四上-写景文章阅读

写景文章阅读
1.通过使用类比的方法，帮助学生理解写景文章的阅读方法
2.通过对学生的视觉刺激，促进学生对学习过的写景类文章的有效记忆
3.通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能（25分钟）
回顾旧知识
探索新知识
（15分钟）
（请匹配带图片的练习，加强视觉刺激。

）（15分钟）
（5分钟）
（20分钟）
3.灰色背景标注的内容，均须保留，为顾问或者老师给家长讲解模板时用。

红色内容为提示信息，老师可选择删除或保留。

参考答案
记忆再现：
1.时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓；
2.山坡灯光海面；
3.它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

追踪演练：
1. 。

，，。

，、、、，，。

2.先写远景,再写近景冬天
1.形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。

美好的名誉。

2.为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。

乌龙山乌龙寺凌云山
3.地点变化
自我提升：
1.苏醒滋润绽放遥望
2.籁籁有声流水潺潺鸟雀欢唱淅淅沥沥
3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容.
在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽.
4.这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的.
作者渴望春天的来临.
5.街道庭院田野三个场景,表达了作者对春天的热爱.
6.无比饥渴快慰舒心享受
任务二：夏天
盼望着，盼望着，烈日来了，夏的脚步近了。

一切都是兴高采烈的样子，热情地欢快起舞，知了叫了起来，水绿起来了，太阳的光芒烈起来。

荷花偷偷从水里钻了出来，粉粉的嫩嫩的，小湖上池塘里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，浅浅一笑，含苞欲放，游几下泳，跳几支舞，湖清亮亮的，荷粉嫩嫩的。

梧桐，柳树，古柏，你不让我，我不让你，都化为绿荫赶趟。

闭上了眼，绿荫下仿佛已围满了人群。

夏天的小径，像幽静又寂寥的亭廊。

走在石板上，清凉舒服，给炎夏送来一丝凉意。

径旁的杨柳如姑娘般甜甜的笑着，嫩绿的丝绦垂下。

小鱼儿时不时会从径边的湖中冒头换气，探出头来深吸一口，又“扑通”一声蹿进水中，激起层层涟漪。

雷雨是最寻常的，只下一小会儿就会停下，可别恼，看像星星，像珍珠，像葡萄，圆润而又晶莹，人家窗边好似挂着珠帘一般。

夏夜的傍晚，开着小小的灯，泛着点点黄晕的光。

人们并没有急于回家，而是搬来了小椅子，轻轻地谈论，还时不时会抬头看看星空。

夏天像一个幼童，天真可爱。

夏天像一个姑娘，成熟美丽。

夏天像一个长者，慈爱安详
四季的花坛
学校的花坛美级了。

春天的脚步已临近。

小草悄悄的探出了可爱的小脑袋，随着一阵阵温暖的春风舒服的伸了个懒腰，瞅着大地上的一切。

春姑娘悄悄的走进校园，托起一个个可爱的小花苞。

在大雪纷飞时，整个森林浸在雪白色的鹅毛般的雪瓣中，看起来，想一个雪的世界。

这就是我想象中的小兴安岭，我愿世界到处都是这样的绿，这样的美！
夏天的气息又留在了我们的校园里。

使一朵朵花儿都开了，百花争艳，争先恐后的显示着自己纤细的腰枝。

阳光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。

秋天来了，凉丝丝的金风吹在人的身上，感到凉爽无比。

这时的花坛变成了一个金黄色的世界!一朵朵菊花开的正旺盛，一片片树叶纷纷飘落下来，把小路覆盖的严严实实的。

冬天，寒风凛冽。

刺的人骨头疼，花坛被雪埋没了，只有两位武士---松树和柏树在寒冷的风雪中傲然挺立，绝对不会向风雪低头。

花坛中的小路走出了许多的人才。

今天，我不也走在这条小路上吗？老师呕心沥血的为社会培育人才!感谢母校!。