高考语文语言文字应用 专题6 图文转换

答案
【示例】大多数作家需要十年左右的创作积累，
才能进入创作成熟期。
解析 首先，明确转换的对象是“作家渐至成熟”的规 律。其次，明确表格比较的对象是“作家发表处 女作的年龄”和“作家发表代表作的年龄”。再 次，横向比较，作家发表处女作的高峰阶段是 “21～25岁”，发表代表作的高峰阶段是“31～ 35岁”；纵向比较，由处女作到代表作，作家经 历沉淀、渐至成熟的时间在10年左右。最后，联 系题干，即可得出答案。
漫画常由标题、画面和画面文字组成。标题，告 知或暗示漫画的主题思想；画面，展现具体情景 ； 画面文字，对画面情景进行提示或注解。
漫画类文字转换题命题的角度有：①描述画面 的内容；②揭示漫画的寓意；③拟写漫画的标 题；④综合考查。
1.讽刺幽默类漫画→文字
考法点拨 解读讽刺幽默类漫画时，要联系现实生活，抓 住漫画讽刺的对象或画面中的幽默点。
图表→文字 ➢考法1 表格→文字（重点）
这种类型的题目将数据以表格的形式按规律排 列，要求用文字准确地把规律表述出来。 考法点拨
解题关键在于抓住表格中所比较的对象、角 度或项目等，进行横向、纵向的对比，关注 数据变化中最显著的地方，归纳规律。
例题
［江苏2013·4］有研究者对200多位作家从发 表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。 比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度 归纳出一个结论。
例题
为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞手法Biblioteka 能揭示画面的内涵。（不少于50个字）
答案
【示例】这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋 力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的 翅膀；她挥洒汗水，凝成胜利的音符；她驰骋 球场，追逐人生的梦想。比赛有胜负，人生要 拼才会赢，没有健全的身体，一样可以拥有完 美的人生。
例题1 欣赏这幅漫画，并说明其寓意。
答案
【示例】①批评某些不学无术却喜欢摆架子的人； ②赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人；③批评一 种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学 之士颐指气使。
解析 画面中二人，一人头上只长了小苗，但两手却 放在后面，一副趾高气扬的样子；另一人的头 上垂下了沉甸甸的稻穗，夹着书，但非常谦虚 谨慎。漫画中的“学问”二字表明了作者讽刺 的内容。作者以此来批评学术中的不正之风。
解析
该邮票是为“保护地球水环境”而发行的，其主 体图形由地球、清流、鱼、手、浊流等要素构成。 手放在排向清流中的污水前，起到阻挡作用，含 有人类保护地球水环境、拒绝水污染的寓意。
图片→文字 ➢考法2 漫画→文字（重点）
漫画是一种具有讽刺、幽默或诗意意味的绘画， 多从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征等手法，借幽默诙谐或富有趣味的画面， 讽刺、批评或歌颂某些人和事。
语言文字应用
专题6 图文转换
专题6 链接
600分基础 考点&考法 图片→文字
图表→文字
700分综合 考法解析 综合考法1 徽标→文字的解题方法
综合考法2 漫画→文字的解题方法
综合考法3 图表→文字的解题方法
专题6 图文转换
600分基础 考点&考法 图片→文字 图表→文字
700分综合 考法解析 综合考法1 徽标→文字的解题方法 综合考法2 漫画→文字的解题方法 综合考法3 图表→文字的解题方法
解读徽标时，一要把握徽标的名称，二要抓住 图案的要素，三要将图案内容和徽标名称有机 结合起来说明其设计寓意。
例题
［课标全国Ⅰ2015·17］下面是中国邮政为保护 地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构 图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子 通顺，不超过80个字。
答案
【示例】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。 地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正 在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类 保护水环境、拒绝水污染的决心。
2.诗意类漫画→文字
考法点拨
解读诗意类漫画时，常要紧扣画面要素，围绕 漫画中心，构想场景，突出要素的个性特征， 表现出画面的诗意。
例题 ［湖北2013·22］请根据丰子恺先生《巷口》 这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：① 想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超 过80字。
__________
例题2 请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。（不超过 65个字）
答案 【示例】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇 的头像构成，五环中有两环成了萨马兰奇的眼镜。 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体（或： 萨马兰奇透过奥运看世界）。
解析
漫画内容要按顺序介绍，不能遗漏。漫画 的幽默点在于萨马兰奇与奥运五环标志的巧妙 结合，因此说明寓意时，只要说出萨马兰奇与 奥运的关系即可。
600分基础 考点&考法
图片→文字
➢考法1 徽标→文字（重点） ➢考法2 漫画→文字（重点）
➢考法3 照片→文字
图片→文字
➢考法1 徽标→文字（重点）
徽标，即徽记、标志，是用文字、符号构成 的能够代表某个集体或活动等的象征性图案。 徽标类文字转换题，一般要求诠释徽标的构 图设计及含义、概括徽标蕴含的信息、评价 构图思想等。 考法点拨
解析
审清题干，“拟写解说词”意味着要描述内容， 语言生动而又口语化；“揭示画面的内涵”意 味着要反映画面的价值取向；最后要注意运用 一定的修辞手法。
600分基础 考点&考法
图表→文字
➢考法1 表格→文字（重点） ➢考法2 示意图→文字（重点）
➢考法3 柱状图→文字 ➢考法4 饼状图→文字 ➢考法5 曲线图→文字
答案 【示例】夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱， 暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘 首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。 背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。
解析
画面上只有一老一小两个人物。一个梳着发髻的 老年妇人两只手紧紧握住小孩的一只手，生怕 小 孩挣脱跑走……她静静地伫立着，背影侧对 着读 者，双眼向右前方眺望。可以推想老年妇 女在看
风景，或在等待孩子的爸爸妈妈下班归来。根据 题目要求，围绕“盼”描写一个场景，可以加上 环境描写，同时把这个画面描述出来，也可以加 上人物的心理活动。
➢考法3 照片→文字 这类题要求给来自现实生活的照片拟写解说词、 广告词、标题，或描述照片内容，或简述感受和 启示等。
考法点拨
解读照片时，除了要把握照片中的要素之外， 还要挖掘其背后的社会价值、时代精神等。