小学四年级书法教学工作总结

小学四年级书法教学工作总结
小学四年级书法教学工作总结
本学期的书法教学虽然不能立即见到效果，但在循序渐进的教学中，孩子们对毛笔书法的兴趣逐渐提高，让我也在教学工作中收获了些许喜悦。

下面是我的总结：
一、认真制定、严格执行工作计划。

为了提高汉字书写、审美能力，每个学段均需要开设书法课。

我制定了教学计划，把教学重难点循序渐进地教授给四（1）班的学生，以提高汉字书写的美感。

二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学。

毛笔是一种软笔，需要墨、纸、砚等书写用具。

在教学过程中，学生们需要重新研究握毛笔、使用书写工具等惯。

虽然毛笔与硬笔不同，但毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础，学生认知能力相对较好，在笔画的书写解释上稍省力一些。

但仍需要手把手地重新讲解起笔、行笔、收笔的书写过程。

三、毛笔教学应该循序渐进，不能急于求成。

毛笔是最能考验耐性的，需要学生在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。

在教学过程中要给学生鼓励，给学生时间，给学生实践激发学生研究爱好书法的兴趣，提高学生的观察能力。

四、注重基本功练，打下扎实的书法基础。

课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。

学生们用自己的热情，认真观察，认真书写，提高了观察、书写能力。

为了达到汉字美感，可以把同一个字一遍、三遍、五遍地练。

在改进中精进，在精进中不断成长。