课题研究实施方案-范例
课题实施方案模板系列(10篇)
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课题研究实施方案怎么写8篇
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课题研究实施活动方案5篇
课题研究实施活动方案课题研究实施活动方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的课题研究实施活动方案,希望对大家有所帮助。
课题研究实施活动方案1一、指导思想以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》等文件精神为指导,落实学生每天锻炼一小时的基本要求,以深化新课程改革,全面推进素质教育,提高学生身体素质,增进学生身心健康为目的。
二、实施原则(一)全体性原则。
大课间体育活动的开展要简易、方便、可行,面向全体学生,要从学生参与面的大小确定活动项目,做到人人参与活动,个个都有喜爱项目。
(二)全面性原则。
大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与中小学生综合素质培养工作有机结合,坚持寓教育性、健身性于活动之中。
(三)趣味性原则。
体育活动要在符合学生年龄特点和身心发展规律的基础上,体现出一定的趣味性。
趣味性越浓,对学生的吸引力就越大,使学生在情趣盎然的活动中锻炼身心,陶冶情操,发展智力。
(四)校本原则。
大课间体育活动要充分考虑学校规模、场地、设施等特点,挖掘体育资源潜力,发挥师生员工的主观能动性,丰富活动内容与形式。
(五)安全原则。
根据教育规律和中小学生身心发展特点,指导学生适度进行体育活动、设置运动项目和相关活动。
加强安全教育和管理,建立安全措施、应急措施,避免发生意外事故。
三、目的任务牢固树立“健康第一”的思想,以学生发展为中心,全面提高学生体质;满足机体生理需求和变化规律,调整心态,放松精神,陶冶情操;促进骨骼发育,改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能;降低近视率,减少肥胖症;促进学生的休息与睡眠;科学使用脑力和体力;形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神;日复一日、年复一年地坚持,做到大风小雨不间断,酷暑严冬照常练,养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。
课题实施方案范文4篇
课题实施方案范文4篇随着社会的发展和进步,各个领域的竞争也越来越激烈。
在这样的背景之下,各个机构和企业需要不断地深化自己的研究和探索,以期在竞争中取得更大的优势。
而对于研究课题来说,一个好的实施方案是十分关键的。
本文将为您介绍4篇课题实施方案范文,希望对您有所帮助。
第一篇:《基于深度学习技术的图像识别应用研究》该文针对深度学习技术在图像识别应用中的研究,提出了基于卷积神经网络和循环神经网络的深度学习模型,并将其应用于医学影像的识别。
在实践中,采用了数据增强、迁移学习等方法,提高了模型的识别准确率和泛化能力。
在研究细节方面,该文详细介绍了模型的搭建过程、数据预处理、模型训练和验证等方面。
研究结果显示,该方法具有很高的识别准确率和广泛的适用性,为医学图像处理提供了良好的基础和借鉴。
第二篇:《基于自然语言处理技术的信息提取与分析研究》该文主要探讨了自然语言处理技术在信息提取与分析领域中的应用。
在实践中,该文选择了新闻文本作为研究对象,通过分词、词性标注、命名实体识别等步骤,对文本进行结构化处理,并提取了其中的主体、谓语、时间等关键信息。
同时,该文还通过构建知识图谱和实体关系图,进一步加深了对文本信息的理解和分析。
在技术实现方面,该文使用了Python中的nltk、StanfordNLP等工具库,提高了处理效率和实验可靠性。
该方法具有很高的可推广性和实用价值,可用于新闻报道、政策解读等领域的信息处理。
第三篇:《基于云计算技术的网络安全策略研究》该文主要研究了云计算技术在网络安全策略中的应用。
在实践中,该文通过构建虚拟网络实验平台,模拟了不同攻击方式的实验情况,并进行了相应的安全策略防御。
该文还提出了基于容器化技术的安全策略方案,实现了安全策略的自动化部署和管理。
在实验结果方面,该文通过对比实验组和对照组的数据,验证了该方法的有效性和可靠性。
该方法可用于企业和组织的信息保护和网络安全防御等领域。
第四篇:《基于区块链技术的知识产权保护研究》该文着重研究了区块链技术在知识产权保护领域中的应用。
课题研究实施方案课题实施方案优秀8篇
课题研究实施方案课题实施方案优秀8篇为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢?这里是细致的小编首席为家人们找到的8篇课题研究实施方案的相关范文,仅供借鉴,希望对大家有所启发。
课题实施方案篇一一、研究目标1.提高教学理念的有效性。
转变教师的教学理念,提高教学理念的有效性是有效教学研究的首要任务,也是基本目标。
在此基础上,探索、研究有效教学策略、教学模式、教学方式与方法是高中地理有效教学研究的重要目标。
2.养成良好学习习惯,进一步改进学生学习方式。
营造良好的学习环境,激发学生的学习积极性,引导学生主动参与学习,以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动,实现学生的主动发展是教育教学的根本目标,也是本研究的重要目标。
3.学生学习地理兴趣与地理素养不断提高。
表现为学生对地理的喜欢程度不断提高,地理教学目标达成度不断提高。
4.教师课堂教学水平不断提高。
