2019年湖北省武汉市中考化学试卷(答案解析版)

2019年湖北省武汉市中考化学试卷
一、单选题（本大题共8小题，共24.0分）
1.下列物质中属于纯净物的是（）
A. 液态氧
B. 洁净的空气
C. 汽水
D. 水泥砂浆
2.下列说法正确的是（）
A. 分子是化学变化中的最小粒子
B. 不同元素的本质区别是电子数不同
C. 原子核由电子和质子构成
D. 墙内开花墙外香说明分子在不断运动
3.下列化学用语正确的是（）
A. 四个氢原子：
B. 二氧化碳中碳元素的化合价：
C. 硫酸根离子：
D. 氯原子的结构示意图：
4.下列说法正确的是（）
A. 活性炭吸附可以降低水的硬度
B. 焚烧废弃塑料可以减少污染
C. 在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁生锈
D. 必需元素摄入过量有利于人体健康
5.
有关说法正确的是（）
A. 上图所示实验过程中均发生了化学变化
B. 图1实验相关反应中元素的化合价均发生了改变，b管内的气体可作燃料
C. 图2实验盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，所得液体的pH小于7
D. 图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均可使紫色石蕊溶液变红
6.某干粉灭火器的填充剂中含有磷酸二氢铵（化学式为 NH4H2PO4）。

已知23.0g磷
酸二氢铵加热完全分解得到固体物质X、5.4g水蒸气和3.4g氨气。

固体物质X既不能燃烧也不能支持燃烧。

下列说法错误的是（）
A. 磷酸二氢铵属于复合肥料
B. 用磷酸二氢铵灭火既可降低温度，又可隔绝空气
C. 固体物质X属于氧化物
D. 该反应中固体物质X与氨气的分子个数比为2：1
7.实验室现有一瓶水垢样品，其成分为氢氧化镁和碳酸钙，已知：氢氧化镁受热易分
解，反应的化学方程式为：Mg（OH）2MgO+H2O；碳酸钙高温下分解。

某兴趣
小组为测定其中各成分的质量分数，取12.9g水垢样品加热，加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。

关于加热一段时间后剩余固体的判断，下列说法错误的是（）
A. 图中a点剩余固体是由一种盐和一种碱组成
B. 若剩余固体中钙元素的质量分数为，则剩余固体的成分为和MgO
C. 图中ab间任一点不包括a、b两点的剩余固体成分为、MgO和
D. 若向c点的剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应生成的质量为
8.将一定质量的硫酸和硫酸亚铁的混合溶液加入到盛有锌和氧化铜的混合物的烧杯
中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。

关于滤渣和滤液，下列说法正确的是（）
A. 滤渣中最多有三种物质
B. 若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种
C. 滤液的质量可能小于原混合溶液的质量
D. 若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质
二、计算题（本大题共1小题，共6.0分）
9.实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。

某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气（杂质
不参加反应）。

实验数据记录如图：
请回答下列问题：
（1）a=______。

（2）计算受热分解的氯酸钾的质量（精确到0.1g）。

三、简答题（本大题共2小题，共8.0分）
10.多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。

（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为______。

（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。

红磷燃烧反应的化学方程式为______，该反应属于______（填基本反应类型）。

11.KNO3和KCl的溶解度曲线如图所示：
（1）t3℃时，KNO3的溶解度为______。

（2）将t3℃时KCl的饱和溶液70.0g稀释成质量分数为20.0%的KCl溶液，需加水______ g（精确到0.1g）。

查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验通常需要的仪器有烧杯、量筒、______ （填字母标号）。

A．托盘天平 B．药匙 C．胶头滴管 D．玻璃棒
（3）现有t2℃时KNO3的饱和溶液m1g和KCl的饱和溶液m2g．不考虑水的蒸发，下列关系一定成立的是______（填字母标号）。

A．两溶液中溶质的质量分数相等
B．分别降温到t1℃，析出KNO3的质量大于析出KCl的质量
C．分别升温至t3℃，所得溶液中溶质的质量分数相等
D．保持t2℃不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数相等
四、探究题（本大题共2小题，共12.0分）
12.有一包白色固体，可能含氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氢氧化钡中的一种
或几种。

某兴趣小组为探究其成分做了以下实验：
实验一：探究固体的组成
（1）向固体样品中加入过量稀硝酸，产生的气体是______。

（2）生成白色滤渣甲反应的化学方程式为______。

（3）原固体中一定不含有的物质是______。

实验二：进一步探究固体中是否含氯化钠
得出结论：原固体中一定含NaCl。

（4）试剂X是______溶液。

（5）滤液C中除含Fe（NO3）3外，一定还含有的溶质是______。

13.某校实验室有一瓶久置的铁屑，其成分是铁、氧化铁和水。

为测定其中各成分的质
量分数，某兴趣小组按如图所示装置进行实验（装置气密性良好：固定装置已略去；
氮气不与铁屑中的成分反应；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物）。

