《红树林》-完整版PPT课件
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“我”满眼是蓝色的海水和硕大 的树冠，那一朵朵小花不时的逸出淡 淡的幽香，抬头可见海鸟在林间飞翔， 低头便见鱼虾、螃蟹在穿行。见到这 样奇异的景观你最想说什么呢？
学习第4自然段
奇观——“胎生”繁殖 红树具有“胎生”的繁殖特点。 当种子成熟后，先在树上萌芽，长成 幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于 土，几个小时就可以扎下根去破土而 生。倘若被海水冲走，也能在海水中 漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根 生长。
我们生活中有很多人具有像红树 林一样的精神，你发现了吗？此时你 有什么话想对他们说？
搜集红树林的相关资料，与 同学交流 婀娜 栅栏 纵横 硕果 树冠 繁殖 庞大 抵御 海啸
学习第2自然段 这一段主要写了什么内容？ 远望红树林，描写其整体外观。 远观——绚丽多姿
“正是涨潮的时候，一片密密麻麻 的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青 翠的树冠，浮荡在海浪之中。” ——多像那“犹抱琵琶半遮面”的少女！
在大海里，在涨潮与落潮之中，在 潮水的涌动中，红树靠这种方式来繁殖， 而且这种繁殖方式是植物界中独一无二 的！谁能把作者的惊叹赞赏之情读出来？
红树林为了适应环境，进行胎生繁 殖，一颗繁殖成多棵，多颗繁殖成若干 棵，来抵御狂风恶浪。就是因为他们有 顽强的生命力和独特的繁殖方式，才有 了眼前的海上奇观！相信最伟大的思想 家，在它们面前也得俯首沉思！
学习第5自然段 奉献精神 正是由于他们默默奉献、对大自然
毫无索求，数百年来，它给海南人民带 来了幸福和安宁。人民视它们为“保护 神”、“风水树”、“生命之树”。红 树林是海上奇观，是绿色长城，是地球 的“绿肺”呀！
请同学们读一读这一自然段，注意 读出赞赏之情。
如果说不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能 说看过人世间最壮丽的山河；如果说不看看 钱塘江大潮，就不能说看过人世间最壮美雄 奇的景象；那么，现在我们可以说：不看看 红树林，就没有真正的看过奇异壮观的海。 今天我们随着作者远观了红树林，近赏了红 树林，还了解到它那在植物界中独一无二的 “胎生”繁殖的特点，从中感受到了红树林 无私奉献的精神。
“一会儿潮退了，红树带着海泥芳 馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。” ——红树林如同含羞姗姗的少女露出海 面，好一幅“千呼万唤始出来”的画面！
刹那间—— “我的眼前变成了一片绚丽多
姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚， 欢迎我这来自北国的远客。” ——令人心旷神怡！
请同学们朗读第2自然段，注 意读出红树林美丽迷人的景象，读 出心中的喜悦。
“一株株红树纵横交错……树干，低 的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成 一张绿色的网。”
假设此时我们就坐着小船，穿行在这 张绿色之网中，你惊喜地看到了这样的奇 观，会怎样表达呢？谁能通过朗读来展现？
树枝上盛开着红的、白的花朵， 微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神 奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中 走进了龙宫的大花园。
红树林
同学们，还记得我们这单元的主题 是什么吗？
我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的 神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与 壮观，今天我们就一起到我国南疆边陲 的海南岛琼山去看一看。那里有一片海 底森林——红树林。
自读要求： 1.自由读课文，读出自己的感受。 2.作者从哪几方面来介绍红树林？ 远景，近景，繁殖，奉献精神
学习第3自然段 近赏——世外桃源 红树林有特别发达的根部： “一株株红树纵横交错，褐红色的
树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座 立体栅栏，支撑着硕大的树冠。”