针对不同的课型,构建若干具有一定的个人特色或学校特色的教学模式。
5.教师教学研究水平不断提高,每年都有相关的研究文章在市级以上刊物发表。
课题结束时,争取出版一本研究成果---高中地理有效教学研究。
并通过课题带动,让一部分青年教师尽快成长,出现更多的优质课获奖者、教学能手。
二、“有效教学”的基本内涵“有效教学”源于20世纪上半叶,是西方教学科学化运动的产物。
当时,其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的先进标准,期望以此理念指引教学,以提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理。
在引入与研究“有效教学”的时候,我们须明确两点认识:一是有效教学的支持理念与理论基础,二是我国的文化背景、教学条件、学生学习情况与国外的区别。
就国外有效教学的形成背景而言,它是教育活动科学化的产物,是工业管理理念引入教育教学的产物。
半个世纪过去了,国外人们的管理理念与教育形势发生了深刻了变化,有效教学的内涵也必然发生根本性的变化。
研究课题的实施方案
研究课题的实施方案•相关推荐研究课题的实施方案(精选6篇)为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案属于计划类文书的一种。
那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编收集整理的研究课题的实施方案(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
研究课题的实施方案1课题:小学英语合作化教学的课堂模式探究课题研究员:学校:XX小学实施方案一、课题的表述:小学英语合作化教学的课堂模式探究二、课题涵义:小学英语合作教学就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。
本课题主要研究英语合作化教学的课堂模式,真正体现以学生为主体,使学生会学、乐学,而且通过小组成员间相互协作,共同参与学习活动,可以使学生在充满合作机会的个体和群体的交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,使学生的知识、技能、情感都得到和谐发展。
三、课题提出的背景:合作学习于20世纪初源于美国,在70年代中期至80年代中期取得了实质性的发展,在中国合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用教学活动。
合作学习就是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式,又称“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。
它在改善课堂内的教学气氛,大面积提高学生的学业成绩,帮助学生养成良好的品质和学会自主学习等方面实效显著,是当代主流教学理论与策略之一。
四、研究目标:1.创建民主科学的小组合作化教学的管理模式;2.探究小组合作化教学的课堂模式;3.创建科学的小学英语评价标准及实施办法。
五、研究方法:1、运用测验法和比较研究法,对实验班的学生情况进行前测和后测,比较验证该教学法的实验成效;2、运用行动研究法,对实验班的学生进行科学的均衡分组,并创设系统民主的小组管理模式;3、运用行动研究法和经验总结法,对实验班的学生尝试小组合作化教学模式;4、运用观察法和文献研究法,创设科学系统的小学英语学生评价机制;5、运用经验总结法和比较研究法,总结形成该课题的研究性课题报告。
课题研究实施方案范本(5篇)
课题研究实施方案范本一、课题的提出(一)课题提出的背景体育是全面发展教育的重要组成部分。
正确地组织体育锻炼,可以促进学生身体形态机能和素质的发育,增强体质,提高学习工作能力。
从我校教学情况来看,可以说只重视了课堂体育教学,而忽视了课外体育活动,这就造成很多学生身体素质差,健康水平低的现象。
然而课外活动作为体育课教学的继续与补充,对学生进行终身体育教育,培养学生自我组织、管理体育锻炼意识等方面具有重要意义。
但在校中学生对课外体育锻炼的认识不明确,对课外体育锻炼的兴趣与目的也不强,而且参加体育锻炼的次数及每次锻炼的持续时间都不够,中学生可利用的课外体育锻炼的场地设施也不足。
(二)课题研究的意义和实用价值1、学生在体育课上学习时间短,练习时间少,动作难以成型。
如果没有在课外体育活动中去反复练习巩固,那么体育课学习的运动技能掌握的效果就会大打折扣。
相反,则会有利于学生运动技能的深层掌握。
2、课外体育活动的内容多,没有练习要求,学生在活动时浅尝辄止,浮光掠影,没有一定的运动技能深度。
达不到较好的运动效果,仅仅是低水平的简单重复,一段时间后,学生的练习兴趣势必减弱,造成学生活动量难以控制,练习的效果不高。
如果课外体育活动适当与体育课的教学相结合,那么这种状况就会有所改变。
二、课题研究的理论依据(一)社会学依据:学业紧张、考试、升学压力大,加之,学校、家长对中学生课外体育锻炼的支持力度不够等因素,严重影响着中学生参加课外体育锻炼的积极性。
中学生的课外体育锻炼在形式上缺乏有效的管理,多数学生是以自发性组织和分散性组织为主,对培养体育锻炼习惯和“终身体育”意识相当不利,很容易形成体育锻炼的“疲惫症”。
(二)教育学依据:符合寓教于乐,因材施教,全面发展的教育原则。
中学生课外体育锻炼的消费比重占学生日常消费额偏低,而且,学生获取科学的体育锻炼方法与技能的渠道狭小等方面都存在问题。
通过制定课外活动计划,探讨如何在课外活动管理和活动内容方面来提高学生健康水平,是全体教育工作者必须面对的研究课题。
有关课题研究方案范文(精选6篇)
