一年级道德与法治上册 第14课 庆元旦，迎春节教案 鄂教版

第四单元银色的冬天
单元目标：
1．情感与态度：通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、宠爱自然的情感，感受自然的美。

在制造性的观看体验活动中，产生观看自然、探究自然的爱好。

宠爱并乐观参与过新年这样的庆祝活动，体会节日的吵闹气氛和奇特欢快的心情。

2．行为与习惯：初步养成健康生活的良好的卫生习惯和生活习惯。

养成敬重长辈、礼貌待人等良好习惯。

3．学问与技能：在主动参与和亲自动手活动中，增加想象力、制造力和动手制作的力量。

加强自我保健意识和平安防护的力量。

了解有关冬天的科学学问，尝试科学小试验和小制作，在探究问题的过程中获得体验。

4．过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同方法获得信息。

能尝试进行小观看、小试验等探究性活动，在活动中学会与他人合作沟通，共同共享活动成果。

课时支配：
第12个主题：2课时
第13个主题：2~3课时
第14个主题：2~3课时
总课时：6~8课时
14 庆元旦，迎春节
主题目标：
1．宠爱并乐观参与新年庆祝活动，体会节日的吵闹气氛，感受亲情的贵重和温馨，保持欢快奇特的心情。

2．学会主动用自己宠爱的方式向亲朋好友表达祝愿，进展人际交往、语言表达及创意设计的力量。

培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。

3．了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情，培育同学发觉新颖事，探究新颖事的意识和力量。

4．学会平安使用剪刀等简洁工具，尝试做简易贺卡，并能初步关注春节期间的饮食卫生，交通平安等问题。

教学重点：
体验欢快的节日气氛，通过沟通亲友间祝愿的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。

教学难点：
培育敬重长辈、礼貌待人、文明进餐、待客做客等良好习惯。

活动时间：二课时。

第一课时
活动内容：庆元旦
活动预备：
1．老师收集反映世界各地的人们迎新年活动的图片资料。

2．同学预备剪刀、胶水、旧挂历、纸等。

活动过程：
1．说一说、认一认：
元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引导同学了解公历和农历的基本含义。

了解日历上为什么有公历和农历之分。

告知同学我们现在通常所用的都是公历年。

2．看一看、谈一谈：
世界各地的人们是怎样迎新年的？你四周的人们是怎么庆祝元旦的？自由组合，向大家呈现自己收集的世界各地的人们庆祝新年的图片，并简洁介绍一下。

3．自由创意：今年我们预备怎样迎接新年呢？
提示：（1）做贺卡；（2）开联欢会；（3）剪窗花；（4）打电话。

4．学做小礼物，学说祝愿语：新年到了，人们是怎样相互祝愿的？
（1）开展温馨祝愿模拟表演：针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝愿语。

如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝愿。

（2）利用课内时间指导同学做新年贺卡，或编织绘制小礼物，课内做不完可带回家接着做。

争取独立制作，也可小组合作。

送给家人、伴侣、老师、同学。

老师引导总结自己制作的礼物意义大。

5．收集并观赏自己、家人、伴侣收到的贺卡、礼物，读一读贺卡、礼物上祝愿语，说一说自己或问一问收到礼物的人的心情。

活动拓展：
课后开展“画贺卡，传祝愿”活动，组织同学把贺卡送给学科老师或家人，也可以寄给贫困地区的同龄人或“手拉手”的小伙伴。

其次课时
活动内容：迎春节
活动预备：
1．老师预备有关春节的风俗趣事的图片、一张“福”字、对联。

2．同学课前通过多种方式了解“年”的传奇，收集有关春节的风俗趣事和对联。

活动过程：
1．数一数：农历的新年是什么日子？今年的春节离新年之间有多少天？我国的春节是从哪一天开头的？
2．讲一讲：为什么人们把过春节叫做过年呢？哪些地区春节宠爱包饺子吃？说一副有关春节的对联。

3．老师小结：我国农历的新年就是传统的春节。

春节一般是从农历三十开头，这一天又叫大年三十，这天里家家户户都要团聚在一起吃团聚饭、包饺子、放烟花来庆祝。

从大年初一开头至正月十五，大家开头燃放鞭炮、相互拜年、逛庙会、看花灯。

4．猜一猜：过年时人们为什么倒贴“福”字。

5．小组竞赛：你还知道哪些过年的风俗？接受积分或插红旗的方法，看哪个小组收集的资料多。

6．模拟表演：快欢快活过春节。

自由分组，表演过春节的情景。

7．记者采访：你们家过年都有哪些活动？你最宠爱的活动是什么？说说在活动中应当留意什么？春节活动中你预备为长辈做些什么呢？给长辈拜年时预备说些什么？
8．老师小结要点：拜年时要敬重长辈，讲究文明礼貌；活动时要留意平安，特殊是燃放烟花时要留意防火和人身平安。

活动拓展：
1．可开展“春节趣事多”活动，让孩子们沟通自己在春节时的趣事。

2．开展“家乡的春节”图画、文字展，让孩子们感受家乡的变化。