PBL+案例式双轨模式在中医诊断教学中的应用

PBL+案例式双轨模式在中医诊断教学中的应用
宫爱民;董秀娟;杨世忠;冯钊;冯志成;尹德辉
【期刊名称】《中国中医药现代远程教育》
【年(卷),期】2013(011)005
【摘要】中医诊断学属于基础及临床的桥梁课程,具有重要意义,但内容较枯燥,大多学生对该课程学习没有兴趣,有些机械记忆了书本内容,但往往理论实践难以结合,无法应用理论知识建立有效的临床辨证思维,无法应用中医诊断学的知识解决临床实际问题.将PBL+案例式教学法两种教学方法有机地结合起来,取长补短,对提高教学效果和质量能够起到很好的作用.在课程整体教学过程中可采用案例式教学法,采用统一教学案例系统,在具体章节授课的环节结合采用PBL教学法.通过将这两种教学方法有机结合应用于高校的教学中,能提高学生学以致用的能力,具有重要临床意义.
【总页数】3页(P72-74)
【作者】宫爱民;董秀娟;杨世忠;冯钊;冯志成;尹德辉
【作者单位】海南医学院中医学院,海口,571100
【正文语种】中文
【相关文献】
1.授课式学习+案例式学习+标准化患者三轨教学模式在《中医诊断学》教学中的应用 [J], 王科军;谢宁;林晓峰;符强;关慧波;周雪明
2.中医诊断学案例式教学模式的改革与探讨 [J], 宫爱民;燕海霞;许朝霞
3.案例式教学法结合远程临床实训系统在中医诊断学教学中的探索应用 [J], 史话
跃;徐征;吴承玉
4.双轨模式教学法(案例式与PBL式)在实验诊断学实验教学中的应用实践 [J], 刘奔;程学英;刘丹丹;谷雪明;曹华军;李岩;范颖;孟秀香
5.中医诊断学案例式教学模式的改革与探讨 [J], 宫爱民; 燕海霞; 许朝霞
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