课题研究方案有关课题研究方案范文(精选6篇)方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
以下是小编精心整理的课题研究方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
课题研究方案篇1一、课题研究的目的意义(一)、课题的提出心理学研究表明:六、七岁的小学生正处于智力开发的最佳期,求知欲强,既具有丰富的情感,又善于形象思维,正是口头语言向书面语言的过渡时期,个人课题研究方案。
因此,把写话教学提前到低年级是科学和必要的。
但是,现实存在的困难是这个时期的学生缺乏必要的写作知识、技能,大量会讲的字词不会写、不会用,会写的字又不能满足完整表达的需要。
如何解决这样的问题呢?(二)、课题研究的目的意义新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出了自己对周围事物的认识和感想。
”日记是最自由的书面表达形式,绘画是小学低年级学生已经具备的表达的形式。
我发现,用“图文结合”的形式来帮助孩子开始写话,不仅充分尊重了低年级儿童的心理特点,满足他们的心理需要,又能降低写话书写表达的难度,更快地促使他们口头和书面语言发展。
图文日记的形式激发了学生写话兴趣,降低了日记的写作难度,建立了学生写话的信心和恒心。
在研究中,教师通过引导学生学会仔细观察周围的人、事、物,把所见所闻,所思所想,通过叙事或抒情、议论等方式在日记中表达出来,逐步培养学生细心观察,勤思考,多练笔的好习惯。
通过写日记探索出有效提高小学低年级学生写话能力的路径,为中、高年级的习作打下良好的基础。
(三)、课题核心概念的界定小学生日记的界定:小学生日记,即指小学生把每天的所见,所闻,所思,所想记下来。
图文日记:以画面为主,以文字为辅的初级“写话”形式,孩子用这种形式把每天的所见,所闻,所思,所想用笔记下来。
二、课题研究的内容及研究方法(一)、课题研究的内容:1、研究用图文日记提高小学低年级学生的写话能力的方法。
课题研究方案(通用10篇)
课题研究方案课题研究方案(通用10篇)为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先制定好方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编整理的课题研究方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
课题研究方案篇1一、研究的背景歌曲是诗歌和音乐的结合。
本课题所指经典歌词,主要包括近一百年来的一些中外著名歌曲的歌词。
与唐诗宋词相比,这些歌词既有诗歌的意境,又具有时代特色;与其它一些文学作品相比,这些歌词是短小精悍的韵文,更适合小学生诵读;与当前的一些流行歌曲相比,这些歌词不但有动人的旋律,而且更具有深厚的思想文化内涵。
我们看到,当前有许多流行歌曲并不适合小学生传唱,却能通过多种传媒进入小学生的生活,它们污染了孩子的心灵,也污染了孩子的语言学习环境。
一些港台流行歌星更缺乏基本的汉语修养,助长了语病的社会流行。
相反,经典歌曲是时代主旋律,是中华民族和全世界的优秀传统文化,应该世代传唱,然而时代变迁,许多经典歌曲正逐渐被下一代遗忘《语文课程标准》指出:"语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有"。
我们觉得,经典歌词正是学习语文的宝贵资源。
二、研究的意义,目标1、让学生读讲经典歌词,学习纯洁美好的祖国语言,用歌曲旋律作为阅读理解的催化剂,使经典歌词中的营养更好地转化为学生的语文素养。
2、以经典歌词读讲活动为载体,倡导自主,合作,探究的语文学习方式。
有效利用网络资源,实现语文,音乐与信息技术的整合,提高学生的语文素养,音乐素养,信息技术素养。
3、让学生欣赏和传唱经典歌曲,用诗歌和音乐合二为一的美的熏陶代替空洞的说教,以美育促德育,提高德育的实效性。
三、研究的内容(一)相关的理论研究1、孔子《论语》中提出:"兴于诗,立于礼,成于乐",强调了诗,礼,乐三者的教育功能。
经典歌曲是否兼有诗,礼,乐的因素读讲经典歌词是否兼有德育,美育,智育的功效2、自1998年6月开始,中国青少年发展基金会推出了一项中华古诗文经典诵读工程。
课题实施方案(精选5篇)
课题实施方案(精选5篇)课题实施方案1一、指导思想:以县局、镇总体思路为目标,以学校即将推广实施的“一本、三化、五性”工程为动力,即;一本——以提高课堂效率为根本;三化——实现课堂教学课题化、科学化、规范化;五性——课堂教学课题突出主体性、全面性、层次性、创造性、开放性。
以先进的教育理念为指导,结合学校各学科课堂教学实际,初步尝试构建各学科教研课题。
进一步提高课堂教学的水平,锤炼教师队伍。
二、目标要求:通过建机制、引路子、培新秀、推普及、搞评比等系列活动,使学校研训活动不断引向深入。
我们的研训目标可以概括成三句话:以学校10个课题为导向;以课题代言人为标尺,为楷模;达到广起研训的良好态势。
三、具体措施:建机制本学期以及更长的一段时间里,大搞课题的应用与推广,为了使此项工作落到实处,学校组建了课题领导小组,制定了各项规章制度:课题领导小组工作职责、课题组组长职责、“课题”工程工作制度、课题教师职责、课题活动制度。
引路子1、开学第一周,我们将开二次不同层次的会议。
一是教研组长的会议,在上学期课题研究的基础上,确定各学科教学课题,征求意见,布置实施方案。
二是主研人的会议,初步确定切合本校教学实际,适合在本校推广的总体教学课题。
了解学校及各学科的教学课题,明确今后课堂教学的基本授课思路。
2、开学第二周,各学科尝试运用课题进行授课,对教学实践中存在的问题进行反馈。