部分实验步骤如下：
Ⅰ．称量硬质玻璃管的质量。

将样品放入硬质玻璃管中，称量硬质玻璃管和样品的质量。

Ⅱ．连接好装置。

缓缓通入N2，点燃甲处的酒精喷灯，待硬质玻璃管中固体恒重，记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

Ⅲ．再次连接好装置，继续实验。

通入CO，点燃丙处的酒精灯和甲处的酒精喷灯。

待硬质玻璃管中固体恒重，熄灭酒精喷灯，继续通入CO直至硬质玻璃管冷却。

再次记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

实验数据记录如下表：
请回答下列问题：
（1）步骤Ⅲ丙处酒精灯的作用是______。

（2）步骤Ⅲ硬质玻璃管中反应的化学方程式为______。

（3）样品中氧化铁的质量分数为______（用m1、m2、m3、m4的代数式表示）若步骤Ⅲ中氧化铁没有完全反应，样品中水的质量分数测量结果将______（填“偏大”“偏小”或“不变”）
（4）有关样品，下列说法正确的是______（填字母标号）。

A．样品中氢元素的质量为（m2-m3）
B．样品中铁单质和氧化铁的质量总和为m3-m1
C．样品中铁单质的质量为m4-m1
D．样品中氧元素的质量为m3-m4
答案和解析
1.【答案】A
【解析】
解：A、液态氧是氧气的液态，只有氧分子一种分子构成，属于纯净物，故A正确；
B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等气体，属于混合物，故B错；
C、汽水中含有水、碳酸、添加剂等物质，属于混合物，故C错。

D、水泥砂浆中含有水泥、黄砂、水等物质，属于混合物，故D错；
故选：A。

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。

2.【答案】D
【解析】
解：A、原子是化学变化中的最小粒子，故A错；
B、不同元素的本质区别是质子数不同，故B错；
C、原子核由中子和质子构成，故C错；
D、墙内开花墙外香说明分子在不断运动，故D正确。

故选：D。

A、原子是化学变化中的最小粒子；
B、不同元素的本质区别是质子数不同；
C、原子核由中子和质子构成；
D、根据分子在不断运动考虑。

解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系。

3.【答案】B
【解析】
解：A、四个氢原子表示为4H，错误；
B、二氧化碳中碳元素的化合价为+4，表示为O2，正确；
C、硫酸根离子表示为SO42-，错误；
D、此图是氯离子结构示意图，错误；
故选：B。

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

4.【答案】C
【解析】
解：A、活性炭不能降低水的硬度，错误；
B、焚烧废弃塑料会造成空气污染，错误；
C、在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁生锈，正确；
D、必需元素应该适量摄入有利于人体健康，错误；
故选：C。

根据已有的环境保护的知识、金属防锈的措施以及化学与人体健康的知识进行分析解答即可。

本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

5.【答案】C
【解析】
解：A、氢氧化钠溶于水没有生成新物质，是物理变化，该选项说法不正确；B、电解水生成氢气和氧气，反应前氢元素、氧元素化合价分别是+1、-2，反应后分别是0、0，b管内的气体是氧气，不可作燃料，该选项说法不正确；
C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，所得液体的pH小于7，该选项
说法正确；
D、图3、图4实验加入适量水后都放热，所得液体均显碱性，都能使石蕊试液变蓝色，该选项说法不正确。

故选：C。

电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1；
二氧化碳和水反应生成碳酸；
水和氧化钙反应生成氢氧化钙，放热；
氢氧化钠溶于水放热。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

6.【答案】D
【解析】
解：A、磷酸二氢铵中含有营养元素磷元素、氮元素，属于复合肥料，该选项说法正确；
B、用磷酸二氢铵灭火时，生成的水蒸发吸热，生成的固体能够隔绝氧气，因此既可降低温度，又可隔绝空气，该选项说法正确；
C、固体物质X既不能燃烧也不能支持燃烧，说明固体物质不是单质磷，因此是五氧化二磷，五氧化二磷是氧化物，该选项说法正确；
D、五氧化二磷质量：23.0g-5.4g-3.4g=14.2g，该反应中固体物质五氧化二磷与氨气的分子个数比为：：=1：2，该选项说法不正确。

