六年级上册人教版第七课笔记

六年级上册人教版第七课笔记
一、生字词。

1. 生字。

- 读音：标注生字的拼音，如“蔼（ǎi）”。

- 部首：写出生字的部首，像“蔼”的部首是“艹”。

- 笔画顺序：简单描述生字的笔画书写顺序，例如“蔼”的笔画顺序为横、竖、竖、点、横折提、竖、横折、横、横、撇、横折钩、撇、点、竖折折钩。

- 字义：解释生字在文中的意思以及其他常见的意思，“蔼”在文中表示和蔼，通常形容人的态度温和可亲。

2. 词语。

- 近义词：找出文中重点词语的近义词，如“静谧 - 安静”。

- 反义词：相应地找出反义词，像“静谧 - 喧闹”。

- 词语解释：详细解释文中一些较难理解的词语的意思，如“德高望重”，指品德高尚，声望很高。

多称颂年纪高而且大多是有名望的人。

二、文章结构。

1. 段落大意。

- 第一段（开头部分）：概括这一段的主要内容，例如这一段主要是描写了故事发生的环境或者引出了主人公等。

- 中间段落：分别阐述每一段的中心内容，比如中间某段讲述了主人公所经历的一个事件或者是对某个事物的描写等。

- 最后一段（结尾部分）：总结结尾段的作用，可能是总结全文、点明中心思想、升华主题等。

2. 整体结构。

- 判断文章是总分总、总分、分总等结构。

如果是总分总结构，开头提出主题，中间部分详细阐述，结尾总结升华；如果是总分结构，开头总述，后面分点展开；分总结构则是先分述内容，最后总结。

三、中心思想。

概括文章通过讲述……（故事内容或者描写内容），表达了作者……（思想感情，如对大自然的热爱、对某个人物品质的赞美等）。

四、好句赏析。

1. 找出文中的好句，如描写生动、富有哲理或者表达情感深刻的句子。

- 例如“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”
2. 从修辞手法、用词等方面进行赏析。

- 对于上面的句子，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

”运用了夸张的修辞手法，“山崩地裂”“大地颤动”等词生动形象地写出了声音的巨大，给读者以强烈的听觉冲击。

五、写作特点。

1. 修辞手法的运用。

- 列举文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，并举例说明。

像“秋天的雨，是一把钥匙。

”这是比喻句，把秋天的雨比作钥匙，生动形象地写出了秋雨开启秋天的特点。

2. 描写手法。

- 描写手法包括人物描写（外貌、语言、动作、心理等）、环境描写（自然环境、社会环境）等。

如果是描写景物的文章，分析景物描写的顺序（从上到下、从远到近等）以及描写的作用（烘托气氛、推动情节发展等）。