学校将组织教研组长对各学科教学课题,进行微调及细化整改,力争达到初级规模。
为了把课堂教学课题应用到实际教学中,学校将组织分五个阶段进行:第一阶段:3月1日------9月1日围绕各学科课题,开展课题主研人微调及细化整改活动,要求课题主研人精通教育理论,必须吃透新课标,树立新的教学理念,为了使他们尽快的掌握以上内容,学校本学期搞三轮关于内容的理论学习,搞两次新课程标准的竞赛。
在此基础上要求课题主研人必须与其他乡镇特别是一、二、三小,及时向他们学习好的经验,好的方式,以充实学校的教学资本。
课题实施方案
课题实施方案有关课题实施方案范文(通用10篇)课题实施方案篇1一、课题研究的背景和意义:背景:实验是物理学研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。
在物理课堂教学中,实验是加深学生对概念和规律理解的重要一环,是学生认识物理规律的感性基础,是物理教学中将理论与实际相结合的重要方法,是提高学生学习兴趣、启发学生积极思维的重要手段,是认识事物规律的起点,也是物理实验教学中的一个重要组成部分。
许多物理教育工作者进行大量的教改实践,都是想加强物理实验教学,注重从“应试教育”向“素质教育”转轨。
但由于应试教育的强大压力,传统教育思想的束缚、实验设备的不足及实验技术的落后等因素,在当前物理实验教学中,演示实验仍是极其薄弱的环节,这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。
必须强化演示实验教学,提升演示效果。
因此,本文从当前中学物理演示实验教学存在的问题现状出发,从改革物理实验教学入手,深入了解演示实验的意义和操作技巧的基础。
增强每一个学生学习物理的自信心、主动性和竞争意识,为不同层次的学生营造自主活动的空间,培养科学精神,提高学生科学素养。
意义:1.以高中物理演示实验的研究为主线,根据教学内容、教学目的和教学要求,选择用合适的实验,合理地进行实验,以便让学生清楚地认清物理概念和规律。
实验能否达到最优目的,关键问题是演示实验能否能激起学生较大的兴趣,生动有趣,富有魅力的演示实验,容易激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。
2.培养学生的自主探究的精神。
新课程改革要求新的理念,充分发挥学生的主体性,在教学中逐步培养让学生自己去发现,自己去体验,使学生各方面的能力都有提高,使他们得到全面的发展。
二、本课题研究的基本内容、重点、难点基本内容:1.挖掘课本教材上的演示实验内容。
对教材中每个实验进行细致研究,对实验器材在实验中的作用,做到了如指掌;针对实验设计中出现的问题进行探讨,改进实验模式;使实验效果更显着、更富趣味性,更加突出新课标要求,更具探究性和启发性。
课题研究工作计划范例(五篇)
最新研究课题工作方案课题研究工作方案范例(五篇)研究课题工作方案课题研究工作方案范例篇一所谓“小学生成长袋”,就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。
孩子每天都在开展,每天都会给我们惊喜,只是许多没被我们发现。
孩子许多方面的开展,把它保存起来告诉孩子和孩子的父母,并且因势利导,促其主动开展。
给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生,从而发挥好评价的开展功能。
建立“小学生成长档案袋”,也是帮助学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。
感受到成长中的喜怒哀乐,体验到老师对自己的呵护,更加热爱这美妙的世界。
使自己的成长有更结实的根基,对孩子来说这是一笔珍贵的财富。
我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我开展,并促进师生间、家校间的长效而良性的互动,创立和施行《学生成长记录袋》。
二、工作目的:1、通过施行“学生成长记录袋”评价制度,引导、鼓励、促进学生的开展,使学生既能学会判断自己的进步,感受成功的喜悦,又能积极反省自身的缺乏,主动寻求改良的方法和途径,使之不断完善自我。
2、通过施行“学生成长记录袋”评价制度,帮助老师、家长理解的学生的成长与进步,以寻求最正确教育途径。
3、帮助老师和学校管理者制定教育评价方案。
4、在评价过程中,有效地改善师生之间的关系,使老师成为学生的朋友。
三、工作措施:〔一〕成立总课题领导小组,进步工作实效。
为加强管理,学校成立“学生成长袋建立探究”管理领导小组:1.庙岗小学课题研究领导组:组长:黄正甫副组长:谢素梅成员:黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉2.课题研究管理组:组长:黄正甫副组长:谢素梅成员:黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕3.课题研究业务组:组长:黄正甫副组长:谢素梅成员:黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田学校领导小组在充分学习和调研的根底上,结合本校的实际情况,制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的方案,并组织施行。
研究实施方案范文4篇
研究实施方案范文4篇一、课题研究的背景和意义古诗词是古典文学中的精华,以其独特的艺术追求、优美的语言呈现、丰厚的文化内涵,萦绕在生活中,浸润在骨子里,不断地熏陶、渐染中,影响着一代又一代人的思想,也滋养着一代又一代人的精神。
古诗词赏析是文学作品阅读的重要内容,也是高中语文学习的一项重要内容。
古典诗歌赏析可以培养学生的多种能力,是提高学生综合能力的一条重要途径。
