就到。

所以就培养出了现代化很有个性的孩子：不服输不愿吃亏、争强好胜、以自我为中心、不愿分享不合作甚至有些不合群。

突然来到一个集体他们没有与小伙伴相处的经验就不会相处了，刚开始一两个月在孩子心中没有集体没有老师的概念。

孩子们都会为争玩具什么的打架，或者在玩耍时被小伙伴碰了一下就打人……发生这些情况老师上前制止时孩子不怕还打老师还会说我回家跟妈妈告你什么的。

第一学期孩子就很容易带些抓伤什么的回家。

家长心理本身就怕自己的孩子吃亏被别欺负，看到孩子带些疤就很心痛有的性子急的家长会很生气会骂老师没看好到园长那里告状夸大事实的，感觉要把老师吃了那种态度。

这种心里我曾经也有过我很能理解你们。

也请家长冷静的为老师想想，在家里几个大人带孩子都有出事的时候更合况是在园里老师要照顾这么多孩子。

说实话老师比家长更不愿意孩子出事，我们对安全管理得特别严。

孩子被抓到摔到都会扣
工资的。

出了安全事故不但被扣工资更重要的还要给家长做交待要面对家长。

所以在这里还请家长理解一下老师特别是孩子本身就好动的家长要多体谅老师。

反过来不吃亏没被欺负过孩子怎样成长。

现在孩子的生活比很优越，吃穿用什么都不缺，他们缺少的是什么呢：亲身体验、吃亏、被欺负、集体生活。

集体生活是孩子成长中的重要部分不可缺的。

而且会陪伴孩子长大到老。

现在孩子到参加集体生活的年龄了我们就要参加，家长不能剥夺。

集体生活不同于个体生活，在园里各个游戏活动都有相关的游戏规则。

在游戏时孩子不遵守规则的老师会制止严重的老师会给予相应的惩罚比如让孩子到旁边站一会什么的，不是家长说的打人。

游戏活动中孩子是主体；老师起着创设、引导、观察、帮助的作用；家长要配合、支持、老师工作、家里要督促孩子跟老师要求做。

六：具体工作操作情况
学习方面：小班以保育为主学习为辅，学习内容以书中内容为主实施教学。

音乐美术儿歌相结合。

教学方式以游戏为主。

让孩子们在玩中学。

教孩子爱惜书。

认识自己的物品名字。

每周有周计划上传到群里，家长可根据这个把相应的书放在书包里。

小班重点是规范行为习惯，培养良好的生活技能，如要求孩子坐在位置上自己吃饭不乱走动，指导大小便时孩子自己脱穿裤子。

自己洗手玩完玩具放回原处。

家长要配合，在家也这样要求孩子这样做有困难时可帮不是权权代理。

小班不书写，如家长有要求老师也不会允许。

我们有幼儿学习指南，不是想怎样教就怎样教的。

幼儿园为什么有小班中班大班，是因年龄不同，每个年龄都有不同年龄特点，发展要求也不同，所教学内容也不同，不同年龄有不同的教学目标。

因为新生入园不适应，有可能一学期下来有的孩子都没学到什么，家长要正确看待这个问题。

有的家长就会到处说这个老师教不好我们孩子一个字都认不到、那个XX老师教得好我们隔壁那个孩子又会认字又会算题……
晨检接待：入园时老师会在教室门口迎孩子入园老师会向孩子问好，家长要教孩子回应老师向老师和小伙伴们问好。