故选：D。

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

7.【答案】B
【解析】
解：由题意可知，氢氧化镁受热易分解生成了水蒸气，固体的质量要减少；碳
酸钙高温下分解放出了二氧化碳气体，固体的质量要减少，完全反应后，固
体的质量不再减少。

由此可知：
A、图中a点剩余固体是氢氧化镁和碳酸钙，是由一种盐和一种碱组成，故A 说法正确；
B、由图象可知，生成水的质量为：12.9g-12.0g=0.9g
设氢氧化镁的质量为m
Mg（OH）2MgO+H2O
58 18
m 0.9g
解得：m=2.9g
则碳酸钙的质量为：12.9g-2.9g=10g
设碳酸钙完全分解生成二氧化碳的质量为n
CaCO3CaO+CO2↑
100 44
10g n
解得：n=4.4g
x=12.0g-4.4g=7.6g
若碳酸钙完全分解，则剩余固体中钙元素的质量分数是：
≈52.6%＞36.0%，说明了碳酸钙没有完全分解，则剩
余固体的成分为CaCO3、MgO、CaO，故B说法错误；
C、图中ab间任一点（不包括a、b两点），说明了氢氧化镁没有完全分解，剩余固体成分为CaCO3、MgO和Mg（OH）2，故C说法正确；
D、由质量守恒定律可知，若向c点的剩余固体中加入足量稀盐酸，充分反应生成CO2的质量为（12.0-x）g，故D说法正确。

故选：B。

根据氢氧化镁受热易分解生成了水蒸气，固体的质量要减少；碳酸钙高温下
分解放出了二氧化碳气体，固体的质量要减少，完全反应后，固体的质量不
再减少。

据此分析判断有关的说法。

解答本题的关键是分清反应的先后关系，由于氢氧化镁受热易分解，碳酸钙
高温分解，所以氢氧化镁先分解，氢氧化镁分解完后，等加热到高温时碳酸
钙分解。

8.【答案】D
【解析】
解：A、如果硫酸过量，溶液中含有硫酸、硫酸亚铁、硫酸锌、硫酸铜四种溶质，故A错误；
B、根据金属活动性优先于硫酸铜反应，后与硫酸反应，最后与硫酸亚铁反应，当溶液为无色时，说明硫酸亚铁已完全反应，溶液中只含有硫酸锌一种溶质，故B错误；
C、溶液中可能发生的四个反应都会使溶液的质量增加，所以反应后溶液的
质量都会增加，故C错误；
D、根据反应的情况，溶液中含有硫酸铜，说明锌完全与硫酸铜反应，滤渣可
能为铜和没有反应的氧化铜，故D正确。

故选：D。

硫酸与锌反应生成硫酸锌和氢气，硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜和水，锌与
硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

9.【答案】4.5
【解析】
解：二氧化锰的质量为18.2g+4.8g-18.5g=4.5g
由于是充分反应，所以是氯酸钾完全分解，设原固体混合物中氯酸钾的质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
x 4.8g
=
x=12.25g≈12.3g
故答案为：
（1）4.5；
（2）12.3g。

根据氧气的质量和对应的化学方程式求算原固体混合物中氯酸钾的质量，而二氧化锰在过程中做催化剂，质量不变。

根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。

10.【答案】O24P+5O2点燃2P2O5化合反应
【解析】
解：（1）由于空气中氧气的体积分数是21%，由图1空气成分的示意图可知，物质B是氧气，化学式为O2。

（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。

故答为：（1）O2．（2）4P+5O22P2O5，化合反应。

（1）根据空气的成分及各成分的体积分数分析回答；
（2）根据红磷燃烧反应及反应的特点分析回答。

本题较为简单，了解空气的成分、红磷燃烧的反应及反应的特点即可分析解
答。

11.【答案】63.9g 30.0 CD AC
【解析】
解：（1）由甲的溶解度曲线可查出：t3℃时，KNO3的溶解度为63.9g；
（2）由溶解度曲线可知，在t3℃时KCl的溶解度是40g，则t3℃时KCl的饱和溶液70.0g含有溶质的质量是20g，
设加入水的质量是x，则20g=（70.0g+x）×20% 解得：x=30.0g；
查阅相关物质的密度后，在实验室完成该实验通常需要的仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒。

（3）A．由于在t2℃时KNO3和KC溶解度相同，则t2℃两饱和溶液中溶质的质量分数相等，故A正确；
B．由于饱和溶液质量关系不确定，分别降温到t1℃，析出晶体的质量无法比较，故B错误；
C．由于二者的溶解度都随温度的升高而增大，所以分别升温至t3℃，所得溶液中溶质的质量分数相等，故C正确；
D．由于溶液质量的大小不确定，保持t2℃不变，分别加入等质量的水，混匀后所得溶液中溶质的质量分数无法比较，故D错误。