基于此,高中语文教材中精选了许多优秀的诗词作品,既有唐诗宋词的精彩,也有远古先民的吟唱;既有课内精读篇目,也有课外推荐篇章:不同体裁,不同要求,不同时代,基本彰显了中国古典诗词的发展概貌。
反映在实际教学中,古典诗词部分,无论是教师的教,还是学生的学,可以说都投入了大量的时间和精力。
然而,在纷繁的现实社会中,历史被影视随意演绎,文学被人们有意无意冷落,精神与心灵的家园在日复一日强烈的娱乐追求中日益荒芜,已经成为一个不争的事实。
作为文学骄子的诗歌,在这样的一种情形中,因曲高而和寡,被许多人冷落甚至遗忘,生存空间被无限挤压,而主动地、有意识、有理性的审美更是无从谈起。
具体到教学评价,也即考试,尤其是高考诗歌鉴赏试题,竟意外地成为学生最难以把握的题型,也是得分率较低的题型之一。
学生这方面能力薄弱,积累不足,阅读背诵的诗词作品少,对诗歌的形象、诗歌常用的意象、诗人个人经历创作风格等都缺乏了解,缺乏直接的感触,致使高考失分率高。
那么,怎样有效地提高古典诗词教学的效率?我以为指导高中学生进行古典诗词赏析,科学而合理的方法是关键。
所谓“工欲善其事,必先利其器”。
所以,我决定选择“高中古诗词鉴赏方法研究”这一课题,引导学生沉浸醲郁,含英咀华,感受古诗词的魅力,体味古诗词的精髓。
期待以文献资料为借鉴,以课堂教学实践为载体,通过本课题的研究,深入探讨高中语文古诗赏析的方法技巧,探讨如何在诗歌赏析学习活动中渗透思想道德教育,如何有效提高学生审美能力和道德情操,最终达到全面提高学生语文素养的目的。
小课题研究实施方案(共8篇)
篇一:小课题研究实施方案五年级数学小课题研究实施计划将军希望小学胡绪江时间安排:2012年6月日内容:打电话活动形式:听课、评课指导思想:根据新课程标准的需求,结合教学实际情况,通过"打电话"这个综合运用就是结合学生生活中熟悉的素材,让学生体会优化思想,并会把优化思想运用在生活中,让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。
具体措施:一、探讨最优方案。
1、联系生活实际提出问题:15人的合唱队接到紧急演出,通过打电话通知每个队员,如果每分钟通知1人,怎样尽快通知到每个队员?2、让生围绕这个题目,设计自己的最快解决问题的方案,时间要最短。
3、交流学生独立方案→同桌互相交流→集体交流→汇报→小结二、总结发现的规律每增加一分钟新接到通知的队员数正好是前面所有接到通知的队员和老师的总数,也就是n分钟新接到通知的队员数等于前(n-1)分钟内接到通知的队员和老师的总数。
探研得到n分钟所有接到通知的队员的总人数就是2n-1人。
三、应用规律发现这个规律后,可以让学生直接利用这个规律来解决前面提出的问题了,随着时间的增加,所有接到通知的队员数分别为1,3,7,15,31----因此要通知完15个队员,只需要4分钟。
也可以让学生通知一个50人的合唱队,最少花多少时间就能通知到每个人。
总结:在解决实际问题的过程中,我们一定要认真的分析,观察,理解题目的意思,怎样才能最好的缩短时间,找出最优方案,解决生活中的实际问题,从而提高我们的工作效率,让学生真正的体会到数学就在我们身边,数学来源于我们的生活。
篇二:小课题研究实施方案-新《低年级学生阅读兴趣及能力培养的研究》结题报告丹东市六纬路小学刘欣欣一、课题提出的背景从教14年,一直致力于对学生学习兴趣的培养与激发的研究。
曾试图增加课上课下的练习数量,延长课时,也试图做个案的思想工作,但无论怎样努力,收效甚微。
2024课题研究实施方案格式模板
2024课题研究实施方案格式模板
引言
背景:简要介绍研究的背景和相关领域的发展现状。
说明研究的必要性。
目的:明确研究的核心目标和意义,旨在解决的实际问题。
研究目的和问题
研究目的:阐述研究期望达到的具体目标,如提升技术水平、解决实际问题等。
研究问题:明确研究的核心问题,包括关键的技术问题和管理问题。
研究方法
技术路线:描述为实现研究目标所选用的技术或方法,以及其适用性和优势。
数据采集与分析方法:说明数据采集的来源、方法,以及数据分析的策略和工具。
研究计划
时间安排:详细规划研究的时间节点和里程碑事件,包括各个阶段的研究内容和时间。
任务分工:明确参与研究的团队成员及其职责,包括研究人员、实验人员、数据分析师等。
预期结果成果形式:描述预期的研究成果,如论文、专利、产品、技术标准等。
成果预期:说明预期成果的可能影响和应用前景,包括对学术界、产业界等的贡献。
研究资源
人力资源:介绍研究团队的核心成员,包括其背景、专长和在项目中的角色。
物资资源:列出研究所需的设备、软件、实验材料等,以及其来源和配置情况。
风险评估与对策
风险识别:分析可能影响研究进度的技术和非技术风险,如技术难题、资金短缺等。
风险对策:针对识别出的风险,提出相应的应对措施和预案,以降低风险影响。
参考文献
列出研究过程中引用的相关文献和资料,确保引用格式符合学术规范。
课题研究实施方案怎么写12篇
课题研究实施方案怎么写12篇课题研究实施方案怎么写1一、指导思想在中小学教育实践活动中,现代信息技术一般指以多媒体计算机技术和网络技术为主的多媒体信息技术。
它是利用计算机的交互科学性、反馈性等特点,在教学过程中融图、文、声、像于一体,是具有智能化的双向教学活动过程。
20xx年,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出:加强信息技术教育,促进教育技术现代化。
实践证明,多媒体技术的应用极大地简化了教师的操作,使得教师能集中精力于教学本身,从而也大大提高了课堂教学效果。
为教育信息化、现代化提供了有力的支持。
对语文教育而言,新课堂教学方式发展趋势将是“以教为辅”,以学生运用各种信息技术手段获取知识和能力为主的“人本主义”教学方式。