老师会检查书包有无危险物品，有的老师会收起来并给家长说。

家长以后入园前注意检查下书包。

预防这些物品对孩子照成伤害。

如早上在家时间紧没来
得及吃早饭的老师会安排他到旁边先吃早饭。

建意早饭在家里吃，这样早餐和中餐间隔时间正好，中餐孩子也吃得好。

另外入园时如孩子身上有伤疤的家长一定要告知老师，老师好注意护理同时也避免不必要的误会。

以前就有明明孩子的伤是在家里弄起的入园时老师没看到，放学时家长说是在园里弄的结果大发雷霆的。

不过我相信我班家长都比较坦诚的。

应该不会有这种事情发生。

小班孩子的性格决定着小班孩子容易比大班的孩子受伤。

恰恰受伤的孩子都是先动手的孩子，不信可观察。

因为先动手的孩子是无意的还回的是有意识的所以先动手容易受伤。

也有先动手的是有意识这是很少的。

老师会查明情况。

并给家长说明，家长与家长之间也应友好相处，我也希望家长知道自己孩子把小伙伴弄伤了后给对方家长说声对不起。

给孩子做个榜样等于教了孩子怎样做人同时孩子也学到了一些社会交往知识。

喝水：每天集体喝水两次（其他有豆浆、汤）如喝水量多的家长可给孩子准备一个密封性好点的水壶装点开水。

（不要装饮料）不够的老师加水，冬天老师会给孩子加热开水。

喂药：自己接送的家长早上在记录本上写清楚药名药量什么时候吃。

坐车这部分孩子的家长把药名药量什么时候吃以短信的方式发给老师，最好再给老师打个电话。

把药都统一放在书包外面的小包里，老师好取药按时喂预防漏喂或两次服药时间太短。

进餐：早上9：30有次豆浆，正餐11：10左右，加餐下午是3：00左右。

小班小朋友大多不会自己独立进餐，老师会帮助，让每个孩子每餐都能吃好。

也请不会自己进餐这部分孩子的家长在家里让孩子试着自己吃饭了。

不要怕难做清洁或其他因素就干脆过喂还有追了追的喂。

这种情况的要注意纠正了。

午休：午休时两位老师都不休息，轮流查看孩子午休情况，给孩子盖裤子。

如午休有特别情况的如吹不得空调、怕热、多汗等家长要告知老师，老师好注意，特殊情况特殊处理。

冬天午休起床是穿一个起一个，所以家长不要担心我孩子不会穿衣服要冷到起。

如在家里还有晚上穿尿不湿的小朋友，家长要给老师讲明情况同时在家里也慢慢的把尿不湿取了。

入厕：男孩子和女孩子会分开入厕。

不会穿脱的老师会帮忙天热时老师会教孩子自己学习穿、脱同时也家长配合在家也让孩子自己完成。

当然冬天穿多了孩子
无法自己完成老师会帮忙。

如有尿湿了的或弄脏了的老师会马上给孩子换上干净的。

要求每天家长要准备干净的备用裤子在书包里。

放学接送问题：我们四点放学。

不坐车的尽量家长亲自接送孩子；如实在是有事接不到的要先给老师打电话并以短信的方式让哪个人来接发到老师电话上，让代接的哪个人到老师这儿来签字盖手印。

有的孩子没有老人帮忙带都是下班后才有人接的可报名上兴趣班，这样有纪律安全些。

下午我要上兴趣课。

下午剩下的坐车的几个班的都在一起有老师照看，虽然孩子小但一学期下来多少都有收获，坐车的，请家长务必准时接送孩子，你可等等车但车不能等你。

因为等你一个家长而延了这车的时间，就相当于后面许多家长都被你延了时间大伙心里就有意见了。

请家长理解并支持。

有事不来园的要给老师请假，早上在车来之前给接车的周老师打电话（周老师电话：***）。

如孩子回家后家长发现孩子有异样的而放学时老师又没给你说的（或书物品少了什么的）。

这事有可能老师没发现也有可能发现了并处理了只是放学时因其他事当隔了没给你说。

【这时家长直接给老师打电话说明情况。

不要在群里头乱吼，因为园长还在群里头，群里的反映也是园长对我们工作考评的一部分。

希望家长配合一下，有事要在群里找我的可点我私聊。

我相信年轻的家长们玩QQ比我更再行。

我们上一介的家长这点做得很好。

总之家长们支持配合了老师的工作老师心里也明白，工作起来也有精神。

老师会努力做到最好。

七：多媒体介绍
八：老师联系电话QQ群号（468689253）展示在黑板上。

要求每个家庭都加进群里并改成孩子的名字。

QQ管理：这是方便家与园的一个沟通平台。

幼儿园有什么活动。

老师有事会在群里发通知。

看到通知的家长要回答一下表现你接到通知了。

没接到的老师会另行通知。

每周的教学计划教学内容教学要求都会传在群文件里。

（要求家长要看并配合做）家长可相互学习育儿知识。

有好的育儿方法可分享在群里。

总之在群里面讨论的内容要求健康文明团结。

（强调什么情况应找老师私聊。

）
家长提问时间（有不明白的有疑问的发言），老师针对问题做出解答。

再次强调信任、家园配合的重要性。

今天大概就讲到这里。

谢
谢各位家长！
第二篇：家长会发言草稿
尊敬的各位家长：大家好！
首先，我代表山西完小全体师生对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示感谢！今天能来参加这次家长会，说明你们对自己子女的成长比较关注和重视，也是对我们学校工作的支持。

我们召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长之间的联系，与班主任、科任老师相互交流一下学生在校及在家的情况，把我们学校的一些新情况、新问题及要求和你们交流讨论，相互配合，共同促进孩子的进步和健康成长，同时也希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来。

今天，我们耽误各位家长宝贵的时间来召开家长会，不是学校在作秀，也不是来向家长发牢骚，更不是向家长说孩子的不是，而是要和各位家长相互沟通，相互配合，共同做好对孩子的教育。