故答案为：（1）63.9g；（2）30.0，AC；（3）AC。

（1）根据溶解度曲线查出t3℃时KNO3的溶解度；
（2）根据溶质质量分数的计算公式和配制溶液的操作分析回答；
（3）根据硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线的意义、溶解度的含义和溶解度随温度变化的情况分析判断有关的说法。

解答本题关键是要知道溶解度曲线的意义，及对溶解度知识的具体应用，对
学生深入理解溶解度的概念、及饱和溶液和不饱和溶液的相互转化有一定的
帮助。

12.【答案】CO2Ba（NO3）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（NO3）2Na2SO4Ba（NO3）2HNO3、NaNO3、Mg（NO3）2、Ba（NO3）2
【解析】
解：实验一
根据白色固体中加过量的稀硝酸，有无色气体生成可知，原固体中一定有碳酸钠；根据向无色无色溶液加过量硫酸镁有白色滤渣生成可知，原固体中一
定有氢氧化钡，一定没有硫酸钠。

（1）根据题干所提供的信息可知，向固体样品中加入过量稀硝酸，产生的气体是二氧化碳；
（2）通过以上分析可知原固体中含有氢氧化钡，氢氧化钡和稀硝酸反应生成
硝酸钡，所以白色滤渣甲是硝酸钡和硫酸镁反应生成的硫酸钡，化学方程式为：Ba（NO3）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（NO3）2；
（3）在原白色固体中加入过量稀硝酸得到无色溶液，通过以上推断可知原固
体中含有氢氧化钡，所以一定不停硫酸钠；
实验二
（4）滤液A中含有硫酸镁，硫酸根离子和银离子结合生成微溶于水的硫酸银，会干扰氯离子的检验，所以要向滤液A中加入过量的硝酸钡溶液除去硫酸根离子；向滤液B中滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成说明原固体中含有氯化钠；（5）固体样品中加入的是过量稀硝酸，滤液C中一定有硝酸；碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠，所以滤液C中一定硝酸钠；无色滤液中加入硝酸铁，整个过程中没有和其他物质反应，所以滤液C中一定有硝酸铁；硫酸镁和过量的硝
酸钡反应生成硝酸镁所以滤液C中一定含有硝酸镁和硝酸钡。

故答案为：
（1）CO2；
（2）Ba（NO3）2+MgSO4=BaSO4↓+Mg（NO3）2；
（3）Na2SO4；
（5）Ba（NO3）2；
（6）HNO3、NaNO3、Mg（NO3）2、Ba（NO3）2。

实验一
根据白色固体中加过量的稀硝酸，有无色气体生成可知，原固体中一定有碳酸钠；根据向无色无色溶液加过量硫酸镁有白色滤渣生成可知，原固体中一定有氢氧化钡，一定没有硫酸钠；然后再根据框图和题干所提供的信息进行分析解答；
实验二
要实验过程中要先除去干扰离子，然后再用硝酸银溶液进行检验，根据框图提供的信息进行分析解答。

本题为框图式推断题，在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后依据题中的现象确定各种物质的存在性，最后确定混合物的成分。

13.【答案】把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环
境Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2×100% 不变AB
【解析】
解：
（1）步骤Ⅲ丙处酒精灯是进行尾气处理，因为一氧化碳有毒，所以作用是把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境。

（2）步骤Ⅲ硬质玻璃管中是氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

（3）设样品中氧化铁的质量分数为x。

由于实验设计中用于检测氧化铁反应情况的是实验III，实验II是探究水的含量的，所以无论氧化铁是否完全反应，样品中水的质量分数测量结果将不变。

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2固体质量变化
160 112 160-112=48
（m2-m1）x m3-m4
=
x=×100%
（4）A．样品中水的质量为（m2-m3），所以样品中氢元素的质量为（m2-m3）。

正确；
B．m3中只是比样品少了水，所以品中铁单质和氧化铁的质量总和为
m3-m1．正确；
C．样品中铁元素的质量为m4-m1，而非样品中铁单质的质量为m4-m1，错误；D．m3-m4仅是样品中氧化铁中氧元素的质量，而样品中氧元素的质量还包括水中的。

错误；
故选：AB。

故答案为：
（1）把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境。

（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。

（3）×100%；不变。

（4）AB。

根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。

读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息捕捉的有效性。

解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。