在信息化的学习环境中,将信息技术课程与语文教学有机整合,对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。
国内外信息技术之所以得到了人们的关注,并在教学领域中得到了广泛应用,是因为它可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易,在有限的时间内,大大提高教学效率,加大课堂信息容量以及提高教育训练水平。
同时有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养,有利于学生学习潜力的开发,为学生的发展创造良好的课业环境和时空条件。
目前国内将信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合,信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中,包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。
语文是基础教育的基础学科,作为信息主要载体,它的教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一形式,以适应信息化社会,否则就会失去它在基础教育中的应有地位。
在语文教学中运用现代信息技术,逐步实现教学的网络化,不仅是21世纪教育现代化必须完成的任务之一,也是语文学科克服自身弊端,进一步实现科学化的有效途径。
所以,在社会信息量急剧增加的今天,语文学科必须与信息技术紧密结合,采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题,优化语文教学,推进课程改革,这是时代发展对语文学科的必然要求。
课题研究实施方案范本(2篇)
课题研究实施方案范本____年课题研究实施方案范文一、课题背景和意义近年来,全球经济不断发展,科技创新不断推进,社会各个领域都发生了巨大的变化。
在这样一个快速变化的环境下,我们需要在课题研究方面进行深入研究,以适应新时代的需求,并为社会和经济发展提供有益的建议和支持。
本次课题的研究目标是探索未来社会的发展趋势和挑战,并提出相关的解决方案,以促进社会的可持续发展和经济的繁荣。
二、课题内容和研究方法1. 课题内容:本次课题的主要内容包括:(1)未来社会的发展趋势和挑战:包括人口变化、科技革新、全球化、环境变化等方面;(2)社会和经济发展的重要领域:包括人工智能、互联网、生物技术、新能源等方面;(3)社会发展的关键问题:包括教育、医疗、环境保护、贫富差距等方面。
2. 研究方法:本次课题将采用多种研究方法,包括文献资料收集和分析、实地调研、专家访谈、问卷调查等。
通过这些研究方法,我们将对课题进行全面深入的探讨,并获取相关数据和信息,从而为研究课题提供有力的支持。
三、课题研究的目标和任务1. 课题研究的目标:本次课题的研究目标是深入了解未来社会的发展趋势和挑战,分析关键领域的发展现状和问题,并提出相关的解决方案,以促进社会的可持续发展和经济的繁荣。
2. 课题研究的任务:(1)收集和整理相关的文献资料,了解未来社会的发展趋势和挑战;(2)开展实地调研,深入了解关键领域的发展现状和问题;(3)进行专家访谈,获取专业的意见和建议;(4)设计和开展问卷调查,了解公众对于社会发展的期望和关注点;(5)分析收集到的资料和信息,形成研究报告,并提出相关的解决方案;(6)撰写研究报告,并组织专题研讨会,与专家和学者进行交流和讨论。
四、研究时间安排本次课题的研究时间为一年,具体的时间安排如下:阶段一:课题准备和文献调研(一个月)阶段二:实地调研和专家访谈(两个月)阶段三:问卷调查和数据分析(一个月)阶段四:研究报告撰写与修改(两个月)阶段五:专题研讨会组织与交流(一个月)五、预期成果和应用价值1. 预期成果:本次课题的预期成果包括研究报告和相关的实施方案。
课题研究实施方案样本(三篇)
课题研究实施方案样本____年课题研究实施方案1. 引言____年,中国国家发改委发布了《创新驱动发展战略纲要》,提出了以创新为核心驱动力的发展战略,为实现高质量发展奠定了基础。
____年,作为十三五规划的收官之年,我国正面临着更加迫切的需求,需要在创新的路径上迈出更加坚实的一步。
因此,本课题研究旨在探讨____年我国创新驱动发展的实施方案,并提出具体的行动计划和政策建议。
2. 研究目标本课题研究的主要目标是:通过制定创新驱动发展的实施方案,为2035年建成创新型国家的目标奠定基础,推动我国在科技创新、产业升级、人才培养等方面取得重要突破,实现高质量发展。
3. 研究内容(1)创新政策体系的完善在____年,我国需要进一步完善创新政策体系,包括知识产权保护、科研经费投入、技术转移等方面的政策。
同时,还需要推动相关法律法规的完善,提高创新政策的可行性和执行力度。
(2)科技研发能力的提升我国在科技研发方面取得了一定的成绩,但仍然存在一些短板和不足。
因此,____年,我国需要进一步提升科技研发能力,加大科研经费的投入,构建更加完善的科技创新体系,提高科研人员的创新意识和研发能力。
(3)产业升级与转型____年,我国需要进一步推进产业升级和转型,加快培育战略性新兴产业,推动传统产业的转型升级。
在此过程中,应注重整合资源,利用市场机制推动产业的发展,加强与高校、科研院所等创新主体的合作,促进科技成果转化。
(4)人才培养和引进人才是创新驱动发展的重要支撑,____年,我国需要加大人才培养和引进的力度。
一方面,要加强高校和科研院所的人才培养工作,提高人才培养的质量和效益;另一方面,要积极引进国际高层次人才,打破行政限制,吸引更多的海外留学人员回国创新创业。
4. 研究方法本课题研究将采用综合性研究方法,主要包括文献研究、案例分析、数据统计等。