树与树盘根错节，绕来缠去，形成 一座座立体栅栏，牢牢的抓住海底的泥 滩，那造型是什么样的，你能想像出来 吗？读一读，读出自己的体会。
“绿色的网”？一颗树能成网吗？两 棵？三棵？四棵？那怎样才能是一张海上 的绿色之网呢？就像书中所说的：
学习第4自然段
奇观——“胎生”繁殖 红树具有“胎生”的繁殖特点。 当种子成熟后，先在树上萌芽，长成 幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于 土，几个小时就可以扎下根去破土而 生。倘若被海水冲走，也能在海水中 漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根 生长。
我们生活中有很多人具有像红树 林一样的精神，你发现了吗？此时你 有什么话想对他们说？
搜集红树林的相关资料，与 同学交流 婀娜 栅栏 纵横 硕果 树冠 繁殖 庞大 抵御 海啸
学习第2自然段 这一段主要写了什么内容？ 远望红树林，描写其整体外观。 远观——绚丽多姿
“正是涨潮的时候，一片密密麻麻 的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青 翠的树冠，浮荡在海浪之中。” ——多像那“犹抱琵琶半遮面”的少女！
在大海里，在涨潮与落潮之中，在 潮水的涌动中，红树靠这种方式来繁殖， 而且这种繁殖方式是植物界中独一无二 的！谁能把作者的惊叹赞赏之情读出来？
红树林为了适应环境，进行胎生繁 殖，一颗繁殖成多棵，多颗繁殖成若干 棵，来抵御狂风恶浪。就是因为他们有 顽强的生命力和独特的繁殖方式，才有 了眼前的海上奇观！相信最伟大的思想 家，在它们面前也得俯首沉思！
学习第5自然段 奉献精神 正是由于他们默默奉献、对大自然
毫无索求，数百年来，它给海南人民带 来了幸福和安宁。人民视它们为“保护 神”、“风水树”、“生命之树”。红 树林是海上奇观，是绿色长城，是地球 的“绿肺”呀！
请同学们读一读这一自然段，注意 读出赞赏之情。
如果说不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能 说看过人世间最壮丽的山河；如果说不看看 钱塘江大潮，就不能说看过人世间最壮美雄 奇的景象；那么，现在我们可以说：不看看 红树林，就没有真正的看过奇异壮观的海。 今天我们随着作者远观了红树林，近赏了红 树林，还了解到它那在植物界中独一无二的 “胎生”繁殖的特点，从中感受到了红树林 无私奉献的精神。
“一会儿潮退了，红树带着海泥芳 馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。” ——红树林如同含羞姗姗的少女露出海 面，好一幅“千呼万唤始出来”的画面！
刹那间—— “我的眼前变成了一片绚丽多
姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚， 欢迎我这来自北国的远客。” ——令人心旷神怡！
请同学们朗读第2自然段，注 意读出红树林美丽迷人的景象，读 出心中的喜悦。
“一株株红树纵横交错……树干，低 的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成 一张绿色的网。”
假设此时我们就坐着小船，穿行在这 张绿色之网中，你惊喜地看到了这样的奇 观，会怎样表达呢？谁能通过朗读来展现？
树枝上盛开着红的、白的花朵， 微风中逸出淡淡的幽香。这幽静而神 奇的仙境使我陶醉了，我好像在梦中 走进了龙宫的大花园。
红树林
同学们，还记得我们这单元的主题 是什么吗？
我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的 神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与 壮观，今天我们就一起到我国南疆边陲 的海南岛琼山去看一看。那里有一片海 底森林——红树林。
自读要求： 1.自由读课文，读出自己的感受。 2.作者从哪几方面来介绍红树林？ 远景，近景，繁殖，奉献精神
学习第3自然段 近赏——世外桃源 红树林有特别发达的根部： “一株株红树纵横交错，褐红色的
树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座 立体栅栏，支撑着硕大的树冠。”
树与树盘根错节，绕来缠去，形成 一座座立体栅栏，牢牢的抓住海底的泥 滩，那造型是什么样的，你能想像出来 吗？读一读，读出自己的体会。
“绿色的网”？一颗树能成网吗？两 棵？三棵？四棵？那怎样才能是一张海上 的绿色之网呢？就像书中所说的：