这是遵行教育原则和规律的。

要想教育好孩子，离不开学校、社会和家庭三方面的共同努力，单靠哪一方面都不行。

现在我们都很清楚，在社会教育这方面存在着很多问题，一些不良风气直接影响着我们孩子的健康成长，这就需要我们在学校教育和家庭教育方面加强教育。

本着这样一个目的，学校组织召开这次家长会，也是学校教育的组成部分，不是学校为了其他什么目的，而是为了促进学校工作的开展和学生的成长。

作一下说明，校园内禁止吸烟，敬请谅解。

星期五下午，上两节课、集合后才放学，安排好时间来接送学生。

家长委员会成员：
2012年9月学生宿舍教师宿舍会议室无操场女生借住在农家户（值班老师守）在活动板房上课、住宿灰尘，噪音附属工程（围墙、大门、篮球场）新环境爱护公物讲究卫生（冲水厕所）
玻璃、门、窗水龙头、拖把池、灯损坏赔偿乳胶漆墙壁（乱涂乱画）
爱学习以学习为中心音乐、体育、美术全面发展
生的课余生活利用网络资源来教学春游
文艺展演
最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！
祝大家生活愉快，家庭幸福！
谢谢大家！丰富学“六一”
第三篇：2013学前班家长会发言稿草稿
44班2013秋开学家长会内容
今天,非常欢迎,也非常感谢各位家长能在抽出休息时间,来参加44班开班家长会。

在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。

幼儿园里开办大大班,在我们解西幼来讲是非常少的,我们园领导对此非常重视,对带班老师人选进行了仔细的研究,最终商定由我们三位担任本班的带班老师,在这里,我给各位家长介绍本班的带班老师,我是班主任方老师,这位是***,这位是***。

本学期我们使用的教材是教育科学出版社出版的《主题式课程学前班用书》,这套教材共10本主题课程的4本，另外还有《幼儿趣味数学学前班》、《幼儿趣味阅读与前书写》《学前班拼音认读写》《快乐手工》《创意绘画》《安全乐》
我们将对这些课程制定出合理的教学计划和课程安排表,每天对幼儿进行教授。

在教授过程中,我们会认真、细心、耐心地对待每一位幼儿。

在工作中,我们三位老师会充分发挥自己的能力和特长,带好、管好、教好这些可爱的孩子们,合理安排好幼儿一周活动中的各个环节,让幼儿在这开放、自由的环境中学习,使幼儿活泼健康地成长,做好幼小衔接工作,为幼儿下一步接受小学教育做好充分的准备。

为此,我们三位老师经过认真仔细的讨论和商量,决定具体从以下几个方面做起:
一、首先是安全工作
安全工作从始至终使我们工作的重中之重,我们会时刻提高警惕,在幼儿每个活动前,都要进行教育,做到活动前强调安全,要求活动中要提醒注意安全。

幼儿的安全教育与教学活动相结合,使每个幼儿都形成护安全意识和防范的基本能力。

二、班级情况分析及培养方向：
本学期本班有40名幼儿，我听到家长们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现，感觉孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏一定的耐心和耐力，任务及责任意识不强。

如开学两周以来我们或多或少都会布置一些小任务和小作业给孩子回家完成，要求第二天带来幼儿园。

第一天15人完成了，到今天有30人完成。

我们也看到了孩子们的明显进步。

相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！
有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。

主要是平时对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。

让他觉得自己很棒，增强自信心。

当然孩子有犯错的时候，该批评就要批评，第一次不及时指出来，下次再犯就很难纠正。

二、家园共育做好入学前教育工作：
我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，你们也更加迫切地希望孩子学得多，学得好。

我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。

本学期在课程安排上进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。

1、在教育方面：除每天的主题课程外我班还设置了语言、拼音、识字、学前书写（归杜老师带），数学、艺术(唱歌、美术）健康九门课程。

2、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

4.学习意识及学习行为习惯的培养。

(1)鼓励孩子自己的事情自己做。

这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，真正落实、做到位就不哪么容易了。

家长们请树立坚持的意念，….你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。

安全的情况下…培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。

有好的生活和学习习惯。

(2)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼幼儿的体魄与品质。

在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。

我们成人要做个有心人，发现问题或孩子的优势或长处我们要耐心的引导，不要包办代替帮助孩子解决问题。

鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。

三、做好家长工作，建立良好的家园互联网。

幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的密切配合。

如果家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。

因此，要做好幼小衔接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小衔接的工作会更具它的实效性。

1、针对幼小衔接的工作与本班的实际，学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。

2、定期开展家长开放日活动，本学期我园邀请家长来园参与活动，如早操、跨班活动等）让其家长了解幼儿在园的教育，了解幼儿在园的表现。

3.与家委会共同商议社区活动。

4.迎新系列活动（解西娃娃唱新年、解西娃娃画新年）
5.“解西文明好娃娃”系列活动（问好、上课、游戏、交往等方面的礼仪教育，请家长配合、以身作则、共同营造良好的文明环境）
6..家长义工活动（邀请家长来园协助教学或开展大型活动）
7．加强与小学的联系和交流：参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。

邀请小学生来园与小朋友一起举行活动。

有条件通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习。