在研究过程中,将分析当前我国创新驱动发展的现状和存在的问题,总结国内外的经验和教训,制定具体的实施方案。
课题的研究实施方案范文
课题的研究实施方案范文对于本次的研究我个人还是比较有信心的,我本人也是熟悉的一个专业,这次课题的研究我个人还是整理了一个方案。
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课题的研究实施方案范文【一】高速发展的社会,是以竞争来推陈出新的。
只有具备良好的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质的人才能适应开放、多元、快速发展的社会。
因此,“以实力求发展”、“有实力才有发展”,已成为新一代中学生的一种基本共识和前进动力,刺激着中学生渴望成为多技能的优化复合型人才。
这就为文学社团的繁荣提供了广阔的活动空间与发展资源,这为中学生社团的繁荣发展提供了良好的外部条件。
1、源于对学生发展的思考新课程标准倡导对学生综合素质评价集中在“发展”二上——即用发展性评价。
其内涵是为了促进学生的主动发展、逐步发展、个性发展、全面和谐发展、可持续发展,核心是“育人”、“促进人”。
其“价值向度”可表述为:提升人的地位,发现人的价值,发掘人的潜能,展现人的风采,发展人的个性,发挥人的力量。
且马斯洛的需要层次理论认为,人类的需要是分层次的,由低到高。
它们是:生理需要----安全需要-----社会交往需要------尊重需要------审美的需要------自我实现的需要。
随着社会文化信息传播的多样化和迅速性,校园中的各种正式群体(如:班级等)已不能满足中学生的多元化需求,他们希冀在文学社团活动中寻找到心理需求的热点与共鸣点。
2、源于对学校发展的思考我校是一所农村初中,饱有着丰厚的文化底蕴,曾于19xx年创办xx文学社,至今已有十多年的创办历史,xx年学校由一所完中撤并为一所独立的初级中学后,xx文学社成了断翅的雏鹰,一度陷入瓦解的窘境。
为了使xx文学社再展雄风,打造xxx的响亮品牌,形成特色学校的一大拳头,为农村中学的中学生文学社探索出一条成功的道路;为了深化语文教改,促进素质教育的实施,使学生综合素质得到更大提高;为了营造浓郁的校园文化,使学生在良好文化氛围的熏陶下,人文素养得到丰富,性格品质得到优化;我们在校长的指导下,认真地总结了长山河文学社前段工作的经验,并从理论的高度来认识本校以及全国中学生文学社的现象,正式提出了“xx文学社创新发展的研究”的科研课题。
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“小学数学自主学习的实验与研究”
课题研究实施方案
一、研究课题
“小学数学自主学习的实验与研究”
二、课题的提出
1、《数学课程标准》指出:即让学生获得数学的知识理解,而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程中,增进数学的学习情感,学会与人交流,掌握数学的思维方法,获得数学活动的经验,培养与发展实践能力和创新精神,从而实现不同的学生的个体心里都得到不同发展。
因此小学数学应适应时代的发展,与时俱进,探索教育教学的新途径,转变学生的学习方式。
有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方式。
转变学习方式是这次课题的切入点和实施新课程的主旋律。
2、近几年来,学校近几年开展了“小组合作学习”“数学创新能力培养”等课题研究。
在客观上已具备了一定的研究条件。
为开展“自主、学习方法”研究的过渡积累了较丰富的经验。
3、开展本课题的研究。
可以使学生在教师的指导下自主地发现问题,探究问题,获得结论,逐步学会学习。
变接受式学习为自主探索式学习;变静态学习为重视实践操作;变个体学习为合作交流的学习方式;使学生成为学习的主人。
三、实验的方向与目标、内容
1、本课题试图探讨教师如何引导学生在课堂教学中进行合作学习、自主学习、探究性学习;对实施本模式的教学观、学生观、活动观、评价观与实施策略形成一些规律性认识;改变本校参加试验班级课堂教学“高耗低能”的被动局面,使实验班的课堂真正成为培养学生创新意识的乐园;提高实验教师教育科研能力,促进实验教师的精神成长。
2、研究目标:
(1)改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。
(2)引导学生建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”的新的学习方式。
(3)教师要成为学生学习的组织者、引导者和合作者建立新型的师生关系。
(4)培养学生的主体意识、合作精神,主动探索、学会学习,成为二十一世纪的主人。
3、研究内容
(1).使教育工作者在教学实践中积极探索新的学习方式,使学生成为学习的主人;教师要确立新的教学观,积极转变教学方式;
(2).教师如何引导学生实现学习方式的转变;
(3).小学数学自主合作学习的研究及自主学习中遇到问题的解决方法
四、实施的措施
1、认真学习《课程标准》,确立“转变学习方式”的教学理念
传统的学习方式在一定程度上存在着单一,被动的问题,它过分强调和突出接受与掌握,泠落和忽视发现与探究,学生缺少自主、合作学习和独立获取知识的机
会,最终导致人的主体性、能动性和独立性的销蚀。
单一、被动、陈旧的学习方式已经成为影响课程改革推进的一个障碍,因此《课标》提出的转变学生的学习方式在目前推进课程改革的形势下具有重要的现实意义。
而教师教学观念的转变是促进学生学习方式改变的关键。
教师在观念的转变的更新中,首先应坚决贯彻《课标》,树立正确的课程观、教学观、学生观,充分尊重学生的主体地位,转变不利于教学的传统学习方式,创造有利于学生发展的富有生命活力的课堂教学景观。
其次,应深刻认识到课堂教学是一个双边活动过程,必须营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,才能使学生愈来愈积极、主动地参与到教与学的活动中。
教与学需要一个和谐的课堂氛围,要在教学的各环节渗入学法指导,使学生学得积极主动,真正成为学习的主人。
“自主”学习方式,能针对性地克服传统的班级授课制的弱点,克服教师难以面向差异众多教学的不足,充分发挥学生的个性特长,扬长避短,共同提高,使学生都能获得成功体验,使不同层次的学生都能得到不同程度的发展,从而大面积提高教学质量。
变接受式学习为主动探索式学习,让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式,主动地、自由地、开放地探索,去发现、去创造有关的数学知识。
使学生感到数学不在是抽象、枯燥的课本知识,而是充满魅力和灵性,与现实生活息息相关的活动;学习数学的过程也不再是知识的灌输与题海大战,而是通过讨论、钻研、发现从而获得成功的喜悦和无穷的求知欲。
2、建立新型的师生关系,促进“自主学习方式的形成
新课程倡导建立自主合作探究的学习方式,对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求。
教师要改变以教师为中心、课堂为中心的局面、改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式。
构建教师与学生平等对话与交流,教师融入学生学习过程中,站在学生中间的教学方式所取代;过去由教师控制教学活动的局面要打破,取而代之的是师生交往互动、共同发展的真诚和激情。
情绪心理学家利珀认为:“宽松、生动、活泼的气氛可使情绪具有动机和知觉作用的积极力量,它组织维持并指导行为。
因此,教师首先必须创设愉悦的学习情境,如探索性情境、故事性情境、游戏性情境、竞争性情境、生活性情境、实践性情境、激励性情境等。
让学生在实践中产生探究新知的欲望,从而体验成功探索的快乐。
其次,教师的语言要注意调协效应、激励效应、期待效应,注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人,使学生始终保持愉悦的学习情绪和强烈的求知欲,进而主动的学习,促进知情意行诸因素的协调发展。
教师在教学中要鼓励学生敢于向教师挑战,摆脱自身经验。
3、营造和谐、民主的学习氛围,让学生自主、合作、探究地学习
(1)创设悬念,激发探究兴趣
兴趣是最好的老师,为了让学生对学习产生浓厚的兴趣,教师要创设一些悬念,启发学生把生活中的现象与问题变为数学的对象,把生活的实际问题和数学紧密联系起来,从数学的角度,并运用数学知识对其进行思考,对之进行解释、阐述,让学生认识到平时学习的数学知识对解决生活中的实际问题很有帮助,唤起学生的有意注意,引起学生对学习内容的好奇心,使学生对学习产生浓厚的兴趣。
(2)开放课堂,营造探究环境
开放课堂,首先要为学生创造宽松、民主和谐的课堂学习环境,教师要同学生一起参与学习的全过程,并保证学生自主探究的时间和空间,让学习者积极参与,合作学习、自主探究,在参与中表现。
开放课堂以课内为点,课外为面,课
内外和谐街接。
更重要的是要用数学知识本身的魅力去吸引学生,影响学生,感染学生。
(3)开放思维,留足探究的空间
心理学研究表明,儿童的思维的发展是外部活动转化为内部活动的过程。
因此,教师应尽量给学生提供可进行自主探究的感性材料,学生有了问题才会有探究,只有主动探究才会有创造,问题情境是促进学生构建良好认知结构的推动力,是体验数学应用,培养探究精神的重要措施,所以,在教学时,多鼓励学生运用自己喜欢的方式进行主动学习,使学生通过观察,操作实验等途径调动眼、口、手、脑、耳等多种感官参与认识活动,探究知识规律,为知识的内化创造条件。
五、实施步骤
(1)在新一轮的教育理念指导下,针对研究内容,收集、整理有关信息资料,形成研究方案。
(2)建立健全课题研究机构,确保实验研究顺利开展。
(3)组织试点校教师和课题组成员进一步认识研究的意义,明确研究目标,采取不的措施,实施验证。
(4)定期组织学习,学习基础教育课程改革理论,更新教育观念,切实转变师生角色,改变学生的学习方式。
定期汇报交流,要求试点班每月、每学期开一次实验汇报课,在实践中完善、总结,促进学生“探究——交流”的教学策略。
做好学习、研究资料的存档工作。
(5)充分发挥教研室、教有组和备课组的协调作用,加强合作交流,不断改善知识结构。
六、组织及管理
1、人员分工
课题负责人:曹大军负责课题的整体设计、协调、组织研究力量,保证课题的研究活动的顺利实施。
主要成员:轩丽英、赵霞负责撰写课题计划、实施细则、开题报告,整理课题阶段性成果,撰写阶段性实验报告(中期报告),课题结题报告及撰写论文。
王莉、曹俊霞负责教师、家长以及学生疑惑搜集,安排实验老师,调查教师、家长以及学生并负责问卷的回收、整理、分类总结、搜集与课题相关的案例,及时国内外最新研究成果。
王玉芝负责数学中自主学习的资料整理、分析、搜寻工作。
2、具体任务
(1)学期初,课题组与担任实验的教师围绕专题共同拟定实验计划。
(2)教研组要组织教师学习《数学课程标准》及相关的教育教学理论,从根本上转变教师的教育教学观念,以新的思想指导教学实践。
(3)抓好集体备课的工作。
发挥备课组的作用,集思广益,重点研究课堂教学如何体现学生的主动性,更大程度地调动学生的积极性,培养学生的自主合作与探究精神。
(4)加强听课评课的活动。
实验点教师每学年围绕教师专题开课4节以上,各备课组也要经常性地进行年段互听互评活动。
(5)实验点教师应注意控制变量,不断总结可以推广的经验来。
(6)定期开展专题研讨,做好实验的总结工作。